一年级数学上册81得数在5以内的加法课件苏教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八单元,10,以内的加法和减法,1,、得数在,5,以内的加法,第八单元 10以内的加法和减法1、得数在5以内的加法,学习目标,2.,使学生体验由具体到抽象出加法算式的过程，进一步体“合”的思想，通过说明列加法算式理由和加法算式表示的意思，发展初步的观察、判断、推理等能力；在理解算法的过程中，感受己有知识与新内容的内在联系。,1.,使学生经历由实际情境的具体现象抽象出加法算式的过程，初步认识加法的含义及加号，能根据生活情境写出相应的加法算式，能画简单图形或用语言说明加法算式表示的意思；能联系数的组成口算得数在,5,以内的加法，并能正确口算，达到一定的熟练。,学习目标2.使学生体验由具体到抽象出加法算式的过程，进一步体,复习导入,抢答。,1,2,4,1,2,3,2,2,3,1,4,1,4,3,3,5,4,5,复习导入抢答。124123223141433545,情境导入,小朋友们，你从图上知道了什么？仔细看图，同桌说一说。,情境导入小朋友们，你从图上知道了什么？仔细看图，同桌说一说。,探究新知,原来,3,人浇花，,3,又来了,2,人。,2,一共有几个小朋友呢？,5,探究新知原来3人浇花，3又来了2人。2一共有几个小朋友呢？5,探究新知,原来,3,人浇花，又来人，一共有,5,人，就是把,3,人和,2,人,合起来,是,5,人。,图上是几人和几人合起来是,5,人？,探究新知原来3人浇花，又来人，一共有5人，就是把3人和2人合,探究新知,可以怎样表示,3,人和,2,人合起来是,5,人呢？,探究新知可以怎样表示3人和2人合起来是5人呢？,探究新知,3,2,5,加号,读作：,3,加,2,等于,5,。,加法,3,表示什么？,2,表示什么？,5,呢？,探究新知3 2 5加号读作：3 加 2 等于5。加法,探究新知,3,2,5,算,3,2,等于几，可以想,3,和,2,合成几，,3,加,2,就等于几。因为,3,和,2,合成,5,，所以,3,2,5,。,探究新知3 2 5算3 2等于几，可以想3和2合成,探究新知,3,读作：,1,加,2,等于,3,图里是几人和几人，合起来是几人？,探究新知3读作：1 加 2 等于3图里是几人和几人，合起来是,典题精讲,4,2,2,4,从图里知道了什么？,3,只和,1,只合起来怎样列式？,从图里知道了什么？是几只和几只合起来？,典题精讲4224从图里知道了什么？3只和1只合起来怎样列式？,典题精讲,先画一画，再填得数,。,2,1,4,1,1,4,3,5,5,先画了几个圆圈？又画了几个圆圈？一共画了几个圆圈？得数可以怎样算出来？,典题精讲先画一画，再填得数。2 1 4 1 1,典题精讲,想一想，填一填。,2,5,5,I+I=3+2=I+4=,（）和（）合成（）,典题精讲想一想，填一填。255 I+I=,5,6,易错提醒,错误,解答,56易错提醒错误解答,错解分析：,易错提醒,计算,4,加,1,时，可以这样想：,4,和,1,合成,5,。第二道,1,加,4,，,1,和,4,合起来也是,5,，所以得数应该也是,5,。,错解分析：易错提醒计算4加1时，可以这样想：4和1合成5。第,易错提醒,5,6,错误,解答,5,5,正确,解答,易错提醒56错误解答55正确解答,学以致用,3,4,5,2+1,2+2,1+3,3+2,1+2,3+1,4+1,1+4,2+3,在连线之前先算出每道算式的得数，得数是几，就和标有几的邮筒连起来。,学以致用3452+1 2+2 1+3 3+2 1+2 3+1,学以致用,得数大于,4,得数小于,4,1+1,3+2,4+1,2+2,1+,方框里的数如果大于,3,，得数大于,4,；,如果小于,3,，得数小于,4,。,学以致用得数大于4得数小于41+13+24+12+21+方,学以致用,3,2,2,2,+,=4,+,=5,水果代表哪个数？,=2,=3,从第一道算式想起，两个相同的数相加等于,4,。,2,和,2,合成,4,，是,2,。,学以致用3222+=4+=5水果代表哪个数？=2=3从第一道,课堂小结,要表示两部分合起来，用什么方法？,表示两部分合起来，用加法。,要算出两个数合起来一共是多少，怎么想呢？,计算加法时，可以想这两个数合成几，得数就是几。,课堂小结要表示两部分合起来，用什么方法？表示两部分合起来，用,谢谢,谢谢,名言摘抄,1,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,2,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,3,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也孝经,4,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,5,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,6,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,7,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,8,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,9,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,10,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,11,、找不到路不是没有路，路在脚下。,12,、幸福源自积德，福报来自行善。,13,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,14,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,15,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,16,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,17,、今天学习不努力，明天努力找工作。,18,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,19,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,20,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,21,、技艺创造价值，本领改变命运。,22,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,23,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,24,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,25,、校兴我荣，校衰我耻。,26,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,27,、不想当老板的学生不是好学生。,28,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,29,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,30,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,一年级数学上册81得数在5以内的加法课件苏教版,