成长的不仅仅是身体课件7-人教版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第一单元青春时光,第一课青春的邀约,第,2,课时成长的不仅仅是身体,释疑解难,1,怎样正确理解批判精神？,(1),表现：思维的批判性,，,表现在对事情有自己的看法,，,并且敢于表达不同观点,，,敢于对不合理的事情说,“,不,”,，,敢于向权威挑战。,“,学贵有疑,”,，,学习中需要批判的精神和勇气。,(2),作用：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,，,并从不同角度去思考问题,，,探索解决方案。批判能调动我们的经验,，,激发我们新的学习动机,，,促使我们解决问题,，,改进现状。,(3),做法：培养批判精神不仅要有质疑的勇气,，,有表达自己观点、给出合理化建议的能力,，,而且要考虑他人的感受,，,知道怎样的批判更容易被人接受,，,更有利于解决问题。,2,如何开发自己的创造潜力？,(1),原因：青春凝聚着动人的活力,，,蕴含着伟大的创造潜力,，,为我们的成长带来无限可能。,(2),做法：敢于打破常规,，,追求生活的新奇与浪漫,，,开创前人未走之路；关注他人与社会,，,看重创造的意义和价值,，,做一名对国家和社会有用的创造者。,创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉,，,给了我们广阔的创造空间,，,激发我们创造的热情。,知识拓展,1,独立意识的含义及理解。,(1),含义：就是不等不靠,，,相信依靠自己的能力能够达到目的,，,并乐于自己去做的意识；,(2),表现：习惯独立思考,，,独立实践,，,控制情绪的能力较强,，,有较强的理性能力,，,注意维护自己参与决策的权利,，,社会参与程度较高。,2,认识批判精神。,(1),批判精神是人类文明的重要标志之一。人类拥有了批判精神,，,才有力地推动着人类社会的不断进步尤其是思想的进步和发展。,(2),所谓批判,，,其实就是站在一个更高的层面上,，,对历史或现实作出甄别和审视,，,对人或事进行分析和解剖,，,以期发现问题和解决问题。,一、发展独立思维,1,步入青春期,，,我们的,_,不断发展,，,思维逐渐具有,_,，,对未知的事物充满好奇。,2,思维的独立并不等同于一味追求,_,，,而是意味着不人云亦云,，,有自己独到的,_,，,同时,_,他人合理、正确的意见。,二、培养批判精神,3,思维的批判性,，,表现在对事情有自己的看法,，,并且敢于表达,_,，,敢于对,_,的事情说,“,不,”,，,敢于向,_,挑战。在学习中,，,我们需要批判的精神和勇气。,4,批判不仅要有,_,，,有,_,、提出合理化建议的能力,，,而且要,_,。,独立意识,独立性,独特,见解,接纳,不同观点,不合理,权威,质疑的勇气,表达自己观点,考虑他人的感受,三、开发创造潜力,5,青春凝聚着动人的活力,，,蕴含着伟大的,_,，,为我们的成长带来,_,。青春韶华,，,我们要争当,_,的好少年。,6,我们敢于,_,，,追求生活的新奇与浪漫,，,开创前人未走之路；我们也会关注,_,，,看重创造的意义和价值。,7,创造离不开,_,，,社会实践是创造的,_,，,给了我们广阔的创造空间,，,激发我们创造的热情。,创造力,无限可能,勤奋学习、自觉劳动、勇于创造,打破常规,他人与社会,实践,源泉,1,对于一个人的成长来说,，,真正长大的重要标志是,(,),A,学会学习,B,思想日渐成熟,C,自尊自信,D,获得回报,2,对于别人的意见或建议,，,我们正确的态度是,(,),A,独立思考,，,具体分析,，,正确对待,B,别人的意见肯定有其道理,，,应完全接纳,C,别人怎么说,，,我就怎么做,D,不管别人的看法如何,，,要坚持走自己的路,B,A,3,北大原校长许智宏讲,，,大学核心精神应有,“,理性的质疑和批判,”,，,启示我们要培养批判精神。下列关于批判精神的说法正确的是,(,),A,思维的批判性就是要否定一切,B,思维的批判性就是敢于对任何事情说,“,不,”,C,思维的批判性就是要敢于向权威挑战,D,思维的批判性是解决问题的关键,4,亚里士多德有句名言：,“,吾爱吾师,，,吾更爱真理。