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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/3/17,#,长度和时间的测量,2,一、长度的测量,1,长度的单位,（,1,）国际单位制中，长度的主单位米（,m,），常用单位有千米（,km,）、分米（,dm,）、厘米（,cm,）、毫米（,mm,）、微米（,m,）、纳米（,nm,）。,（,2,）主单位与常用单位的换算关系：,1 km=10,3,m,，,1 m=10 dm=100 cm=10,3,mm=10,6,m=10,9,nm,（,3,）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。,3,一、长度的测量,2,长度的测量,（,1,）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。,（,2,）长度测量的常用的工具是刻度尺。,（,3,）长度估测：黑板长,2.5 m,、课桌高,0.7 m,、篮球直径,24 cm,、指甲宽度,1 cm,、铅笔芯直径,1 mm,、新铅笔长,1.75 dm,、手掌宽,1 dm,、墨水瓶高,6 cm,4,一、长度的测量,3,特殊长度的测量方法,（,1,）累积法,把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度,L,，用总长度除以叠放物体的个数,n,，得到单个物体的微小长度,l=L/n,。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。,（,2,）平移法,借助于一些简单的辅助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。,5,一、长度的测量,（,3,）化曲为直法,借助于一些辅助器材（如不易拉长的细软线）把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。,（,4,）化直为曲法,用已知周长的滚轮在较长的路程（如操场跑道、某段道路等）上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。如用自行车测一段马路的长度。,6,一、长度的测量,4,刻度尺的使用规则,（,1,）“选”：根据实际需要选择刻度尺。,（,2,）“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程和分度值。,（,3,）“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的刻度尺测长度时，要从整刻度开始），有刻度的一边必须紧贴被测物体。,（,4,）“看”：读数时视线要与尺面垂直。,（,5,）“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。,（,6,）“记”：测量结果由数字和单位组成（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。,7,二、时间的测量,1,时间的测量,（,1,）时间的单位：秒（,s,）、分钟（,min,）、小时（,h,）,（,2,）换算关系：,1 h=60 min,，,1 min=60 s,（,3,）测量工具,古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等,现代：机械钟表、石英钟、电子表等,8,二、时间的测量,2,机械停表的使用,（,1,）量程和分度值：机械停表的外圈（大圈）以秒为单位，内圈（小圈）以分为单位，不同停表量程和分度值会不同，量程以小圈为准。如左图中量程为,30 min,，内圈分度值为,0.5 min,，外圈为,0.1 s,；右图中量程为,15 min,，内圈分度值为,0.5 min,，外圈为,0.1 s,。,9,二、时间的测量,（,2,）读数：内圈示数,+,外圈示数。左图中内圈示数不足,1,小格（,30 s,），所以只需读出外圈示数,19.6 s,即可；如果内圈指针在,1,、,2,小格之间，则示数为,30 s+19.6 s=49.6 s,。右图中外圈有两排刻度，分别为,030 s,、,3060 s,，要由内圈指针位置来确定读哪一圈的示数，如果没超过半个大格，按,030 s,读数，如果超过半个大格，按,3060 s,读数。右图中内圈指针超过了,3,和,4,中间的刻线，内圈读为,3 min,，即,180 s,，外圈按,3060 s,读数，为,38.3 s,，所以停表示数为,180 s+38.3 s=218.3 s,。,（,3,）使用注意事项：检查指针是否正对零刻度，如不准，应记下其读数，并对结果作修正；实验中切勿摔碰，以免震坏；实验完毕，应让停表继续走动，使发条完全放松。,10,三、误差与错误,（,1,）定义：测量值和真实值的差异叫误差。,（,2,）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。,（,3,）减小误差的方法：多次测量求平均值、用更精密的仪器。,（,4,）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。,11,四、四值比较,名称,含义,性质,测量值,用测量仪器测量待测物理量所得到的值,不唯一,真实值,物理量的客观大小,唯一,准确值,测量时能够准确读出的物理量的大小,唯一,估读值,测量时由于仪器精度不够而估读出来的值,不唯一,左图中内圈示数不足1小格（30 s），所以只需读出外圈示数19.,1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106 m=109 nm,D改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差,右图中量程为15 min，内圈分度值为0.,（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。,（3）下列关于误差与错误的说法正确的是_。,D普通中学生跑100 m用时约10 s,46 cm，则测量结果应记为（）,A测量时出现了误差，则说明一定出现了错误,（5）“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。,【解析】木瓜、菠萝、龙眼、椰子成熟后，一般情况下，单个瓜果体积最接近2 cm3的是龙眼，其余水果的体积都远远大于2 cm3；,（2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是25.,右图中内圈指针超过了3和4中间的刻线，内圈读为3 min，即180 s，外圈按3060 s读数，为38.,（2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。