《安塞腰鼓》课件-2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019年5月19日,感谢你的观看,*,1,感谢你的观看,2019年5月19日,1感谢你的观看2019年5月19日,安塞腰鼓,刘成章,授课人 徐风伟,2,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓刘成章授课人 徐风伟2感谢你的观看2019年5月1,安塞腰鼓,是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有,2000,年 以上的历史。,3,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年,安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,4,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,4感谢你的观看201,磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。,5,感谢你的观看,2019年5月19日,磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。,刘成章：,1937,年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中,羊想云彩,获首届鲁迅文学奖。,6,感谢你的观看,2019年5月19日,刘成章：6感谢你的观看2019年5月19日,学习目标,一、感受黄土高原人们的豪放、坚毅和热情,二、了解安塞腰鼓，品味安塞腰鼓所宣泄的生命力量、顽强抗争的精神和人们对美好生活的向往,三、激情朗读文章，感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复、及短句的表达效果,四、品味文章意蕴内涵，发表自己的见解,7,感谢你的观看,2019年5月19日,学习目标一、感受黄土高原人们的豪放、坚毅和热情7感谢你的观看,第一板块,朗读、感知,8,感谢你的观看,2019年5月19日,第一板块朗读、感知8感谢你的观看2019年5月19日,9,感谢你的观看,2019年5月19日,9感谢你的观看2019年5月19日,一、播放视频，感知意境：,的安塞腰鼓：,（对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子，最好用文中内容）。,壮阔、豪放、火热,10,感谢你的观看,2019年5月19日,一、播放视频，感知意境：壮阔、豪放、火热10感谢你的观看20,安塞腰鼓,打鼓前,1-4:,（）的腰鼓,打鼓中,5-27:,（）的腰鼓,5-13:,14-17,：雄壮的（）,18-22,：击鼓的（）,23-27,：奇丽的（）,打鼓后,28-30,：（,）的腰鼓,安静,激昂,响声,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,宏伟的（,）,场面,后生,11,感谢你的观看,2019年5月19日,安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓,第二板块,朗读、品味,12,感谢你的观看,2019年5月19日,第二板块朗读、品味12感谢你的观看2019年5月19日,二、分组阅读，寻找课文中的美点。,用,美，你看（听）,的句式说出来。,例：,蓄势待发的后生美,你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,13,感谢你的观看,2019年5月19日,二、分组阅读，寻找课文中的美点。13感谢你的观看2019年5,好,一个安塞腰鼓！,好,一个安塞腰鼓！,好,一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好,一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“,好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,14,感谢你的观看,2019年5月19日,好一个安塞腰鼓！“好”包含着,好,是,一种磅礴的不容束缚的力量,是,一种,朴实而强盛的生命,一种生活的坚韧与热情,是,一种美,一股劲,15,感谢你的观看,2019年5月19日,好15感谢你的观看2019年5月19日,找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：,“,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”,（课文第,12,自然段）,16,感谢你的观看,2019年5月19日,找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：“容不,表演起来有股,能劲,！,挥槌有股,狠劲,！,踢腿有股,蛮劲,！,跳跃有股,虎劲,！,转身有股,猛劲,！,全身使出一股,牛劲,！,看了叫人,带劲,！,听了给人,鼓劲,！,实实在在,足劲,！,“,安塞腰鼓之,劲,”：,17,感谢你的观看,2019年5月19日,表演起来有股能劲！“安塞腰鼓之劲”：17感谢你的观看2019,骤雨一样，,是急促的鼓点；,旋风一样，,是飞扬的流苏；,乱蛙一样，,是蹦跳的脚步；,火花一样，,是闪射的瞳仁；,斗虎一样，,是强健的风姿。,愈捶愈烈，,形体成了沉重而又纷飞的思绪；,愈捶愈烈，,思绪中不存任何隐秘；,愈捶愈烈，,痛苦和欢乐，,生活和梦幻，,摆脱和追求，,都在这舞姿和鼓点中，,交织！,旋转！,凝聚！,奔突！,辐射！,翻飞！,升华！,改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。,18,感谢你的观看,2019年5月19日,骤雨一样，愈捶愈烈，改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、,你对文章的语言特色有什么感受？,很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。,运用了大量的短句和排比、反复、比喻的修辞手法。,语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？,19,感谢你的观看,2019年5月19日,你对文章的语言特色有什么感受？很有气势，有强烈的节奏感，象鼓,评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。,请任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读,3,遍，要求用 “我认为,好，好在,”,这一句式进行评点。,(,可以从用词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。,),20,感谢你的观看,2019年5月19日,评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。请任意寻找自己觉,这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。,小 结,21,感谢你的观看,2019年5月19日,这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面,第三板块,感悟生命意识,22,感谢你的观看,2019年5月19日,第三板块感悟生命意识22感谢你的观看2019年5月19日,阅读,陕北的,山,感悟生命意识,感悟黄土高原的厚重而辽阔、远古而富有、纯朴而愚昧、文明而闭塞！,感悟高原人们的粗犷、豪放、坚毅、热情,学习黄土高原人们的生活精神，热爱生命、热爱生活,23,感谢你的观看,2019年5月19日,阅读陕北的山感悟生命意识感悟黄土高原的厚重而辽阔、远古,课外练笔,模仿文中的排比句写一段话，描述,晨跑、合唱或运动会时的场面。,24,感谢你的观看,2019年5月19日,课外练笔 模仿文中的排比句写一段,再 见,25,感谢你的观看,2019年5月19日,再 见25感谢你的观看2019年5月19日,