,”,对此理解正确的是,(,),我们要有批判精神只要敢于反对权威,，,就能树立创新意识要敢于质疑,，,树立批判精神要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识,A,B,C,D,C,C,5.,青春的创造多姿多彩,，,创造存在于我们生活的各个方面,，,为此我们应这样开发我们的创造力,(,),敢于打破常规,，,追求生活的新奇与浪漫埋头书山题海,，,一心只读圣贤书关注他人和社会,，,看重创造的意义和价值用智慧和双手去尝试,，,探索未知事物,A,B,C,D,D,6,我们思维的独立性体现在,(,),不人云亦云,有自己独到的见解,目空一切,，,唯我独尊,接纳他人合理、正确的意见,A,B,C,D,7,小张进入中学后,，,爸爸总爱对他说：,“,你是中学生了,，,要学会独立,，,要安排好自己的学习,”,。可见,，,中学生应该,(,),有更强的自觉性,有更强的独立性和自立能力,对自己的学习负责,完全放弃对老师和家长的依赖,，,按照自己的方式生活,A,B,C,D,B,A,8,近代著名天文学家伽利略对人们信奉了两千年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑,，,证明了质量不同的两个物体同时落地,，,发现了自由落体定律。这说明,(,),生活中需要批判精神,要敢于向权威挑战,大胆想象,，,积极实践,，,就一定能成功,伽利略具有强烈的好奇心,A,B,C,D,A,9,前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：,“,青春就是批判的年华。,”,这种说法并不夸张,，,是因为,(,),思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题,，,探索解决方案,批判能调动我们的经验,，,激发我们新的学习动机,思维的批判性有助于我们解决问题,，,改进现状,A,B,C,D,D,10,湖北随州二中校长王桂兰在,2016,新春开学之际的第一次国旗下讲话中,，,以,不读书、不吃苦,，,你要青春干嘛？,为题,，,给全校师生做了一场精彩的演讲,，,这篇演讲也迅速传遍全国。青春是我们人生的一个生命进阶,，,青春需要创造。下列对青春的创造理解正确的是,(,),实践出真知,，,青春的创造离不开社会实践,社会实践给了青春的我们广阔的创造空间和平台,，,激发了我们创造的热情,青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索,青春的创造需要我们打破常规,，,也需要我们关注他人和社会,A,B,C,D,D,11.,社会是另一个重要的,“,学校,”,和,“,课堂,”，,生活是另一个重要的,“,课程,”,和,“,教材,”，,实践是另一种重要的学习方式和途径。,学校安排七年级各班就初中学生参与社会生活和社会实践问题召开主题班会。我们都是各班级的主人,，,请你积极参与并献计献策。,(1),请为这次主题班会写一句标语。,积极参加社会生活和社会实践,，,从社会生活和社会实践中学习。,(2),列举出你曾参与过的一次社会生活或社会实践活动,，,并说说该次活动对你的积极意义。,实践活动略。意义：,创造离不开实践,，,社会实践是创造的源泉。,加深对课堂学习内容的理解。,社会实践给了我们广阔的创造空间,，,激发我们创造的热情。,12,青少年的成长是一个充满神秘感的过程,，,青春期是身心巨变,，,成长的关键期。生理发育是青春成长的重要信号,，,与之相随的还有思想和精神方面的变化。,(1),青春期的心理变化有哪些？,认知能力得到发展,，,自我意识不断增强,，,情感世界愈加丰富等。,(2),青春期的思想和精神方面的变化有哪些？,思维的独立性、批判性不断增强。,(3),作为一名中学生,，,应该从哪些方面来规划自己的成长？,养成良好的道德品质；关注自我心理健康；培养独立思维的能力；培养自己的批判精神；勇于创新,，,勤于实践等。,向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶,树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。一个人如果已经把自己完全投入