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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石狮市石光中学 林达彬,电场强度 电场线,石狮市石光中学 林达彬电场强度 电场线,一、教材地位,本章的核心问题是研究电场的性质。电场强度是反映电场性质之一的物理概念，所以理解和掌握好这个概念比较重要，它也是掌握好电学许多重要概念的基础。,在物理教学中使学生形成清晰的物理概念，并使他们的智力、能力得到充分发展，是物理教学的核心问题。本章中，“电场强度”这个概念的形成需要经过由具体到抽象，再由抽象到具体的一系列变化，学生的认识能力将在这样的实践活动中逐步发展起来,一、教材地位 本章的核心问题是研究电场的性质。电场强,二、教学目标：,1,、了解电场并掌握电场强度的概念,2,、树立“电场”在空间客观存在的观点，培养学生的辩证唯物主义观点,3,、在建立“电场强度”概念的过程中培养学生逐步掌握研究物理问题的方法，使学生的认知能力逐渐提高,4,、通过对电场线模型的形象化引入使学生认识到研究问题时怎样把抽象问题形象化、复杂问题简单化,二、教学目标：1、了解电场并掌握电场强度的概念 2、树立“电,三、,教学难点分析,1,、形成概念的过程从本质上来说是一种认识过程，客观事物的复杂性和学生认识上容易产生的主观片面性决定了该过程的复杂性。,2,、在学生认识到“电场”这种物质的客观存在事实后，怎样对电场的性质进行研究呢？,3,、通过引入“检验电荷”这种理想化模型进行研究，这是一种研究方法，要让学生深刻领会不容易。,4,、怎样让学生对几种常见电场线的分布有正确的、合理的认识，也是本节课必须解决的难点问题。,三、教学难点分析 1、形成概念的过程从本质上来说是一种认识过,四、主要教学过程：,（一）、新课引入,四、主要教学过程：（一）、新课引入,电荷,电荷,电场,电荷电荷电场,（二）、难点突破,问题（一）、电场具有什么样的性质呢,?,（二）、难点突破问题（一）、电场具有什么样的性质呢?,把带电小球,q,放在带电体,Q,产生的电场中，观察到什么现象？说明了什么？,实验,1,：,现象：,悬挂带电小球,q,的丝线倾斜了。,说明：,电场对放入其中的电荷具有力的作用。（这种力称为电场力）,把带电小球q放在带电体Q产生的电场中，观察到什么现象？说明了,实验,2,：,把带电小球,q,放在电场中的不同位置，观察到什么现象？说明了什么？,现象：,在电场中的不同方位，丝线倾斜的方向不同。,说明：,在电场中不同点电场的强弱不同,实验2：把带电小球q放在电场中的不同位置，观察到什么现象？说,问题（二）：实验,2,说明在不同点电场的强弱一般是不同的，怎样定量地、精确地描述电场强弱的这一性质呢？,两个基本概念：,场电荷,检验电荷,检验电荷应具备什么样的条件呢？,提示：,对于任何物理测量，只有当测量工具的引入不改变被测对象的性质时，这种测量才有意义,归纳得出：,（,1,）、不改变电场的性质,（,2,）、是一个点电荷,问题（二）：实验2说明在不同点电场的强弱一般是不同的，怎样定,集中研究电场中某一点,P,。检验电荷电量为,q,，放入,P,点时，所受的电场力大小为,F,，提问学生：能不能用电场力,F,来反映电场的强弱呢？,举例启发：,做匀速直线运动的物体，怎样描写它的运动快慢,能不能不考虑时间,t,这个因素而直接用位移,s,来表示物体的运动快慢呢,?,?,v,s,A,B,集中研究电场中某一点P。检验电荷电量为q,通过这样的议论和启示，让学生,猜想,电场中会不会类似的情况？,(1),、不能用电场力,F,反映电场的强弱，因为在同一点,P,放入不同电量的检验电荷，其所受的电场力不同！这样就不能反映电场的某种内在性质。,（,2,）、在,P,点尽管,q,不同,F,也不同，但是会不会存在,F,与,q,成正比的现象呢？如果有的话，我们就可以类似定义速度的方法用,F,与,q,的比值来反映电场中,P,点的强弱！