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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际,风景优美的地方,北京、香港、西沙群岛、小兴安岭,这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。,同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。,你还去过哪些地方？你还想去那些地方？,假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？,要求：,a,写作范围：写,自己去过的地方,，也可以是,想去的地方,。,b,通过,描写风景,使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处,风景的特点,来写。,确定自己要写的内容：,我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的,景物的特点,描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达,。,1,、写什么,山川名胜,旅游景点,家乡景色,2,、怎么写,注意顺序，做到言之有序。,抓住特点，做到说写具体。,仔细观察，做到言之有物。,展开想象，运用比喻夸张。,眼中有景，色形声态神变。,心中有情，喜欢热爱赞美。,本组知识回放,富饶的西沙群岛,海面,海底,海滩,海岛,美丽的小兴安岭,：,春,夏,秋,冬,按地点顺序写的,按时间顺序写的,香港，璀璨的明珠,：,万国市场,美食天堂,旅游胜地,灯的海洋,按不同的特色写的,第六单元的三篇课文都是很好的范文，,富饶的西沙群岛,美丽的小兴安岭,香港，璀璨的明珠,都是按,总分总,的方式写的，其中,富饶的西沙群岛,先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。,美丽的小兴安岭,先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树,，然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。,这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。,校园一角,我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。,当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。,夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。,秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。,冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。,我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。,一起制定写作提纲,写作提纲：,（,1,段）：简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（,2,段）写春天：某个地方的美和喜爱；,（,3,段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（,4,段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状。,以及收获以后的心情和感受。,（,5,段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；,（,6,段）：简单总写地方的美和喜爱,。,例子,对！老师在介绍景物的时候把看到的,景物颜色,、,样子,写出来了，而且在介绍的过程中还用上了,好词好句,，还有,打比方拟人,的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。,作文歌,写景物,抓特点,不要样样都写全,;,观察顺序不能乱,步步条理才清晰,;,五官感受很重要,看听闻尝加想象；,敢于表达敢于写,写出作文一定好,.,秋游公园,一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了,人民公园。,走进公园,，五颜六色的,菊花,展现在我们的眼前，有紫红的，青绿的，雪白的,看起来漂亮极了！,看，那名叫“小晶”的,白菊,，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮肤。,黄菊,“一品黄”欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。“羞人答答”的,紫菊,像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最“,紫气东来,”，整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们都陶醉了！,我们,沿着小路来到“枫苑”。,一棵古老的,大枫树,把大家吸引住了。远远望去，像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正巧，有一片,枫叶,飘落下来，掉在了我的手心里。我激动地想，这就是“一叶之秋”的红枫叶吗？我要把它拿回去做标本。,面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：“秋天，我爱你！”,读一读下面的段落，,想一想那些句子写的好？,用了什么方法？,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。,要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用,比喻、拟人,等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。,小 桥,我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥。虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！,桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当镜子呢！,夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！,秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。,冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。,啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！,写一处风景优美的地方（可以是地名）,一、,开头（总写）：,回忆自己曾经到过的地方，觉得还是,地方最美丽。,（略写）,二、,中间（分写）：,（,1,）,介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。,（略写）,（,2,）,重点写这里的美表现在哪些地方。,可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。,可以按照四季的变化情况来描写。,也可以按照具有代表性的景物特征来描写。（详写）,三、,结尾（总写）：,总结自己对优美景色的内心感受。,这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。,（略写）,提纲,首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。,中心段：一个景点一个景点具体描写。,结尾：自然收尾或感受结尾。,亲近大海,今天是爸爸妈妈们带我们去红海湾旅游的日子。汽车经过几个小时，我们就到了目的地,红海湾。我喊着：,“,大海，我来了！,”,来到海边，我换上了泳衣，和同学们一起兴冲冲地冲向大海。我们赤着脚踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳进了冷冰冰的海里。海浪一个接着一个冲向我们，把我们冲到岸上。我们尖叫着，跑着。,海浪好像淘气的娃娃，一边跑着步，一边唱着歌，给我们带来了一些贝壳。,我们一起捡贝壳，我捡到了一些漂亮的贝壳，我高兴极了。,同学们,有的,在游泳，,有的,在堆沙子，,还有的,在把自己埋到沙子里，这叫做,“,沙浴,”,。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪玮爸爸带着我和洪琪玮到深海里去游泳。游了好一会儿，我们的手都酸死了，只好上了岸。我们又一起去看沙雕，有些沙雕已经被冲掉了一点，好可惜呀！可是我们还是看到了各种各样、栩栩如生的沙雕。,大海妈妈,呀！您真是一位伟大的妈妈。你一眼望不到边，你有一双亮晶晶的眼睛，你有一个宽大的怀抱，让我们自由自在地在你的怀里玩耍。,【,题目推荐,】,家乡的小桥,、,我家门前的池塘,、,我们的学校,、,校园一角,、,公园一角,提示：,1,、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？,2,、花坛里栽种了哪些花？,3,、写出它们的形，色，味及,四季变化,，突出美。,4,、都有什么建筑物？,5,、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。,6,、注意写作顺序，写出真情实感。,我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。,春天,，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！,夏天,，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。,秋天,，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。,冬天,，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！,我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。,四季的校园,美丽的学校,我们的学校叫东营金瀚学校，座落在东营市利津县陈庄镇。它是一个美丽的，充满生 机的校园。,一走进校园，首先映入眼帘的是一座高大漂亮的教学楼。教学楼的颜色是白色的，上面有一句话：“创造适合师生发展的教育”，我们每天在这座高大的教学楼里上着丰富多彩的课。,教学楼前面是旗台，鲜艳的五星红旗在旗杆上高高地飘扬。旗台前面是宽阔的广场，美丽的花砖在里面点缀。周围树木花草长得很茂盛。,学苑路往东拐弯到了桃李园，茂盛的杨树，鲜艳的美人蕉、月季花，娇嫩的玫瑰花，竞相开放。小草长成了草坪，像一块块翠绿的地毯。,顺着学苑路往南走，你就会看见一座雕像，女同学怀抱钟表，男同学用手高高举起火箭。让我们珍惜时间，热爱科学，热爱知识。,学苑路的西面是宽阔的大操场。操场上有四个篮球架，两个足球门，我们可以在操场上做游戏，举起足球比赛和篮球比赛。,学校的最西面是生态园，里面种着杨树和庄稼。玉米笑得合不拢嘴，拖着长长的胡须露出黄黄的牙齿。大豆迎和着秋风摇铃。茄子紫色的脸，有的气长了，有的笑圆了，真有趣！,我的学校是多么充满生机，是多么丰富多彩，我爱我的学校！,我的发现,海水有,深,有浅。,夜,深,了，老师还在工作,。,他收到远方同学的一,封,信。,密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的。,我发现,同一个字,在,不同的句子里,意思不一样,海水有,深,有浅。（,）,夜,深,了，老师还在工作。（,）,1.,与“浅”相对，表示从上到下的距离。,2.,从表面到底的距离,3.,距离开始的时间很久，时间长,4.,程度高的：深思。深谋远虑。,5.,颜色浓：深色。深红。,1,3,（）他收到远方同学的一,封,信。,（,）密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的。,1,、用纸袋装起来，表示单位数量。,2,、控制起来，不让它透出来。,1,2,考考你,“,花”字的意思有,A,用掉,B,供观赏的植物,C,模糊不清,D,错杂的颜色或花样,1,
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