知识能力与素质的关系课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识、能力、素质的关系,知识、能力、素质的关系,一,知识、能力内涵的理解,二,对三者相互关系的透视,一 知识、能力内涵的理解 二 对三者相互关系的透视,一,知识、能力内涵的理解,1,、什么是知识,2,、什么是能力,一 知识、能力内涵的理解 1、什么是知识 2、什么是能力,1,、什么是知识,知识是人类认识活动的结晶。（本教材）,知识是人类认识的成果。（大学生综合素质教,育，王文礼，高等教育出版社，,2010.3,）,知识是人类智慧的结晶。（论素质与知识、能,力的辩证关系，张荣国，学校党建与思想教,育,2009.5,）,知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头,脑中的一种主观反映。（知识、素质和能力的,辩证关系，陈金芳，教育,2005.4,）,1、什么是知识 知识是人类认识活动的结晶。（本教材）知识是,1,、什么是知识,（本教材）,按,照,知,识,获,得,的,过,程,知,识,感性认识,理性认识,1、什么是知识（本教材）按照知识获得的过程知识感性认识,1,、什么是知识,（本教材）,按,照,认,识,的,对,象,自然科学知识,知,识,社会科学知识,思维科学知识,哲学知识,1、什么是知识（本教材）按照认识的对象自然科学知识 知识,（本教材）,1,、什么是知识,能够编码的,显性,知识,（事实知识、原理知识）,不能编码的,隐性,知识,明确界定知识的,形态,1996,年国际经合组,织发布以知识为基础的经济,知,识,（技能知识、人力知识）,（本教材）1、什么是知识 能够编码的显性知识（事实知识、,（本教材）,1,、什么是知识,人,要,获,得,知,识,相,关,的,因,素,受到的教育,个体的神经类型,所处环境,主观能动性,（本教材）1、什么是知识 人要获得知识相关的因素受到的教育,1,、什么是知识,（本教材）,按,照,认,识,的,对,象,自然科学知识,知,识,社会科学知识,思维科学知识,哲学知识,1、什么是知识（本教材）按照认识的对象自然科学知识 知识,1,、什么是知识,大学生综合素质教育,知,识,自然科学知识,社会科学知识,思维科学知识,1、什么是知识 大学生综合素质教育 知识自然科学知识 社,1,、什么是知识,大学生综合素质教育,（,两,个,层,面,）,知,识,经,验,系统的科学理论,1、什么是知识 大学生综合素质教育 （两个层面）知识经,1,、什么是知识,教育,（,内,容,）,知,识,科学知识,人文知识,1、什么是知识 教育 （内容）知识科学知识,1,、什么是知识,教育,事实性,知识,（,类,型,）,知,识,是何、为何,程序性,知识,如何（方法）,1、什么是知识 教育 事实性知识 （类型）知识是何,1,、什么是知识,知识就是一切人类,总结归纳,并,认为,正确真实,，可以指导,解决,实践问题,的观点、经验、程序,等信息。,1、什么是知识 知识就是一切人类总结归纳并认为正确真实，可以,2,、什么是能力,能力是人们运用知识解决实际问题的本领，是一个人的生存力,和发展力，是一个人在社会中产生直接作用的那部分内容。,（本教材）,能力是个体顺利进行某种活动的个性心理特征。（大学生综,合素质教育，王文礼，高等教育出版社，,2010.3,）,能力是以人的一定的生理和心理素质为基础，在认识和实践活,动中形成、发展的能动力量。（论素质与知识、能力的辩证,关系，张荣国，学校党建与思想教育,2009.5,）,人的能力就是人的力量。（知识、素质和能力的辩证关系，,陈金芳，教育,2005.4,）,2、什么是能力 能力是人们运用知识解决实际问题的本领，是一个,（本教材）,2,、什么是能力,个,体,发,展,的,核,心,能,力,自学能力,选择能力,思维、判断能力,理论联系实际能力,研究、开拓创新能力,信息处理、表达能力,组织协调、协作共事能力,社交、适应、应变能力,（本教材）2、什么是能力 个体发展的核心能力自学能力 选,2,、什么是能力,大学生综合素质教育,能,力,一般能力,特殊能力,模仿能力,创造能力,认识能力,操作能力,社交能力,2、什么是能力 大学生综合素质教育 能力一般能力 特殊,2,、什么是能力,学校党建和思想教育,获取知识的能力,能,力,运用知识的能力,知识创新的能力,2、什么是能力 学校党建和思想教育 获取知识的能力 能,2,、什么是能力,凡是与活动有关的并在活动中表现出,来的所有心理特征都是能力？,只有那些完成活动所必需的,直接影响,活动效率,的,并能使活动能,顺利进行,的,心理特征,才是能力。,2、什么是能力 凡是与活动有关的并在活动中表现出来的所有心,2,、什么是能力,能力是,直接影响,人的,活动效率,，,使活动任务,顺利完成,的个性心理,特征。是顺利完成某一活动所必,需的,主观条件,。