电学实验(物理ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电 学 实 验,初 三 物 理 总 复 习,电 学 实 验初 三 物 理 总 复 习,1,实验器材,实验器材,2,1,、组成串联电路和并联电路,2,、用电流表测电流,3,、用电压表测电压,4,、用滑动变阻器改变电流,5,、用电压表和电流表测电阻,6,、测定小灯泡的电功率,电学的基本实验,1、组成串联电路和并联电路2、用电流表测电流3、用电压表测,3,测量型,操作型,组成串联电路和并联电路,用滑动变阻器改变电路,直接测量型,间接测量型,用电流表测电流,用电压表测电压,用电压表和电流表测电阻,测定小灯泡的电功率,研究型,研究电磁铁,实验类型,测量型 操作型组成串联电路和并联电路 用滑动变阻器改变电路直,4,1,、开关、变阻器、电流表与被测电路串联；电压表并联；,电流从“,+”,接线柱流入“,-”,接线柱流出；变阻器接线柱应,“一上一下”。,3,、从公式,R=U/I,中知道,R,与,U,、,I,的值无关，对定值电阻阻值的测量,用取平均值的方法来减小测量误差。而小灯泡的电阻是随温度变化,的，则不能用取平均值的方法来计算。,4,、灯的实际功率与两端的实际电压有关，只有在两端电压等于 额定电压时，实际功率才等于额定功率。,2,、在连接电路的过程中，开关必须是断开的。滑动变阻器的滑片要放在连入电路中电阻最大的位置。,实验过程中应注意的问题,1、开关、变阻器、电流表与被测电路串联；电压表并联；3、,5,1,、指出下图所示电路的错误,错 误,：,（,1,）电流表与,L,2,并联还,与电源并联，造成,电源短路，会烧坏,电流表。,（,2,）电压表正负接线柱,接错,（,3,）,2,节干电池电,3V,，,电压表的量程应选,03V,基础训练,1、指出下图所示电路的错误错 误：基础训练,6,2,、如图所示，电路接通后，发现电表,A,1,的读数,比电流表,A,2,的读数大一些，则原因可能是？,使用仪器时还应注意以下几个问题：,1,、仪器是否校零,2,、在读数时视线是否正视,3,、记录数据时是否有单位,答案：,（,1,）电流表没有校零；,（,2,）读数错误,2、如图所示，电路接通后，发现电表A1的读数使用仪器时还应注,7,3,、实验中学的同学设计了如下图所示的电路，可以把初中电学,中三个学生实验通过此电路完成。（灯泡的额定电压为,3.8V,，,电源电压为,4.5V,，设灯泡电阻不随温度变化）,（,1,）除了可以完成“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验,外，还可以完成实验：，。,（,2,）实验开始前，滑动变阻器的滑片应在图中,a,、,b,、,c,三点中,的 点位置。,A,V,a,b,c,e,f,测小灯泡的额定功率,测小灯泡电阻,b,3、实验中学的同学设计了如下图所示的电路，可以把初中电学AV,8,（,3,）甲、乙两组同学在实验中突然出现灯泡都不亮，此时其电,流表、电压表示数分别见表二，请将产生故障的原因填入表二,空格中（电流表、电压表、滑动变阻器均正常）,表二,电流表示数,电压表示数,故障原因,甲组,0.5A,0,乙组,0,4.5V,A,V,a,b,c,e,f,灯泡短路,灯泡断路,（3）甲、乙两组同学在实验中突然出现灯泡都不亮，此时其电表二,9,（,4,）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有：,电源、电流表、电压表、最大阻值为,50,的滑动变阻器、开关及,导线若干，但电压表的,0-15,档已损坏。灯泡的额定功率估计在,1.5w,左右，灯泡上“,0.3A”,字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合,开关时，电压表和电流表的示数分别为,2V,和,0.2A,。滑动滑片,P,的,位置，使小灯泡正常发光，此时滑片,P,恰好在中点上。,画出小灯泡正常发光时的电路图。,小明测出的灯泡的额定功率为,w,。,A,a,b,c,1.35,（4）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有：A,10,4,、在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如图甲所示，小灯泡的额定电压为,2,5V,，电阻约为,10,，电源为两节干电池。