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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元 综合探究,坚定理想 铸就辉煌,1,综合探究,坚定理想 铸就辉煌,探究活动目标:,理解人的价值,确立为人民服务的价值观。,明确个人与社会的关系,树立正确的理想信念。,2,P109：,理论评析,3,1、分析以上各种选择的价值取向、主体立场、客观条件、社会效果,（1）A在价值取向上坚持了集体主义,自觉站在最广大人民的立场上,在为社会的贡献中实现人生价值。追求和实现这一理想将会有力促进国家和社会的发展。,（2）B其出发点是为了个人和家庭。可以说客观条件是具备的。客观上也会促进社会的发展。但不能仅局限于家庭这一狭隘的天地里。,（3）C的选择要赚大钱,在不危害社会的前提下,客观上也给社会创造了财富。但金钱毕竟不是人生的全部,应该将为社会创造财富、创造价值放在第一位。如果自己为社会付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也会获得相应的劳动报酬。,探究路径P 107：,4,探究路径P 107：,2、怎样的人生才是有意义和有价值的人生？,（1)有意义有价值的人生在于对他人、对社会的贡,献。人的真正价值在于对社会的责任和贡献,在劳动中为社会作贡献的人生是有意义和有价,值的。,（2）自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的,利益作为最高的价值标准,献身人民的事业、,自觉投身于为人民服务的实践的人生是有意义,和有价值的。,5,3、你准备怎样度过自己的一生？,（1）在劳动和奉献中为社会创造价值。,（2）正确处理个人与社会的关系,在与社,会的统一中实现个人的价值。,（3）充分发挥主观能动性,发扬顽强拼搏、,自强不息的精神,全面提高个人素,质,树立坚定的理想信念,以正确,的价值观来指引自己的人生道路。,6,4、为什么说劳动是光荣的、美好的？,（1）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中,才能自由地彰显和发挥自己智力和体力、,意志和情感,从而实现和证明自己的价,值。,（2）劳动着的人是幸福的。人只有在劳动,中,在奉献社会的实践活动中,才能创,造价值。,（3）在社会主义社会,劳动是创造人类美好,生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,7,5、谈谈劳动在人的价值实现过程中的作用。,人只有在劳动中,在奉献社会的实践活动中,才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大,他自身的价值就越大,他的幸福感也就越强。,8,6、P108 上述人物的人生道路与他们的 理想信仰之间的关系是怎样的？,司马迁、方志敏、陈毅、邓小平的人生道路与他们的理想信仰之间的关系,非常密切。他们能够坚定地走这样的人生道路,是因为他们有坚定的理想信仰,是他们的坚定正确的理想信仰指引的结果。,9,7、联系上述材料,中国特色社会主义共 同理想在人的价值实现过程中的作用。,P109理论评析第一段“中国特色社会主义配合理想是社会主义核心实现人生的价值。”,10,练习：,一个人掌握的科学文化知识越 多,就越能实现人生价值。,（1）实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质,而科学文化素质只是其中一方面,还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。,（2）要实现人生价值,还需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神,还需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。这样才能利用自己的科学文化知识才能为人类作出贡献。,（3）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,要实现人生价值还要充分利用社会提供的各种有利条件,克服各种不利因素。,（4）因此,一个人掌握的科学文化知识越多,就越能实现人生价值的观点是片面的。,11,
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