错中求解-加减法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,错中求解（,加法、减法,）,错中求解（加法、减法）,1,预备题,在做加法时如果把加数错看的比正确的大了，得出的错误的和就（）了。,在做加法时如果把加数错看的比正确的小了，得出的错误的和就（）了。,在做减法时如果把被减数看大了，差就,（）了，反之，差就（）；如果把减数看大了，差就（）了，反之差就（）了。,大,小,大,大,小,小,预备题在做加法时如果把加数错看的比正确的大了，得出的错误的和,2,例1 小马虎在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的2错写成3，所得的和是200，原来两个数相加的正确答案是多少？,思路导航：据题意，一个加数个位上的7写成1，7-1=6，少加了6；另一个加数百位上的2写成3,300-200=100，多加了100.所以答案是,200-100+6=106,答：,原来两个数相加的正确答案是106.,例1 小马虎在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成,3,大刘在计算加法时，把一个加数十 位上的5错写成3，把另一个加数个位上的6错写成2，所得的和是374，正确的和应该是多少？,50-30=20,6-2=4，374+20+4=398,答：正确的和是398.,练一练,大刘在计算加法时，把一个加数十 位上的5错写成3，把另一个加,4,例2 大明做题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上的6错写成0，这样算的差是200，正确的差是多少？,思路导航,：据题意，被减数个位上的3被写成8，,8-3=5，,被减数增加了5，十位上的6被写成0,60-0=60,被减数减少了60，又因为减数不变，故正确的差是,200-5+60=255,例2 大明做题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上的6,5,集体练习,：,小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2，另一个加数个位上的4错看成1，结果计算的结果为240.正确的和应是多少？,240+30+3=273,答：正确的和应是,273。,50-20=30,4-1=3,集体练习：小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2,6,集体练习,：,小马虎做题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上的6错写成3，这样算的差是200，正确的差是多少？,33,200-5+30=225,答：正确的差是225。,集体练习：小马虎做题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上,7,自选练习一,：,1、小马虎在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成5，把另一个加数百位上的2错写成3，所得的和是300，原来两个数相加的正确答案是多少？,2、大马虎在计算加法时，把一个加数十位上的5错写成3，把另一个加数个位上的6错写成2，所得的和是370，正确的和应该是多少？,7-5=2,300-200=100，300+2-100=202,答：原来两个数相加的正确答案是202,.,50-30=20,6-2=4，370+20+4=394,答：正确的和应该是394,.,自选练习一：7-5=2,300-200=100，300+2-,8,自选练习二,1、小马虎在做减法题时，把被减数十位上的6错看成9了，结果得到的差是132，正确的差是多少呢？,2、大马虎做题时，由于粗心大意，把被减数个位上的3写成了8，把十位上的0写成6，这样算得的差是199，正确的差是多少？,90-60=30，132-30=102,答：正确的差是102.,8-3=5,60-0=60,199-5-60=134,答：正确的差是134.,自选练习二90-60=30，132-30=1028-3=5,9,错中求解（加减法）总结,加法：加数看大了，和就,大,了，错和中,减,去。,加数看小了，和就,小,了，错和中,加,上。,减法：被减数大了，差就,大,了，错差中,减,去。,被减数小了，差就,小,了，错差中,加,上。,减数看大了，差就,小,了，错差中,加,上。,减数看小了，差就,大,了，错差中,减,去,。,错中求解（加减法）总结加法：加数看大了，和就大了，错和中减去,10,提高练,：,1,、小原做题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算的差是700，正确的差是多少？