,（,1,）请用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成符合这个实验要求的电路（连线不能交叉）。,（,2,）正确连好电路后，闭合开关,S,，发现灯,L,不发光，故障的原因不可能（）,A,电流表处有开路,B,电压表正负接线柱处开路,C,小灯泡,L,短路,D,小灯泡,L,的灯丝断了,（,3,）排除故障后，进行实验时，测得三组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。,图甲,图乙,A,4、在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如图甲所示，小灯泡,11,请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：,小灯泡的额定功率是,W,；,小灯泡亮度变化规律是,；,此表的设计还存在一个不足之处，请写出,次数,1,2,3,电压,U,/V,2,0,2,5,3,0,电流,I,/A,0,28,0,30,0,31,亮度,增加,电功率,P,/W,功率的平均值,0.75,灯的实际功率越大，灯越亮,小灯泡的实际功率随电压的变化而变化，所以不需要计算功率的平均值。,次数123电压U/V202530电流I/A0280,12,5,、某同学按图所示电路进行实验，在实验过程中，若保持,R,1,不变，并通过改变滑动变阻器滑片,P,的位置，使电压表,V,1,的示数分别为,2V,、,4V,、,6V,时，电压表,V,2,、,V,和电流表,A,的相应示数如下表所示：,（,1,）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结论是：,（,2,）对表格中电压表,V,1,和电流表,A,的数据进行分析，结论是：,在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,在电阻一定时，电阻中的电流跟这段电阻两端的电压成正比,5、某同学按图所示电路进行实验，在实验过程中，若保持R1不变,13,两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？,两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的是 ；,乙图的目的是,A,V,乙,画出“伏安法测小灯泡电阻、电功率”的电路图,对比思考,：,研究造成灯丝电阻不同的真实原因,测量小灯泡在不同电压下的实际功率和观察灯泡的发光情况,测电阻时，变阻器的作用是改变灯泡两端的电压,测电功率时，变阻器的作用是使灯泡分别在额定电压、略高于额定电压、低于额定电压下工作。,知识提升,两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？两个实验,14,A,V,实验序号,1,2,3,电阻,R/,5,10,15,电流,I/A,0.4,0.3,0.24,小明利用下图电路来研究电流与电阻的关系，实验中,保持滑动变阻器的滑片位置不动，换用不同的定值电,阻,R,（,5,，,10,，,15,），使电阻成整数倍变化，相,应的电流记录如下表中，分析实验数据后，得出结论：,R,两端电压不变时，,R,中电流与,R,阻值不成反比，他得,出错误结论的原因是,。,没有使不同阻值的电阻两端的电压保持不变,题型拓展,AV实验序号123电阻R/51015电流I/A0.40.,15,小刚利用右图电路测,R,阻值，她连好电路后，准确测量了,三组数据，记录如下表（电源电压恒定），仔细分析这些,数据，完成以下问题。（,R,阻值不变）,A,a.,示数变大，示数减小的原因是,V,b.,在方框内画出小刚的实验电路图,c.,本次实验中她所选稳压电源的电压为 ，被测阻值为 。,d.,请在空白处填入遗漏的数据。,实验次数,电流,/A,电压,/V,1,0.10,7.0,2,5.0,3,0.15,3.0,A,V,电压表测的是滑动变阻器的电压,15V,80,0.125,R,题型拓展,小刚利用右图电路测R阻值，她连好电路后，准确测量了Aa.,16,1,、在测定额定电压为,2.5V,的小灯泡功率的实验中,。,（,1,）如图,313,所示是小明同学已连接好的电路，,但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连,接线改正过来（在连错的导线上画“,X”,，并在原图,上画出正确的接线）。