2015上海中考作文解析解析

*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,各地中考作文解析（一）,2023年上海市中考作文题不止一次，我努力尝试,陶 芸,一、审 题,细看：题目是一个没有句号的不完整的句子,思考：1、状语成分-“不止一次”,表频率时间状语，也就是文章确定要表达屡次，这个屡次是围绕一个目标或境地来努力的。而且这个努力的过程中，“我”的生疏和境地最好有层进性。,2、仆人公-“我”,要写亲身经受的的事情，所以，这个题一旦限制了，就好入手了。确定要明白，“我”不是线索人物，而是仆人公。,3、谓语-“尝试”,尝试是“指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢做的事。”也就是说，是挑战。挑战自己之前没做过的行为。但是得有目的，不然，那就是没有意义了。你有什么目标？要什么觉察？要了解什么。围绕这个点去构思。,4、状语-“努力”,直接来修饰“尝试”的，也就是说，奋力去尝试。其实说明白态度。这个过程要表达出来。,二、立意与选材,中考考场作文大致可以从以下四类去思考主题和确定素材：,1、成长感悟类,2、感恩感动类,3、励志素养类,4、审美感悟类,第一类：成长感悟,成长-意味着要不断尝试，所以可以着重写出自己在成长中的变化。,1、努力尝试：为梦想奋斗、为目标努力捅破学习方式或方法写出亲身经受的剪影,比方：你为了某个竞赛，去突破学习中的障碍或心理的障碍,2、努力尝试：转变自己的弱点：自卑、怯懦、任性等,比方：之前的状态是自卑的，写出你不止一次，努力几个场景，渐渐突破这个障碍的过程，然后走向乐观。,温馨提示：写的时候，留意重点在过程，如何努力尝试的，而不是重点在结果上，最好结果一笔带过。,另外更重要的是：深化主旨的时候，要回扣到理上来：,比方：只要有士气去努力尝试，我们就可以到达目标。,第二类：感恩感动,可以运用层进法来写。用层层递进的方式写诞生疏或理解的不同和梯度。,诀窍：用造句法来确定,比方造句：不止一次，我努力尝试解读如何让爷爷欢快，才明白什么才是真正的孝道。,爷爷退休后，始终闷闷不乐,1、我尝试买了些爷爷最爱吃的东西，他不欢快,2、我尝试着与爷爷谈天，关注老年人的心理，爷爷好了些，但有时还是不欢快,3、我尝试着想出我们全家陪爷爷看他最爱的京剧，并通过确定渠道让爷爷参与了业余京剧社团，从今爷爷每天显得特殊有精神。,主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧,这类文章需要有确定的文学和思想境地方可。,第三类：励志素养,需要从自身的瓶颈入手，然后想努力尝试突破瓶颈。,比方：我有一个弱点就是；受外界影响较大，然后让自己心神不宁。取得成绩时，别人的夸奖，让自己沾沾自喜，飘飘然；失败时，面对别人的否认，开头疑心自己。如何做到“宠辱不惊”的淡泊心态呢？我开头做了努力的尝试.,1、在失败时，面对别人的否认，我努力尝试学会坦然处之，开头反思自己,2、在面对别人的妒忌时，我努力尝试保持平和心态，觉得这是另一种对自己的认可。,3、在面对别人的夸奖时，我努力尝试让它穿耳而过，摆正姿势，居安思危。,升华主旨：在一次次的努力尝试中，我获得什么才是“真豁达”！,第四类：审美感悟,从一次次阅读经典入手，解读到经典的真谛,如：不止一次，我努力尝试觉察西游记的不同层次的魅力。,明清小说在文坛中到达古典小说的顶峰，为什么大家认为的经典，我为什么没有觉察？为这个疑心，不止一次，我努力尝试解读，挖掘魅力所在,1、第一遍读它，我尽力去读，只是领悟了孙悟空的本事之大,2、其次次读它，我努力去品，觉察了孙悟空的的成长其实是一个由自发到自觉的过程,3、第三次读它，我渐渐咀嚼，觉察了：一个道理，无论是玉皇大帝、如来佛祖还是唐三藏还是孙悟空，只有坚持才能活得成功。,深化主旨：在一次次的努力尝试中，我看到经典的不同层次的魅力，观看了自己的成长轨迹。,满分范文赏析,不止一次，我努力尝试,一路上，望着远处的阳光绚烂，我努力尝试，淡忘砂砾带来的苦痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。,不止一次，我努力尝试。,当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必需付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我觉察别的同学指下流淌出的，是清亮的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。,于是，我开头努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小局部，然后一局部一局部去练。把每一小局部都练熟，最终连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后连续执著地练习。日复一日，最终，我的小溪，经过坎坎坷坷，竟然也流入了一片汪洋。,那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。,可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人赞扬我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里似乎缺了一点重要的东西。直到看着教师弹琴时哀痛抑或欣喜的表情，我懂得了什么。,弹琴，无关技艺，关键在于专心。,我再次努力尝试，去专心弹琴，去表现作者的情感。假设作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;假设作者闲适，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适;假设作者哀痛，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感让心与作者的心贴近，去品尝每一个音符背后的情感。,就这样，不止一次，我努力尝试。我信任，总有一天我会到达那阳光绚烂的远方。那时，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温存与笑意。,不止一次，我努力尝试。我坚信，终有所得。,点评：作者以学习弹琴的心路历程为素材，承受比照的手法，叙写了自己一次次努力尝试的困难，但始终没有放弃，并对此布满必胜的信念，这就是文章所表现出来的正能量，主题鲜亮突出。同时，文章特殊留意点题和扣题，考场写作始终是以题目为主线、为核心开放的，也给阅卷教师一个清晰的线索。此外，作者能够将积存的古诗词恰当地引用到文章里，不仅表达了学以致用的目的，也为文章的语言增光添彩。,