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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄鹤楼送孟浩然之广陵,人教版语文四年级上册第六单元第二十课,荥阳市第一小学 张素玉,学习目标,:,1,、通过创设情境、想象画面等多种形式的诵读，读出诗歌的节奏和韵律，并且能正确背诵。,2,、借助注释想象诗歌所描绘的情景，能用自己的话讲述诗词大意，体会朋友之间的深情厚谊。,3,、拓展送别诗,淮上与友人别,、,忆江柳,，积累同主题诗词名句。,自学提示：,1,、自由读古诗，注意读出诗歌的节奏和 韵律。,2,、借助注释，想象诗歌所描绘的情境，思考每句话都写了什么。哪些不懂的做上记号，随时质疑。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,（唐）李白,故 人,西 辞,黄 鹤 楼，,烟 花,三 月,下 扬 州。,孤 帆,远 影,碧 空 尽，,唯 见,长 江,天 际 流。,孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。,想象画面说故事,感悟诗境，品读古诗,教师创设情境引读：,师：烟花三月本是一个美丽的季节，可因为要与老朋友分别，所以，诗人只看到了,生读：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,师：人生自古伤别离，朋友啊，就要远去，,虽然长江上千帆竞发，可李白只看到了,生读：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师：,是啊，孤帆远去，空留长江，李白此时心中定有千言万语想说啊！这千言万语化成这千古绝唱的两句诗,生读：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,拓展积累送别古诗,淮上与友人别,、,忆江柳,自学提示：,1,、自由读古诗，注意读出诗歌的节奏和韵律。,2,、借助注释和赏析，了解诗词大意。,淮上与友人别,（唐）郑谷,扬子 江头 杨柳春，,杨花 愁杀 渡江人。,数声 风笛 离亭晚，,君向 潇湘 我向秦。,创设情境引读,淮上送友人别,师：同时分别之情，李白看到的滚滚流去的江水，而诗人郑谷看到的天空中如絮般的杨花，煎熬着一颗离别的心,生读：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。,师：那短促凄清的笛声，更加重了诗人的离愁别绪,生读：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,淮上送友人别,（唐）郑谷,男生读：扬子江头杨柳春，,杨花愁杀渡江人。,女生读：数声风笛离亭晚，,君向潇湘我向秦。,男女生赛读,忆江柳,（唐）白居易,曾栽杨柳江南岸，,一别江南几度春。,遥忆青青江岸上，,不知攀折是何人。,拓展延伸,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,赠汪伦,李白,
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