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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。,著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐,黄河大合唱,曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。,今天，让我们吟诵着,黄河颂,，走进它的词作者,著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。,导入课文,作家作品,光未然,，原名,张光年,，,1913,年出生在湖北光华县。,著名诗人、文学评论家,。,1927,年在中学年代就参加革命工作。,1935,年创作了,五月的鲜花,歌词，,1939,年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗,黄河大合唱,。经,冼星海,谱曲后风行全国。,时代背景：,1938,年，抗日战争全面爆发后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然,1939,年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗,黄河大合唱,，经,冼,星海谱曲后风行全国。,大型合唱音乐作品,作词,:,光未然,作曲,:,冼星海,它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面,.,知识链接,八个乐章,黄河船夫曲,黄河颂,黄河之水天上来,黄河对口曲,黄水谣,黄河怨,保卫黄河,怒吼吧！黄河,黄河大合唱,冼星海,（,1905-1945,）,中国近现代著名的音乐家,1931,年考入巴黎音乐院在肖拉,康托鲁姆作曲班学习。,1935,年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了,救国军歌,、,游击军歌,、,茫茫的西伯利亚,、,在太行山上,等各种类型的声乐作品。,1938,年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作,黄河大合唱,和,生产大合唱,等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了,“人民音乐家,”,的光荣称号,。,文学常识,走近黄河,黄河的基本走向,欣赏图片,你能用一句话说说你的感受吗？,潼关,黄河源头,黄河公伯峡,壶口瀑布,黄河上游景观,九曲黄河,黄水黄土奇观,黄河龙口,！,你能用一句话说说你的感受吗？,你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？,朗读,激昂、雄健、悲壮,！,磅礴,（）（）,澎湃,（）（）,气,魄,（）高山之,巅,（）,狂,澜,（）,哺,育（）,浊,流（）屏,障,（）,p,ng,b,png,p,i,p,di,n,l,n b,zhu,zh,ng,生字生词,课文朗读,朗读指导,:,1,、朗诵词与歌词要注意停顿。,2,、,“,望,”,，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如,“,掀,”“,奔,”,“劈”,等。,3,、,“,啊,”,读时应深沉，声音稍微延长。,“,黄河,”,读的高昂,表明在歌颂。,4,、,“,像你一样的伟大坚强,”,充满战斗的决心,要读的铿锵有力。,5,、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感,.,自由朗读,诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？,是屏障，坚强有力,是摇篮，,舒缓深沉,是臂膀，高亢激昂,根据,“序曲,-,主体,-,尾声”,三个部分，划分层次并能概括大意,序曲,黄河伟大坚强,主体,望黄河,颂黄河,尾声,学习黄河精神,一往无前、无坚不摧,的气魄,这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？,1,本课的题目是,黄河颂,，其中哪个字是关键，也是题眼？,2,开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？它领起了哪些内容？,问题探究,颂,望,3,诗歌从哪几个方面来歌颂的？,黄河,养育,了中华民族,黄河,保卫,了中华民族,黄河,激励,了中华民族,（历史贡献）,（地理优势）,实,虚,4,、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？,黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文化养育了中华民族。,侧重黄河保卫了,中华民族,黄河是,摇篮,黄河是,屏障,5,、如何理解黄河,“,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀,”,？,（,1,）这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条“铁的臂膀”。,（,2,）联系全诗来看，如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。,问题探究,6,、歌词反复出现“啊！黄河！”有何作用？,（,1,）使得,歌词主体部分层次分明，结构清晰,：,即“颂黄河”部分可清楚地划分为“黄河养育了中华民族”，“黄河保卫了中华民族”，“黄河还将激励着中华民族”三个层次。由实到虚，逐步深入。,（,2,）,有利于直抒胸臆,，直截了当地表达对黄河的礼赞之情。,问题探究,简而言之：,加强了抒情语气，又体现了诗歌的内容层次。,7,、诗人借黄河表达了什么感情？,诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。,8,、,黄河颂,语言上有什么特点？,这首歌词语言明快雄健，节奏鲜明,音节洪亮。歌词长短句结合，自由奔放并且错落整齐，韵律自然和谐。,问题探究,有关,黄河,的著名诗句,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。,李白,将进酒,黄河落天走东海，万里写入胸怀间,李白,赠裴十四,黄河远上白云间，一片孤城万仞山,王之涣,凉州词,白日依山尽，黄河入海流。,王之涣,登鹳雀楼,九曲黄河万里沙。,刘禹锡,浪淘沙,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,李白,行路难,古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾的英雄气魄，就是歌颂我们中华民族伟大而坚强的精神。革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有 强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己,的力量。,
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