第九课人字的结构

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,“人”字的结构,接受我的关怀,期待你的笑容,人字的结构就是,相互支撑,走进我的视野,从此不再陌生,人类的面孔就是爱的表情,告诉你一个发现,你和我都会感动,世界很小,是个家庭,第九课,“人”字的结构,字的结构形象的说明了什么问题,?,思考：什么是人际交往,?,人类需要交往吗？为什么？,人与人之间的相互依赖、相互支撑、缺一不可,人际交往,1659,年,9,月,30,日,我，可怜又不幸的鲁滨逊*克罗索，由于所乘之船在海上遇到了可怕的风暴而失事，才踏上这个荒凉不幸的海岛。我把此岛称为“绝望岛”。同船的所有同伴都已葬身海底，我自己也差点儿死去。,我无法控制自己，总要爬到那座小山头上，放眼大海,我望眼欲穿，海面上仍然白茫茫一片，不见帆影，我只有坐下来，,像一个孩子那样唔咽地哭起来,。,鲁滨逊漂流记,孤独无助的鲁滨逊,小结：,与人交往，,是人类心灵和精神的内在需要。,如果交往的需要得不到满足，,就会产生心灵的孤独和精神的寂寞。,没有交际能力的人，,就像地,上的船永远到不了人生的大海,1,、心灵的呼唤,（是人类心灵和精神的内在需要）,交往的需要被剥夺有什么危害？,阅读思考：,囚徒与小草,（见,73,页）,在著名的法国巴士底监狱，曾有一位被单独囚禁的囚徒。除了一日三餐能看到狱卒外，他见不到任何人，更谈不上和人说话。囚室的墙缝里长着一株小草，他精心呵护它，并对它诉说自己的思想情感。有一天，狱卒发现了他的“怪癖”，便把小草拔掉了。从此，囚徒变得郁郁寡欢，很快就死去了。,思考：为什么会这样？,是什么导致了囚徒的快速死亡,?,那位囚徒由于没有交往对象，把小草当作朋友，这是他满足交往需要的唯一途径，也是他生命的支柱，失去小草使他失去了支柱，完全陷入致命的孤独与寂寞之中。,可见，如果交往的需要没有得到满足：,不仅会影响人的心理和精神健康；,甚至会危害人的身体健康。,人除了交往的需要之外，其实还有许多需要需要满足。,那么我们还有哪些需要呢？,这些需要又是通过什么途径来实现呢？,情感体验：,一、夜间独自一人行走你会感到,如果这时有两三个朋友陪你走你，你会感到,（踏实，安全）,这说明我们渴望,二、当你生病时，亲朋好友把你孤零零的留在 病房。,你会,这说明我们有被（）的需要。,三、期中考试刚结束，有的同学迫不及待的想知道,自己的成绩。,这说明我们渴望得到,（害怕，紧张，惶恐不安）,（安全感 ）,关心，爱护,（伤心，难过）,（认同，尊重）,马斯洛的需要,“,金字塔,”,生存的最低需要,生理需要,食物和水最重要,安全稳定法律,安全需要,有各种常规,爱和归属需要,得到爱和爱别人 依附于集体组织,尊重需要,自尊和得到尊重,自我,实现,理想,人的,心理需要,通过,交往,实现,天时不如地利，,地利不如人和。,孟子,怎样理解“人和”？,（和,:,和谐；和气。,和谐温馨的人际交往关系有利于人自身和社会的发展。）,“以和为贵；和气生财”,2,、发展的需要,交往是,人类自身,和,社会发展,的需要，,个人的发展,和,社会的,进步,都离不开社会交往。,个人要发展离不开交往。,某铁路工人马超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺负，一直把三个孩子关在家里，不让出门时间到了年，人们发现了这一情况，这时大女儿已经岁，二女儿岁，小儿子岁，可他们的智力却分别只相当于岁、岁、岁儿童的水平。可见，剥夺一个人与他人的交往的机会是多么残酷！,案例一：,有一个叫安娜的女孩。由于她是私生女，外祖父就把她藏在顶楼的一间小屋里，不许她见人。安娜只能得到最起码的维持生存的照料，不能与人交往，不能参加社会活动。结果，当她岁被人们发现时，不会讲话，不会走路，不会保持清洁，不会自己吃东西，没有与人交往的能力，感情麻木，表情呆滞，对人毫无兴趣,案例二：,个人的成长与发展需要交往，社会的进步与发展也依赖交往吗？,请用事实来说明。,（古）丝绸之路,(,三大发明传入西方）；,郑和下,西洋（豆芽菜的传入）,（今）互联网的,发展（“地球村”的形成）,社会的进步依赖交往。,思考：,交往对社会的发展与进步有着哪些积极的影响？,交往使科学、文化得以传播，推动了世界的文明进步。,交流与合作，促进了人类社会在科技、经济、文化等方面的飞速发展。,交往是重要的，无论个人还是社会,想发展,就必须交往,。,那么，正常的交往对于中学生的成长,和发展有什么作用？,（案例分析）,情景一,李宁和苏丽是同桌。李宁经常给苏丽讲解数学难题，苏丽也常常帮李宁练习英语口语。他们,互相帮助,，,互相激励,，学习成绩,不断进步,。,情景二,李政道在中科大的一次演讲中说，他所在的大学，每周有三次教授共进午餐的机会，教授们边吃边谈工作，往往是一人先主讲，然后大家一起讨论。通过交谈讨论，相互间,交流了情况,，,获得了信息,。他和杨振宁的打破“宇称守恒定律”的研究成果，最先就是在吃饭时的交流中,产生灵感,的。,情景三,小雨生性羞怯在班上很少与同学交往，总是悄然而来，悄然而去。老师、同学为改变她的状况，推举她当组长，小雨推辞不掉，只好硬着头皮应允下来。一段时间后，在与同学的交往中，她的工作,能力提高,了，,自信心增强,了，人也变得,热情开朗,了，成了班上的,活跃,分子。,积极意义：,正常交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；,也有利于我们情感、意志和人格的健康发展；,有助于我们道德、审美等素质的提高。,小结全文：,交往，是人类,心灵和精神,的内在需要；,也是,人类自身,和,社会,发展的需要。,如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到,两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，,你将被分掉忧愁。,培根,克服困难,战胜挫折,.,名言赏析,:,经过这一节课的学习,老师相信同学们一定能通过交往,不断完善自己,相信交往会使我们的人生更加精彩,!,