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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考道德与法治,知识梳理,中考道德与法治知识梳理,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,揭开情绪的面纱:人的基本情绪有喜、怒、哀、惧;情绪可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前;善于激发正面的情绪感受,学习积极面对这些负面情绪;学会合理地调节情绪,做情绪的主人。,品出情感的韵味:通过正义感、胜任感、责任感等情感来体验生命、体验生活,这些情感让我们的内心世界更加丰富;美好情感让我们身心愉悦,表达着我们的愿望,促进我们的精神发展;我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量。,揭开情绪的面纱:人的基本情绪有喜、怒、哀、惧;情绪可能激励我,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,【知识串联】,情绪情感经常与,“,明辨是非,”“,男生女生,”“,父母与子女,”“,违法犯罪,”“,中华文化,”,等考点一起考查。,【失分点规避】,1,人生苦短,该喜则喜,该悲则悲,无需调控自己的情绪。,规避:错误。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康。因此,我们要学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。,【知识串联】,2,负面的情感体验对我们的成长只有弊没有利。,规避:错误。负面的情感有弊也有利。学会体验羞耻感、焦虑感和挫败感等负面情感,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。,2负面的情感体验对我们的成长只有弊没有利。,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,情境选择题题型技巧,第一步,走进材料的情境。学生要根据材料的具体情境,进行回答。,第二步,全面搜集相关信息。学生要认真分析情境材料,(,包括文字、漫画、图表等,),蕴含的主要观点,根据题目要求,提示主要观点之间的内在联系,梳理与题目要求相切合的基本观点。,第三步,严格按照题目要求,整理归纳信息。学生要在第二步的基础上,严格按照题目指向对考查内容涉及的相应信息进行整理和归纳。但活动探究题不同于一般的回答题,它要求答案既要符合教材的基本观点,又要体现综合实践性。因此,答案应有活动性和实践性的特点,(,包括活动形式、操作步骤等,),。,情境选择题题型技巧,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,中考道德与法治知识梳理-情绪情感课件,
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