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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九课 振兴民族文化,9年级政治,课件制作人：丁胜华,议课时间：,1,0月,25,日,上课人：袁荣,上课时间：第9周第2课时,第一课时,第九课 振兴民族文化 9年级政治第一课时,一、学习目标（,1,分钟）,1、理解中华文化面临着外来文化的冲击。,2、知道如何处理民族文化与外来文化的关系。,一、学习目标（1分钟）1、理解中华文化面临着外来文化的冲击。,二、自学指导（,5,分钟）,（用,5,分钟的时间，阅读课本P107109，找出答案）,1、外来文化有什么作用？（利）,2、外来文化有什么危害？（弊）,3、如何正确处理民族文化与外来文化的关系？,4、如何正确对待外来文化？,二、自学指导（5分钟）（用5分钟的时间，阅读课本P1071,问题,1,：外来文化有什么作用？（利）,答：（1）文化的多元化，,满足,了人们日益多样化的,文化需求,（满足文化需求）,（2）,充实,了人们的,精神生活,，,开阔,了人们的,视野,（充实精神生活开阔视野）,（3）促进了人们,以宽广的胸襟海纳百川，丰富自己,。,（以宽广的胸襟海纳百川，丰富自己）,问题1：外来文化有什么作用？（利）答：（1）文化的多元化，满,韩国,文化多元化,韩国 文化多元化,泡菜,韩 服,文化多元化,泡菜韩 服文化多元化,埃 及,文化多元化,埃 及文化多元化,狮身人面像与金字塔,文化多元化,狮身人面像与金字塔文化多元化,答：（1）对我们的民族文化,构成了严峻的挑战,。,（构成了严峻的挑战）,（2）,削弱,对民族文化的,兴趣,，逐步,失去对民族文化的认同,。,（削弱兴趣失去对民族文化的认同）,问题,2,：外来文化有什么危害？（弊）,当堂背诵：,时间：2分钟,内容：外来文化有什么危害？（弊）,答：（1）对我们的民族文化构成了严峻的挑战。问题2：外来文化,麦当劳薯片（条）,电脑芯片,美国大片阿凡达,美国三片齐下,麦当劳薯片（条）电脑芯片美国大片阿凡达美国三片齐下,问题,3：如何正确处理民族文化与外来文化的关系？,答,：,（,1,）我们要,汲取,其他民族的,优秀文化,，,用,人,类创造的一切,文明成果,来,丰富,我们的,精神世界,。,（汲取优秀文化用文明成果丰富精神世界）,（,2,）我们必须深深地,植根于,中华民族的,传统文化,，,不能割断,与传统文化的,血脉联系,，,不能丧失,我们,的,文化自尊,，,不能动摇,我们的,文化根基,。,（植根于传统文化3个不能）,（,3,）要,正确认识,民族文化的价值，,树立,对民族文化的,自信心和自豪感,。,（正确认识树立自信心和自豪感）,当堂背诵：,时间：,4,分钟,内容：如何正确处理民族文化与外来文化的关系？,问题3：如何正确处理民族文化与外来文化的关系？答：（1）我们,中 国,中国文化,中 国中国文化,中国长城,中国长城,秦始皇兵马俑,秦始皇兵马俑,答：（1）我们要,汲取一切优秀外来文化,，用人类创造的,一切文明成果来丰富我们的精神世界,。,（汲取一切优秀外来文化用一切文明成果来丰富我们的精神世界）,（2）同时要自觉,抵制一切腐朽的外来文化,。,（抵制一切腐朽的外来文化）,（3）对待外来文化要坚持,以我为主、为我所用,的原则。,（坚持以我为主、为我所用的原则）,问题4：如何正确对待外来文化？,答：（1）我们要汲取一切优秀外来文化，用人类创造的一切文明成,完成动感课堂 P51-52,15,答案：,15 BCBDB,三、自学检测（3分钟）,完成动感课堂 P51-52三、自学检测（3分钟）,完成动感课堂10题,四、当堂训练（10分钟）,完成动感课堂10题四、当堂训练（10分钟）,10（1）对我们的民族文化构成了严峻的挑战。,削弱对民族文化的兴趣，逐步失去对民族文化的认同。,（2）经济全球化进程的逐步加快和我国对外开放的不断深入。,国际文化交流日益频繁。,大量国外的文化产品涌入国内，带来大量的文化信息。,（,3,）我们要汲取一切优秀外来文化，用人类创造的一切文明成果来丰富我们的精神世界。,同时要自觉抵制一切腐朽的外来文化。,对待外来文化要坚持以我为主、为我所用的原则。,10（1）对我们的民族文化构成了严峻的挑战。,
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