-作文的选材(初)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文技法指导,如何选材,开发区石村中学 张德润,作文选材指导,教学目标：,1,、通过训练，了解选材的原理。,2,、掌握选材的方法，在写作中会选材，选好材。,材料,1,、建房需要,材料,。,2,、做菜需要,材料,。,3,、写作需要,材料,。,选材的方法,生活情景游戏：,若要你准备一桌年夜饭，你会选择什么食材？,鲤鱼、鸡肉、牛肉、狗肉、生菜、白菜、芹菜、葱、蒜、腐竹、豆腐乳,方法一：围绕主题选材料。,选材训练：,思考：下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？为什么？,(1),我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的 孩子，自己跌倒自己爬起来！”,(2),母亲一年,365,天都忙于家务，从来没有喊过累。,(3),母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。,(4),母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。,(5),我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。,方法一：围绕主题选材料,选材的方法,说一说：,如果家里春节做年夜饭时为了取“年年有余”的意头,准备做“清蒸桂鱼”、“剁椒鱼头”、“红烧鱼块”各一道菜，你觉得有必要么？为什么？,方法二：同类材料选典型。,选材训练,下面关于捐助活动的材料中哪一个材料最能体现“咱班的精神风貌”。（）,A,、班干部个个争先恐后地捐款，给同学们起到了表率作用。,B,、咱班上的首富“小胖”出手大方，一捐就是一百元。,C,、咱班上一毛不拔的“铁公鸡”把储钱罐里的“全副身家”都捐献了。,D,、班主任把一个月辛辛苦苦换来的工资和奖金全部捐献出去。,方法二：同类材料选典型,选材的方法,说一说：,宋徽宗赵佶喜爱绘画，于是就把考绘画列为科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是“深山藏古寺”。,A,、考生一的画：在崇山峻岭间画上一座古庙。,B,、考生二的画：有崇山峻岭，并在茂密丛林中伸出庙的一个角。,C,、考生三的画：有崇山古树林中露出一段残垣断壁。,D,、考生三的画：有崇山清泉，还有一个老和尚用瓢把泉水舀进桶里。,方法三：选择新鲜的材料。,选材训练,:,以下是某学生在写作,习惯,一文时收集的材料，请您为他参谋，选出新鲜有趣的材料。,(),A,、一个小和尚经常用冬瓜练习剃头，每当剃完后，总是得意地把剃刀砍进冬瓜里，再去做别的事，这便成了习惯。有一次他给老和尚剃头，竟无意中闹出了悲剧。,B,、叙写毕业班的学生习惯了教室、饭堂、宿舍“三点一线”的生活。,C,、公司白领们习惯了“朝九晚五”的小资生活。,D,、班主任老师每天习惯了第一个到教室、最后一个离开教室。,方法三：选择新鲜的材料,选材的方法,思考题：,阅读范文,让座风波,，对比常见的让座内容的作文，说说同是“让座”的材料表达的效果有什么不同？,方法四：旧材求异出新奇。,选材训练,:,用求异思维选择能够表现“慈母心”的材料是（,）,A,、母亲自己省吃俭用，而让子女吃好穿好。,B,、母亲既要赡养老人，又要养育子女，生活拮据。但孩子需购学习用品，她从不说一个“不”字。,C,、孩子长大了，与母亲产生了“代沟”，觉得母亲的管使自己失去自由，但终于有一天孩子发现母亲的这一切都是为了他好，强烈地感受到了“拳拳慈母心”。,D,、母亲离孩子而去了，父亲承担起了当爸、当妈的两副担子。孩子生病，他彻夜不眠，细心照料；孩子要去春游，他备好了饮料、面包、水果；粗笨的手捏起了针线为孩子钉钮扣,谁说是严父，分明是慈母啊！,方法四：旧材求异出新奇,选材方法小结：,方法四：旧材求异出新奇,方法三：选择新鲜的材料,方法二：同类材料选典型,方法一：围绕主题选材料,选材演练,1,）题目：中学生活琐忆,第组：,（,1,）初一时老师多次找我谈话，我改掉了贪玩的毛病；,（）初二时我学习马虎，后经老师批评，我开始认真了；,（）初三时老师替我找薄弱环节，不断为我补课，我终于顺利毕业。,第组：,（）记自己被评为三好生；（）记自己加入共青团；,（）记自己考上了重点中学。,第组：,（）一堂体育课上老师辅导我跳山羊，培养了我的勇气和毅力；,（）一次物理实验，使我对电学产生了浓厚的兴趣，我开始暗暗确立自己的志愿；,（）语文老师的言行举止对我潜移默化，我懂得了人生道理，树立起了自己的理想。,2,）题目：,他（她）才是我真正的朋友,（,1,）他是我生活上的挚友，他慷慨大方，愿通有无。,（,2,）我犯了错误，为此我忧虑、害怕，是他伸出友谊之手，使我摆脱困境，免遭处分。,（,3,）她在学习上无私地帮助我，为我释疑解难，帮我复习功课。,（,4,）他是班里的尖子生，且一向待我很好，在学习上给我很多的帮助。考试前一天，我求他在考场上给我,“,帮忙,”,，却遭到他的拒绝，结果，我以二分之差未升入理想的中学。通知书下发后，他到我家安慰我，鼓励我，帮我提高认识，树立信心。开学后，他还经常给我聊,Q,，教我学习方法，使我在学习上取得了很大的进步。,（,5,）她从不随便马虎，对我的坏习惯（如抄作业、吃零食、说脏话、贪小便宜、小偷小摸、不守纪律等）盯得牢、不放松，我恨过她。但她不计较这些。在她的严格要求、耐心帮助下，我进步了。,崔老师,崔老师是教我们英语的。,她三十岁左右，对工作极其认真到位。每天，崔老师总是第一个到校的人。为了给同学上早自修，她常常忘记了早餐。上课铃声一响，崔老师就捧着厚厚的课本和讲义走进教室。她总是不厌其烦地纠正我们每一个读错的字，对读得好的同学进行表扬。,放学了，办公室的灯亮了，崔老师总是在灯下批改作业，一丝不苟。今天，她大概又是最后一个回家的老师。,2,、病文分析,我的老师,这样的题目，大家简直写腻了。动笔无非是“深更半夜，两鬓斑白的老师还在伏案工作”，或者“大雨滂沱的天气，老师踏着泥泞小道作家访，给学生补课”，或者“我在学校病了，老师立即把我送到医院，像妈妈一样照顾我”，等等，这些材料，虽然能表现老师的崇高伟大，可爱可敬，但张三李四反来复去都这么写，读起来就让人感到平淡乏味，甚至还会沾上点“虚假”之嫌。,你能否,变换一下角度,，,变换一下思维方式,，写出几个有新意的材料？,升级演练,以,我的老师,为题，选取一组最有新意的材料，写一篇,500,左右的记叙文。,综合练习,作文如做菜，祝同学们慧眼识材、巧选新材，用心烹制出美妙的精神大餐！,结束语,