小说环境描写的作用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,Tankertanker Design,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,可编辑ppt,*,小说阅读鉴赏之环境描写,小说阅读鉴赏之环境描写,什么是小说中的“环境“,指小说中，人物活动的具体场景，如,时间、地点、天气、季节、景色、场面,等。,2,可编辑ppt,什么是小说中的“环境“指小说中，人物活动的具体场,环境的,定义,1,、社会环境,2,、自然环境,对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。,对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。,3,可编辑ppt,环境的定义1、社会环境 对一定历史时期的社会情态、生活风,自然环境描写作用的探究,4,可编辑ppt,自然环境描写作用的探究4可编辑ppt,一、鲁迅在药中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有这样一段描写：,微风早经停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。,渲染气氛，奠定情感基调。,烘托人物心情，反映人物心理。,5,可编辑ppt,一、鲁迅在药中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有这样一段描写：,二、,一次有意义的活动,星期六，我们去淮安，参观周恩来纪念馆。,早晨，,东方刚刚露白，太阳还没升起,，我就催促爸爸赶快送我上学校乘车,我们饶有兴趣地参观着每一个厅，不知不觉，,太阳已照到我们的头上,，很多同学额头已渗出了细密的汗珠。可每个同学还在端详着每一张图片。看着那一张张照片，我们仿佛走进了周总理生活的年代,太阳已渐渐落山,，我们才恋恋不舍的登上回家的汽车，上了车，心里还久久不能平静。,自然环境对情节的发展有着重要的影响,展开、推动、暗示小说的情节。,6,可编辑ppt,二、一,三、,红土地、灰校舍和那不落叶的树木,都蒙上了一层白色。,几个学生从明仑大学校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争!This is your war!”,自然环境往往暗示社会环境,7,可编辑ppt,三、红土地、灰校舍和那不落叶的树木,都蒙上了一层,四、初春的清晨，风微微扬起轻纱薄帘，纷扬的雨丝宛若曲终回环，轻轻着落。几声轻脆的鸟鸣划破了天幕爷爷就那样静静地躺着，脸上是那样的安详,（爷爷一生酷爱琵琶，可一生总是那样的坎坷，只有在风烛残年才重归天籁）,渲染了爷爷去世后那种让人“黯销魂”却又“哀而不伤”静谧的氛围。,点明了爷爷去逝的“雨纷纷”季节，,交代人物活动的背景，点明事件发生的时间（季节）、地点等，特别是渲染气氛。,8,可编辑ppt,四、初春的清晨，风微微扬起轻纱薄帘，纷扬的雨丝宛若曲终回环，,五、施耐庵的林教头风雪山神庙的三段有关雪的描写：,1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。,（林冲怀着复杂的心情来到草料场，）,2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。,（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上）,3、“看那雪到晚越下得紧了。”,（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来。）,为下文内容作铺垫，推动故事情节的发展。,9,可编辑ppt,五、施耐庵的林教头风雪山神庙的三段有关雪的描写：为下文内,小说自然环境描写的,作用,:,交代故事发生的时间、地点。,交代或暗示社会环境，揭示社会本质特征。,揭示人物心境，表现人物性格。,渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。,为后文做铺垫，推动情节的发展。,深化主题。,10,可编辑ppt,小说自然环境描写的作用:10可编辑ppt,思考：,那么小说的社会环境描写有什么作用？,请同学们阅读有关的小说文段，思考并回答问题。,11,可编辑ppt,思考：那么小说的社会环境描写有什么作用？请同学,社会环境描写如何分析：,分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和,人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，,要思路开阔，多从不同的角度思考。,12,可编辑ppt,社会环境描写如何分析：分析小,一、孔乙己,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，一一靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,交代了人物的活动地点及当时的社会环境，揭示了社会的本质特征。,13,可编辑ppt,一、孔乙己 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街,二、鲁迅的祝福中的片段：,我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又百无聊赖地到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。无论如何、我明天决计要走了。,这段作者对四叔书房的环境描写有什么作用？,揭示了人物心境，表现了人物性格。,14,可编辑ppt,二、鲁迅的祝福中的片段：揭示了人物心境，表现了人,三、祝福片段节选,我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。,凸显内容，深化主旨。,15,可编辑ppt,三、祝福片段节选 我在蒙眬中,又隐,四、十里长街送总理一文中的环境描写：,“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”的作用？,渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。,（渲染故事的环境气氛）,16,可编辑ppt,四、十里长街送总理一文中的环境描写：16可编辑ppt,五、骆驼祥子极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。,通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。,（烘托人物的突出特点，深化小说的主题思想）,17,可编辑ppt,五、骆驼祥子极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受,环境描写的作用：,一、交代故事的时代背景,在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。,二、渲染故事的环境气氛，烘托心情,往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。,三、烘托人物的突出特点,社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格。,18,可编辑ppt,环境描写的作用：一、交代故事的时代背景 在小说的开头，一般,四、暗示人物的前途命运,社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。,五、推动情节的发展变化,情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。,六、深化小说的主题思想,分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。,四、暗示人物的前途命运 社会环境描写本是为人物活动提供一个,环境描写的常见考查题型:,在文中准确地找出描写环境的句子,。,文中某处的环境描写有何特点或有何作用？,环境描写的常见考查题型:,环境描写作用的答题指导,解答此类题我们要从,环境本身的特点,、,环境描写与人物的关系,、,环境描写对情节的作用等,三个方面进行分析，综合考虑。,21,可编辑ppt,环境描写作用的答题指导 解答此类题我们要从环境本身的特点,第一步：分析环境本身的特点,自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等,22,可编辑ppt,第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写答题时，要紧扣其表,故乡开头景物描写：,“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”,这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅,死寂的故乡冬景图,。作者用这些语句极力渲染了,农村萧条、荒凉、沉寂的,气氛。,23,可编辑ppt,故乡开头景物描写：23可编辑ppt,社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。,第一步：分析环境本身的特点,24,可编辑ppt,社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样,那天早晨上学，我去得很晚。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是,25,我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，,我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”,1.文段中描写自然环境的语句是：,描写社会环境的语句是：,2.文段中自然环境,和,社会环境,描写的作用是：,天气那么暖和，那么晴朗,;,画眉在树林边宛转地唱歌。,画眉在树林边宛转地唱歌,锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。,这里的环境描写包括了自然环境和社会环境,，,点明了最后一课,具体的时间和时代背景，特别是社会环境的描写，揭示了国土已,被侵略军所占领的社会现实，优美的自然风光和残酷的社会现实,形成了鲜明的对比,。,25,可编辑ppt,那天早晨上学，我去得很晚。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且,第二步：分析环境描写与人物的关系,分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：,衬托人物心理,交代人物身份,表现人物性格,26,可编辑ppt,第二步：分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻,故乡的开头所描绘的“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正,烘托出“我”当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体,。,27,可编辑ppt,故乡的开头所描绘的“故乡冬景图”，作者极力渲染,第三步：分析环境描写对情节的作用,环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。,28,可编辑ppt,第三步：分析环境描写对情节的作用 环境描写推动着故事情节,故乡开头对“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，一开始就,为全篇定下了抑郁深沉的感情基调,。这,“眼前的故乡”和“回忆中的故乡形成对比，,从而引出对回忆中的故乡的描写，推动了情节的发展,。,最后一课中“窗外又传来普鲁士兵的号声-它们已经收操了”,这一社会环境描写为后文表现韩麦尔先生强烈的爱国热