,（,2,）图中甲表是 表。,甲,乙,电流,C,B,D,P,0.6,3,3,15,课堂检测,1、在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。（1）如图,17,(4),实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。,次数,1,2,3,4,5,U/V,2.0,2.3,2.5,2.7,3.0,I/A,0.26,0.29,0.30,0.31,0.33,小灯泡的额定电功率为,w,。,仔细研究表中数据及观察到的现象，发现,时，灯泡越亮；灯丝的电阻随 的变化而变化。,(3),同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针,迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。,电流表量程太小,电源电压太大,0.75,实际功率越大,温度,课堂检测,(4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。次数1,18,2,、在“测定额定电压为,2,5V,小灯泡的功率”的实验中，同学们按如图所示的电路图连接器材后进行实验,（,1,）调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数为,0.3A,，小灯泡的额定功率是,w,(2),若电源电压为,6V,，滑动变阻器有“,10,，,1.5A”,和“,20,、,lA”,两种规格，则本实验中应选用规格为,的滑动变阻器,(3),某同学接线后发现开关没有闭合时灯泡就已发光，而电表示数情况正常，开关闭合后灯泡反而熄灭，电压表示数减小为零，电流表示数变大，但没有超出量程你认为他接线中出现的错误是,(4),另一同学连接电路完毕并闭合开关，当调节变阻器滑片时，发现灯泡变亮时电压表的示数减小，灯泡变暗时电压表示数增大,(,器材是完好的,),想一想，怎样连接电路才会出现这种现象,?,0.75,20,、,lA,开关与灯泡并联,电压并联在变阻器的两端,课堂检测,2、在“测定额定电压为25V小灯泡的功率”的实验中，同学们,19,实验名称,电流与电压的关系,电流与电阻的关系,伏安法测电阻的阻值,伏安法测灯泡的电阻,伏安法测灯泡的功率,实验目的,研究电流与电压,的关系,研究电流与电阻,的关系,准确得到待测电阻的阻值,研究造成灯丝电阻不同的真实原因,测量小灯泡在不同电压下的实际功率和观察灯泡的发光情况,实验原理,I=U/R,（欧姆定律）,I=U/R,（欧姆定律）,P=UI,电路图,实验的设计,调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压成整数倍的变化，得到三组对应的电压值和电流值。分析电流与电压的关系。,成整数倍的换用不同的定值电阻，并保证电压不变，得到对应的三个电流值。分析电流与电阻的关系。,调节滑动变阻器改变待测电阻两端的电压，得到多组对应的电压值和电流值，并算出对应的电阻，再取平均值以减小误差。,调节滑动变阻器改变灯泡两端的电压（电压的变化要稍大些），得到多组对应的电压值和电流值，并算出对应的电阻，判断电阻不同的原因。,调节滑动变阻器使灯泡分别在额定电压、略高于额定电压、低于额定电压下工作。分析实际电压与实际功率的关系及亮度与实际功率的关系。,滑动变阻器的主要作用,改变定值电阻两端的电压,保证不同阻值的电阻两端的电压不变,改变待测电阻两端的电压,改变灯泡两端的电压,改变灯泡两端的电压,多次测量的目的,以准确得到电流、电压、电阻之间的关系,取平均值以减小误差。,灯丝电阻不同的原因是由于温度对电阻的影响,分析实际电压与实际功率的关系，和亮度与实际功率的关系,实验总结,实验名称电流与电压的关系电流与电阻的关系伏安法测电阻的阻值伏,20,有一只电压表，,5,的电阻一只，电源，滑动变阻器（标有,2A,，,20,），开关、导线若干。你能设计出测定额定电压为,2.5V,的小灯泡的额定功率的电路图吗？,友情提示：,1,、题目要求灯的额定功率，因此必须注意先把小灯泡,两端的电压调至,2.5V,，得到灯的电流，才能算出灯,泡的额定功率,2,、写出灯的额定功率的表达式，不能只写成,P=UI,因,为,I,不能直接测出，应该用实验过程中能