古代诗歌鉴赏07(形象))课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同心回民中学,小孤山,宋谢枋得,人言此是海门关，海眼,无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。,注,小孤山：位于安徽宿松县城南,65,公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。,谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。,海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。,真题感受,2008,安徽卷,温馨提示：欢迎您下载古代诗歌鉴赏07(形象)），为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs,the courseware can be freely edited after downloading.Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！,小孤山,宋谢枋得,人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。,真题感受,2008,安徽卷,（,1,）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？,此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。,小孤山,宋谢枋得,人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。,真题感受,2008,安徽卷,（,2,）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。,小孤山的,“,孤,”,与孤臣的,“,孤,”,，字面相应，联想自然。,小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。,偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。,木芙蓉,吕本中,小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。,真题感受,2008,广东卷,两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）,（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。,窗前木芙蓉,范成大,辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭,青女,留连得，未作愁红怨绿看。,传说中掌管霜雪的女神；借指霜雪；喻指白发。在我国古代神话传说中的降霜仙子,青女。,古代诗歌鉴赏07(形象)）,诗歌的形象,人物,形象,景物,形象,景象,物象,抒情主人公,作为描写客,体的对象,人物,形象,思帝乡,孙光宪,如何？遣情情更多。永日水晶帘下，敛羞娥。六幅罗裙窣地，微行曳碧波。看尽满池疏雨，打团荷。,永：长；幅：布匹宽度。窣地：,s,拂地,诗歌刻画,了一,个因失意而寂寞、怅惘的多情女子形象。,诗歌刻画了一个怎样的人物形象？,竹枝词,（二首）,姚少娥,卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。,当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。,燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。,红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。,第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少女形象；第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。,这两首诗各塑造了怎样的人物形象？,采莲曲,王昌龄,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。,乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,采莲曲,白居易,菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。,逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。,简析两首诗中采莲少女形象的异同点。,两诗中少女所事为采莲，都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女碧裙红颜，采莲而歌，显出其美丽、欢乐，充满青春活力；白诗通过少女逢郎后,“,欲语低头笑,”“,搔头落水中,”,的细节描写，将羞涩、纯真的少女形象活脱脱托出。,题葡萄图,徐渭,半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。,注：,徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,，,诗文书画戏剧俱佳,，然,终,生,不得志于功名,。,结合全诗，简要分析诗中的人物形象。,诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄抛掷也指自己的超人才智被埋没。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。,形象的意义（思想内容及观点态度）,人物形象分析答案构成,:,形象的总体特征,+,结合诗句分析其特征,+,半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。,古代诗歌鉴赏07(形象)）,方法小结,一、分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。,四、要知人论世，了解人物生平经历等背景材料。,二、分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。,三、分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。,常见艺术形象举隅,1.,豪放洒脱、傲岸不羁的形象。,2.,心忧天下、忧国忧民的形象。,3.,寄情山水、归隐田园的形象。,4.,怀才不遇、壮志难酬的形象。,5.,矢志报国、慷慨愤世的形象。,6.,友人送别、思念故乡的形象。,7.,献身边塞、反对征伐的形象。,8.,爱恨情长、迷惘惆怅的形象。,鹧鸪天,辛弃疾,有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。,壮岁旌旗拥万夫，锦襜,突骑渡江初。燕兵夜娖,银胡簶,，汉箭朝飞金仆姑,。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。,注：,襜：短衣。,娖：整理。,银胡簶：银色的箭袋，这里指箭。,金仆姑：箭。,随堂练习,诗歌塑造了一个怎样的人物形象？在塑造形象时主要采用了哪种表现手法,?,有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。,壮岁旌旗拥万夫，锦襜,突骑渡江初。燕兵夜娖,银胡革录,，汉箭朝飞金仆姑,。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。,随堂练习,诗歌塑造了一个怎样的人物形象？简析在塑造形象时主要采用了哪种表现手法,?,本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。,诗人主要采用,今昔对比,的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。,通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。,一鹭图,刘羽,芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。,一生清意无人识，独向斜阳叹白头。,随堂练习,（1）诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？（3分）,(1),诗人笔下的白鹭形象：孤傲，寂寞，追求清高而无人理解的形象。,一鹭图,刘羽,芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。,一生清意无人识，独向斜阳叹白头。,随堂练习,（,2,）赏析诗句“芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。”（,4,分）,(2),从内容及表达手法两方面进行赏析。,清清溪流中，小洲耸立。芳草离离，鲜花开放。一只白鹭孤独站立其间，环境的幽美衬托出了这只白鹭的清高，孤傲与寂寞。表达手法：衬托,/,烘托、比喻,、拟人。,野 步,（宋）周密,麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。,（,1,）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（,4,分）,第一首：呈现了一个陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隐者形象。,第二首：呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。,野 步,（清）赵翼,峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。,随堂练习,南乡子 登京口北固亭有怀,辛弃疾,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。,年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,随堂练习,（1）本词塑造了一个怎样的人物形象？（3分）,塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。,或,塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。,南乡子 登京口北固亭有怀,辛弃疾,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。,年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,随堂练习,（2）词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？（4分）,词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。,