,90-60=30,800-300=500，,700-30-500=270,答：正确的差是270.,提高练：90-60=30,800-300=500，,11,2,、小马虎在做一道减法题目时，把被减数十位上的2看成了7，减数个位上的5看成了8，结果得到的差是552，则正确的结果是多少？,70-20=50，8-5=3,552-50+3=505,答：则正确的结果是505.,3,、大马虎做题时，把被减数个位上的8错写成0，把减数十位上的6错写成2，这样算的差是512，正确的差是多少？,8-0=8,60-20=40,512+8-40=480,答：正确的差是480.,70-20=50，8-5=3,552-50+3=5053,12,备选练习,1、小马虎做题时，把被减数个位上的3错写成5，把十位上的1错写成7，这样算的差是201，正确的差是多少？,2、小马虎做题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算的差是513，正确的差是多少？,备选练习,13,小丽在计算乘法时，把乘6写成了加上6，结果得到和是15.求这道乘法算式正确的积是多少？,15-6=9 96=54,答：这道乘法算式正确的积是54。,错中求解（乘除法）,小丽在计算乘法时，把乘6写成了加上6，结果得到和是15.求这,14,小红在计算除法时，把除以5写成加上5，结果得到的和是35。这道除法算式正确的商是多少？,5 =6,答：这道除法算式正确的商是。,小红在计算除法时，把除以5写成加上5，结果得到的和是35。这,15,练一练：、小红在计算除法时，把除以写成减，结果得到的差是。这道除法算式正确的商是多少？,答：这道除法算式正确的商是。,2、马虎在计算乘法时，把乘7写成加7，得的和是13，正确的积是多少？,13-7=6,76=42,答：正确的积是42。,练一练：、小红在计算除法时，把除以写成减，结果得到的差,16,提高练,小惠在做一道“某数加上5，再乘4”的题时，错把题目做成“先乘5，再加上4”，结果得34。正确的答案是多少？,小刚在做一道计算题时，把某数除以2，再减4，误看成乘2，再加4，结果得到84，本题正确的结果应该是多少？,提高练小惠在做一道“某数加上5，再乘4”的题时，错把题目做成,17,错中求解-加减法课件,18,小刚在计算除法时，把被除数7140写成1740，结果得到商是49，余数是25，正确的商应该是多少？,7140/（1740-25）/49=204,练一练,小刚在计算除法时，把被除数7140写成1740，结果得到商是,19,例3 小明在计算除法时，把被除数1350错写成1305，结果得到的商是52，余数是5，正确的商应该是多少？,思路导航：,要求出正确的商，必须先求出除数是多少，我们可以先抓住错误的被除数，求出除数,：,（1305-5）/52=25,，,所以正确的商应是,1350/25=54,例3 小明在计算除法时，把被除数1350错写成1305，结,20,例4 小星在计算有余数的除法时，把被除数567错写成521，这样商比原来少了2，而余数正好相同。请计算出此题的除数和余数各是多少？,思路导航：,因为被除数567错写成521，被除数比原来少了567-521=46，又因为商比原来少了2,，,且余数相同,，,所以除数是46/2=23.由567/23=24-15，可知余数是15,例4 小星在计算有余数的除法时，把被除数567错写成521,21,小刚在计算有余除法时，把被除数574错写成745，这样商比原来多了10，而余数比原来少9，求这道题的余数和除数各是多少？,574/（745-574）+9/10=31-16,练一练,小刚在计算有余除法时，把被除数574错写成745，这样商比原,22,例5 晓晓计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成9，结果得936，实际应是864，这两个因数各是多少？,思路导航：,一个因数的个位6错写成9，所得结果比原来多了（9-6）个另一个因数；实际的结果与错误结果相差,936-864=72，,所以一个因数是（936-864）/（9-6）=24，另一个因数为864/24=36,例5 晓晓计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成,23,贝贝和乐乐做同一道乘法题。贝贝将一个因数的个位数4错写成1，得出的乘积是525；乐乐将这个因数的个位数错写成8，得出的乘积是700.这两个因数各是多少？正确的乘积应是多少？,一个因数：（700-525）/（8-1）=25,另一个因数：525/25+（4-1）=24,积：25*24=600,练一练,贝贝和乐乐做同一道乘法题。贝贝将一个因数的个位数4错写成1，,24,