,5用刻度尺测量木块的长度，如图的四种方法正确的是（）,3纳米技术在研究电学材料、光学材料、高密度材料方面有广泛的应用前景，纳米是下列哪种物理量的计算单位（）,古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等,B两个人测同一物体的长度，测得数值不同，其中至少有一人测量方法是错的,A一支圆珠笔从课桌上掉到地上大约需35 s的时间,12,考点一 长度单位及估读,【,典例分析,】,下列物体的长度，最接近,2 dm,的是,(),A,乒乓球的直径,B,书桌的高度,C,成人大拇指的宽度,D,初中物理教科书的宽度,13,解析,14,变式训练,1,多吃水果有益于人体的健康，下列四种水果成熟后，一般情况下，单个水果体积最接近,2 cm,3,的是（）,A,木瓜,B,菠萝,C,龙眼,D,椰子,15,解析,【,答案,】C,【,解析,】,木瓜、菠萝、龙眼、椰子成熟后，一般情况下，单个瓜果体积最接近,2 cm3,的是龙眼，其余水果的体积都远远大于,2 cm3,；故,ABD,错误；,C,正确。故选,C,。,16,变式训练,2,一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程如下，其中正确的是（）,A,7.2 mm=7.2 mm10,3,=7.210,3,m,B,15 m=1510,6,=1.510,7,m,C,2.5 km=2.5 km10,4,cm=2.510,4,cm,D,3.010,6,cm=3.010,6,10,2,m=3.010,4,m,17,解析,18,考点二 正确使用刻度尺,【,典例分析,】,如图所示，要正确测出物体,A,的长度，应选,_,（填“甲”或“乙”）图，物体,A,的长度为,_,。,19,解析,20,变式训练,1,下图是用刻度尺测量木块长度示意图。由图可知，刻度尺量程是,_,，分度值是,_,，木块长度为,_cm,。,21,解析,22,变式训练,2,如图所示为用,A,、,B,两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则,A,、,B,的读数分别为（）,A,刻度尺,A,：,3.80 cm,，刻度尺,B,：,3.80 cm,B,刻度尺,A,：,3.80 cm,，刻度尺,B,：,2.8 cm,C,刻度尺,A,：,2.80 cm,，刻度尺,B,：,2.80 cm,D,刻度尺,A,：,2.80 cm,，刻度尺,B,：,2.8 cm,23,解析,24,考点三 停表的读数,【,典例分析,】,如图所示，停表的读数为,_,，小表盘的分度值是,_,。,25,解析,26,变式训练,1,敏敏在一次测量录音机磁带放音的平均速度时，用停表测得某一段磁带放音的时间如图所示，则该图中表示的时间是（）,A,10.8 s B,40.8 s C,70.8 s D,100.8 s,27,解析,28,变式训练,2,完成下列填空。,（,1,）图,A,所示，木块,A,的长度为,_cm,；,（,2,）图,B,所示的停表示数为,_s,。,29,解析,30,考点四 误差与错误,【,典例分析,】,下列关于误差的说法，正确的是（）,A,测量时出现了误差，则说明一定出现了错误,B,测量时，多测量几次取平均值可以减小误差,C,误差是由于操作不规范造成的,D,改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差,31,解析,32,变式训练,1,关于错误和误差，下列说法中不正确的是（）,A,测量方法不正确，结果有错误；测量方法正确，结果有误差,B,误差和错误是两回事，没有必然联系,C,读数时，估读位数越多数值越准确，误差越小,D,请专家用精密的测量工具测量长度也会存在误差,33,解析,34,变式训练,2,关于长度的测量，下列说法正确的是（）,A,两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值不一定相同,B,两个人测同一物体的长度，测得数值不同，其中至少有一人测量方法是错的,C,两个人测同一物体的长度，测得数值不同，两个人的测量方法可能都正确,D,一个人测量方法正确，多次测同一物体的长度，测得数值一定相同,35,解析,36,课堂检测,1,下图是利用刻度尺测量长度的实验，所记录测量结果正确的是（）,A,5.3 cm B,5.25 cm,C,3.25 cm D,3.3 cm,2,某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为,2.45 cm,、,2.46 cm,、,2.46 cm,，则测量结果应记为（）,A,2.5 cm B,2.457 cm,C,2.45 cm D,2.46 cm,37,课堂检测,3,纳米技术在研究电学材料、光学材料、高密度材料方面有广泛的应用前景，纳米是下列哪种物理量的计算单位（）,A,长度,B,体积,C,质量,D,时间,4,一最小刻度为毫米的刻度尺，测出一物体的长度为,10.45 cm,，下列说法正确的是（）,A,估读值为,0.05 cm,B,真实值为,10.45 cm,C,可测量的实际值为,10.45 cm,D,没有正确的说法,38,课堂检测,5,用刻度尺测量木块的长度，如图的四种方法正确的是（）,6,关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是（）,A,书写一个数字所用的时间约,1 s,B,橡皮从课桌掉到地上的时间约,2 s,C,升旗唱国歌用时约,3 min,D,普通中学生跑,100 m,用时约,10 s,39,课堂检测,7,下列估测比较接近实际的是（）,A,一支圆珠笔从课桌上掉到地上大约需,35 s,的时间,B,一张试卷纸的厚度约为,11.5 mm,C,人的心脏跳动一次的时间约是,1 s,D,一个鸡蛋的质量约为,0.51 kg,8,测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是（）,A,所用刻度尺的分度值为,1 cm,B,读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行,C,测得图中细铜丝的总宽度为,18.90 cm,D,实验中需要数所绕铜丝的圈数,40,课堂检测,9,为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（）,A,量程是,03 m,，分度值是,1 mm,B,量程是,010 m,，分度值是,1 dm,C,量程是,030 cm,，分度值是,1 mm,D,量程是,
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