,2、什么是能力 能力是直接影响人的活动效率，使活动任务顺利,二,对三者相互关系的透视,1,、知识与能力的关系,2,、知识与素质的关系,3,、能力与素质的关系,4,、三者之间的辩证关系,二 对三者相互关系的透视 1、知识与能力的关系 2、知识,1,、知识与能力的关系,知识、技能,知识和能力既有,区别又有联系,知识,=,能力,能力,1、知识与能力的关系 知识、技能 知识和能力既有区别又有联,1,、知识与能力的关系,知识,运用它解决实际问题,中介,相应的能力,1、知识与能力的关系 知识 运用它解决实际问题 中介 相应,1,、知识与能力的关系,能力及其发,挥离不开知,识，,知识为,能力的发挥,提供基础和,前提,，无知,必然无能。,两,者,紧,密,联,系,掌握知识是以,一定的能力为,前提的，,能力,是掌握知识的,内在条件和可,能性，,制约着,掌握知识的快,慢、深浅、难,易和巩固程度,。,1、知识与能力的关系 能力及其发挥离不开知识，知识为能力的,2,、知识与素质的关系,（,1,）联系,良好生理,遗传素质,才能学习和,获得知识,发展和丰,富知识,互,为,条,件,、,紧,密,相,连,先进的知,识文化,素质提高,得更快,2、知识与素质的关系（1）联系 良好生理遗传素质 才能学,2,、知识与素质的关系,（,1,）联系,知识只有不断,更新才能适应,发展变化着的,社会实践的需,要。,相,对,稳,定,又,发,展,变,化,人的素质总是,按照一定的规,律经过若干层,次逐渐发展形,成的，由量变,到质变，从不,稳定到比较稳,定。,2、知识与素质的关系（1）联系 知识只有不断更新才能适应,2,、知识与素质的关系,（,1,）联系,知识,在继承、,批判中不断得,到积累和发展，,知识越来越成,为人们认识世,界、改造世界,的强大武器。,都,具,有,累,积,性,素质,的形成和,发展是一个长,期的积累过程，,是一个日积月,累、由量变到,质变的过程。,2、知识与素质的关系（1）联系 知识在继承、批判中不断得,2,、知识与素质的关系,（,2,）区别,本教材,1,、内涵,2,、生成与发展机制,3,、存在的方式及其表现形式,4,、测验与评价方式,5,、发挥作用的范围,2、知识与素质的关系（2）区别本教材 1、内涵 2、生,2,、知识与素质的关系,（,2,）区别,本教材,2,、生成与发展机制,知识,可以学习、传授,素质,不能通过学习而直接,获得的，也是不能传授的,2、知识与素质的关系（2）区别本教材 2、生成与发展机,2,、知识与素质的关系,（,2,）区别,本教材,3,、存在的方式及其表现形式,知识,可以脱离活的人体存在任何一种物,化的形式，可交流和传递。,素质,是深层的、隐含的，不能脱离活的,人体而独立存在，不能传递。,2、知识与素质的关系（2）区别本教材 3、存在的方式及,2,、知识与素质的关系,（,2,）区别,本教材,4,、测验与评价方式,知识,可以用考试的方式评价。,素质,只能通过观察人在实际活动的行为,表现来评价。,2、知识与素质的关系（2）区别本教材 4、测验与评价方,2,、知识与素质的关系,（,2,）区别,本教材,5,、发挥作用的范围,一定的,知识,只能在一定的活动领域起作,用。,素质,会对人的全部活动或某一类活动起,作用。,2、知识与素质的关系（2）区别本教材 5、发挥作用的范,3,、能力与素质的关系,表,象,的,能力,潜,在,的,素质,3、能力与素质的关系 表象的 能力 潜在的 素质,3,、能力与素质的关系,：能力与素质的形成和发展走着同,联系,一条道路，它们都是在人的认识和实践,活动过程中形成与发展的。,区别,：能力必须以素质为基础，,素质的,特点是“内凝”，,是人在其活动过程中,非对象化的结晶，而,能力是“外显”，,是人在其活动过程中对象化的呈现。,3、能力与素质的关系 ：能力与素质的形成和发展走着同联系一,3,、能力与素质的关,系,主客观条件,素质,转化,能力,3、能力与素质的关系 主客观条件 素质 转化 能力,3,、能力与素质的关系,素质向能力的转化具有一定的对应关系,袁贵仁在素质教育：,21,世纪教育教学改革的旗帜,一文中指出，能力和素质相比，素质更根本。,素质,-,能力的基础,能力,-,素质的表现,素质的高低决定能力的大小,3、能力与素质的关系 素质向能力的转化具有一定的对应关系,4,、三者之间的辩证关系,三者互为条件、互相依存、辩证统一,素质,能力,知识,能力和素质,反过来为个体的学,习知识提供,条件,知识,是能力、素质形成的,基础,4、三者之间的辩证关系 三者互为条件、互相依存、辩证统一,4,、三者之间的辩证关系,三者互为条件、互相依存、辩证统一,知识,能,力,素质对获取知识、提高能,力发挥着主导作用。,知识、能力对增强素质,发挥着促进作用。,能力教育,素质教育,素,质,知识教育,4、三者之间的辩证关系 三者互为条件、互相依存、辩证统一,谢,谢,谢 谢,