中考专栏记叙文中的景物描写课件

,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,记叙文中的景物描写,记叙文中的景物描写,描写的概念：,描写是指用,鲜明、形象、生动,的,语言文字，对人、事、景、物进行,具体,描绘和刻画,的一种表达方式。,描写的概念：描写是指用鲜明、形象、生动的,我一个人慢慢地走在路上。月亮,出来了，冷冷的，我不禁打了个寒,颤。路上一点声音也没有。,Zx xk,烘托了,“我”当时哀伤的,心情。,（,羚羊木雕）,我一个人慢慢地走在路上。月亮烘托了“我”当时哀伤的心情。（,但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。,Zx xk,（风筝）,衬托,“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐,心情,。,但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天,天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干,冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村,子,白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟,啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全,看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天,河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它,擦亮了似的,Zx xk,（,凡卡小学第十册）,渲染了,冬夜充满了快活、欢乐的,气氛。,天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干（凡卡小学第十册）渲,她的眼随小路望去：那里有金色,的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口,水波粼粼的鱼塘。（散步）,暗示母亲做出决定的原因，,推动情节的发展。,她的眼随小路望去：那里有金色暗示母亲做出决定的原因，推动情节,大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。,（夜莺的歌声,小学第十册,）,战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。,交代故事的时代背景德国法西斯入侵苏联。,大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯,景物描写的作用：,在记叙文中的作用：,衬托人物心情。,渲染气氛。,推动故事情节的发展。,交代故事的时代背景。,景物描写的作用：在记叙文中的作用：衬托人物心情。,方法一：,春天又到了。,柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展,着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着,长天吹奏着生命之歌。,（理想的风筝小学第十册）,抓特点，运用修辞手法。,方法一：春天又到了。抓特点，运用修辞手法。,方法二：,融情入景,以情动人。,微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。,（,药）,方法二：融情入景,以情动人。微风早已停息了，枯草支支直立，有,方法三：,运用五官写作法，能使事物鲜活、生动地表现出来。其中，视觉形象最为重要。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效果更佳。,视觉形象最为重要,颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。,形状：树尖上顶着一髻儿白花,动态：那航船，就像一条大白鱼背着一群,孩子在浪里蹿。,方法三：运用五官写作法，能使事物鲜活、生动地表现出来。其中，,耳朵-声音,鼻子-气味,舌头-味道,触摸-感觉,五官综合运用会使文章更精彩,耳朵-声音五官综合运用会使文章更精彩,此时,西方的半边天就像一个又大又圆调色盘，（形状）不断和其他的颜色一起重叠、混合。中间是绯红色，往外是淡红，再往外是粉红，然后是橘黄，橘黄的旁边是浅黄（颜色）天空像有无数朵形态各异的彩云在不停地变幻，（动态）远远望去，那一大片彩霞就像一大幅流动的风景巨作,“,镶嵌,”,在西方的天空。天渐渐暗了下去，夕阳慢慢坠落，然后一头扎进了西山的后面。（动态）,此时,西方的半边天就像一个又大又圆调色盘，（形状）不断和其他,小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（视觉）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（视觉）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（触觉）,桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。,小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（视觉）园子里，田,经典回放,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。,经典回放不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的,本段文字在景物描写中运用了哪些手法？,1、仔细观察，抓住事物的特征来写,。（抓特征）,2、动静结合，相映成趣。,（有动有静）,3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。（多角度）,4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。,（有层次、有顺序）,5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用“不必说.也不必说.单是.就”等结构句式。,（用修辞和句式）,本段文字在景物描写中运用了哪些手法？1、仔细观察，抓住事物的,1、抓特征，注意观察的视角。,2、动静结合。,3、多角度、多种感官进行描写。,4、按照某种顺序，多层次。,5、灵活运用多种修辞手法和生动、形象、准确的动词和形容词等修饰语。,6、融入作者自己的感受。,归纳景物描写的基本方法,1、抓特征，注意观察的视角。归纳景物描写的基本方法,赏析下列语句是如何描写景物的？,例句：,曲曲折折,的荷塘上面，,弥望,的是,田田,的叶子。叶子出水很高，,像亭亭的舞女的裙,。,层层,的叶子中间，,零星地点缀,着些白花，有,袅娜,地开着，有,羞涩,的,打着朵,儿的；正如,一粒粒,的明珠，又如,碧天里,的星星，又如刚出浴的美人。,微风过处，送来缕缕清香,，,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的,。这时候叶子与花也有一些的,颤动,，,像闪电般,，,霎时,传过荷塘的那边去了。叶子本是,肩并肩密密,的,挨,着，这便宛然有了一道,凝碧,的波痕。叶子底下是,脉脉的,流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见,风致,了。,节选自朱自清的,荷塘月色,赏析下列语句是如何描写景物的？例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望,曲折,的荷塘上面，,看到,的是叶子。,层层,的叶子中间，,点缀,着些白花，有,的,开着，有的,打着朵,儿的；一阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的,颤动,。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。,http:/