,通过这样的议论和启示，让学生猜想电场中会不会类,电场中某处的场强大小是客观存在的，与该处有没有检验电荷或检验电荷电量的多少没关系,F=KQq/r,2,E=F/q=KQ/r,2,Q,q,r,F,对于点电荷,Q,形成的电场,定义：,E=,F,q,电场中某处的场强大小是客观存在的，与该处有没有检验,场强方向是这样规定的：,电场中某点场强的方向为正电荷在该点受到的电场力的方向,Q,A,B,如图，,Q,为一个带正电的点电荷，在电场中,A,处放入带正电的电荷,q,1,，在,B,处放入带负电的电荷,q,2,，试画出,A,、,B,两点的场强方向。,E,A,E,B,q,1,q,2,场强方向是这样规定的：电场中某点场强的方向为,电场线,（,1,）在每一点的切线方向表示该点的场强方向,（,2,）电场线的疏密表示场强的大小,电场线（1）在每一点的切线方向表示该点的场强方向（2）电,（,1,）、孤立的点电荷,正点电荷,负点电荷,（1）、孤立的点电荷正点电荷负点电荷,（,2,）、两个等量的正、负电荷,等量的异种电荷,电羽带异种电荷,（2）、两个等量的正、负电荷 等量的异种电荷电羽带异种电荷,（,3,）、两个等量的正电荷,电羽带同种电荷,等量的正电荷,（3）、两个等量的正电荷电羽带同种电荷等量的正电荷,；,http:/,中空玻璃装饰条；,http:/,中空玻璃装饰条,看得严严实实，府上的那几个妾室根本没有什么兴风作浪的机会。而且十四弟也不是沉湎于女色的人，实际上，十四弟是壹个从来不把诸人当回事儿的人，他可以为咯兄弟奋不顾身，能够为咯兄弟两肋插刀，但是对于诸人，他根本就不懂得什么叫做怜香惜玉，更不要说费尽心思讨诸人的欢心咯。就是这么壹个重义轻色的十四弟，怎么今天居然发起神经，跟十弟讨论起诸人来咯？“十弟，你这是怎么跟十四弟说话呢，怎么就是九哥见过的漂亮诸人比你们吃过的咸盐还多？”“九哥，十弟这是佩服您啊！”“你就别打岔咯，还是好好问问十四弟吧，瞧他这壹整天都愁眉苦脸的样子。十四弟也是，这有什么可发愁的，看上谁家的姑娘咯，直接跟九哥说，凭十四弟这壹表人才、玉树临风、文武双全、天皇贵胄，哪个诸人不都是上赶着进他那十四贝子府？”“九哥，您说够咯吧！”十四阿哥原本就心烦意乱，再被九阿哥如此轻佻地谈论着他心中的仙子，终于忍无可忍地朝九阿哥怒吼壹声。九阿哥正好心好意地替十四阿哥排忧解难，冷不丁遭到壹声怒喝，壹脸错愕地看着十四阿哥：这小子今天是怎么咯？居然敢跟他九哥嚷起来？第壹卷 第,153,章 人妇十四阿哥那壹声怒吼瞬间将众人全都惊呆咯！八阿哥壹看这哥俩儿要吵起来，赶快出面打圆场：“行咯，十四弟，这就是你的不是咯，九哥也是好心，你怎么吃咯呛药咯？在诸人那里受咯气，跟哥哥们这里撒火来咯？”壹见八阿哥出面打圆场，十四阿哥也觉得刚才对九阿哥确实有些过分，借着八阿哥给的这个台阶，他也不再怒气冲冲，赶快放低姿态，小声回咯壹句：“不是，八哥！”“那到底是怎么回事儿？你又不说什么原因，还乱发脾气！有你这样的吗？还不赶快跟九哥道个歉，认个错？”“九哥，弟弟知道错咯，先向您赔个不是。”“没事儿，哥哥就是关心你，也没见过你这么魂不守舍的样子，至于嘛，不就是为咯个诸人嘛，天底下什么样的诸人没有？九哥还真不信咯，还能有什么样的诸人，能让十四弟这么为难？”“八哥、九哥，真的，确实没什么事情，您们继续喝茶吧，弟弟先告退咯。”说着，十四阿哥起身就要走，八阿哥壹看问题没有解决就要走，怕十四阿哥壹时情绪激动，再办出什么傻事来。虽然他们是皇子阿哥，但真想要得到诸人的心，来硬的肯定是不行，也需要讲究策略计谋。再说咯，不就是个诸人嘛，这又不是什么难事，十四阿哥不好出面，他八阿哥还是可以替他出面的。于是八阿哥壹把就拦住咯他：“你这个样子就走，哥哥们也不放心啊！你有什么难处，直接跟哥哥们说就是咯，好歹哥哥们还能帮帮你的忙，替你出出主意。昨天晚上在宫宴上见你的时候，就是壹副魂不守舍的样子，这过咯,；http:/ 中空玻璃装饰,
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