职业蓝图5-专题二-项目二ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,GOAL,GOAL,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,职业蓝图,专题二,项目二,确立目标与选择路线,广州市公用事业高级技工学校基础部 李娜,职业蓝图专题二,学习目标,了解职业生涯目标的构成，确定职业生涯发展目标，并学会选择适合自己的发展路线。,学习目标 了解职,一、任务布置,职业蓝图5-专题二-项目二ppt课件,案例直击,费罗伦丝,查德威克的目标,1,、阅读教材,P65,案例一,情景一：,案例直击费罗伦丝查德威克的目标,查德威克虽然是个游泳好手，但也需要看见目标才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务。因此，当我们规划自己的成功时，千万别低估了制定可测目标的重要性。,案例分析,查德威克是怎样做到的？,查德威克虽然是个游泳好手，但也需要看见目标才能鼓足干,2,、阅读教材,P66,案例二,情景二,小江的选择,2、阅读教材P66案例二,谈一谈；,小江的职业生涯发展路线是怎样的？,谈一谈；,计算机,维修工,计算机,维修技师,计算机,维修,高级技师,案例分析,小江的职业生涯发展路线是怎样的？,计算机计算机计算机案例分析小江的职业生涯发展路线是怎样,你看得见自己的目标吗？,你看得见自己的目标吗？,魔力水晶球,在童话故事中，巫师常常通过水晶球来看过去和未来。现在，假定有一天你得到了一个能看到你未来的水晶球，通过它你看到了你一年后、三年后、五年后、十年后的情况，它们将会是怎样的呢？是成为高级技术人员？销售经理？部门主管？还是自己创业？,魔力水晶球 在童话故事中，巫师常常通过水晶球来看过去和,一年后？,三年后？,五年后？,十年后？,一年后？三年后？五年后？十年后？,二、任务实施,职业蓝图5-专题二-项目二ppt课件,任务实施,你追求的是什么？,1,、完成教材,P67,任务书,：,任务实施 1、完成教材P67任务,选出你的三种最重要的才能，用一个词来表达,（如记忆力、责任心等）,你有何才能？,？,？,？,选出你的三种最重要的才能，用一个词来表达你有何才能？,（如：我意愿花更多精力去引导他人学习新知识。）,什么事情你愿意一展才华，愿意为之付出更多精力的？,？,我愿意花更多精力去,（如：我意愿花更多精力去引导他人学习新知识。）什么事情你愿,（如：我觉得与别人辩论事情时最能发挥我的才华。）,你觉得在什么环境中最能发挥自己的才华？,我觉得在 的时候（或环境中），最能发挥我的才华。,？,（如：我觉得与别人辩论事情时最能发挥我的才华。）你觉得,把上述问题的答案按下面的规则组成一个完整的句子。,我追求的是利用我的,、,、,在,的时候（或环境中），,。,？,？,？,和,？,去,？,。,（如：我追求的是利用我的记忆力和责任心在与别人辩论事情时引导他们学习新知识。）,把上述问题的答案按下面的规则组成一个完整的句子。我追求的是利,Shall we talk,这句话是否你所追求的目标？,请分享一下。,Shall we talk这句话是否你所追求的目标？,2,、完成教材,P68,任务书,：,确立职业生涯发展目标,任务实施,任务实施,通过“魔力水晶球”游戏和“任务一”，同学们对自己各阶段的目标有了一定思考，请归纳下来。,我的职业目标图,阶段,时间,中期目标,近期目标,长期目标,任务二,通过“魔力水晶球”游戏和“任务一”，同学们对自己各阶段的目标,同学们分小组交流，相互学习、互提意见。,任务二,同学们给的我的建议有哪些？,我得到什么收获？,同学们分小组交流，相互学习、互提意见。任务二 同学们,设定职业生涯发展目标的原则,1,、,明确性。,要明确描述出个人在实现每一目标时所需完成的行动方案。,2,、,可测量性。,目标应该是可以测量的，要有定量数据，如数量、质量、时间等。,3,、,相关性。,目标要与个人的职业发展观和发展需求相联系。,4,、,时限性。,即在特定的时间内完成。,5,、,集中性。,目标不可定得太多，太多了就意味着没有重点，一般,3-5,条即可。,6,、,可实现性。,必须是合理的，并且是在个人可控制的范围之内；其次必须要经过一定努力才可以实现的，而不是去年目标的重复。,小链接,设定职业生涯发展目标的原则 1、明确性。要明确,3,、完成教材,P69,任务书,：,任务实施,选定职业生涯发展路线,3、完成教材P69任务书：任务实施选定职业生涯发展路线,根据职业发展路线的性质可将其划分为,4,种类型：,专业技术型发展路线,行政管理型发展路线,自主创业型发展路线,综合型发展路线,作出选择之前，问问自己，我希望向哪一条路线发展？我适合向哪一条路线发展？我能够向那一条路线发展？,职业发展路线的类型,小链接,根据职业发展路线的性质可将其划分为4种类型：职业发展路线,职业生涯开始的年龄,？,60,岁,50,岁,40,岁,30,岁,20,岁,行政管理,专业技术,自主创业,我的职业发展路线图,职业生涯开始的年龄？60岁50岁40岁30岁20岁行政管理专,Shall we talk,职业生涯发展路线指一个人选定职业后从什么方向上实现自己的职业目标，是向专业技术方向发展，还是向行政管理方向发展。发展方向不同，要求就不同。因此，在职业生涯规划时必须对此作出选择，以便安排今后的学习和工作，使其沿着职业生涯路线发展。,人生不可能一帆风顺，你有否想过为自己的职业生涯发展准备一条后备路线呢？谈谈你的后备路线是怎样的？,Shall we talk职业生涯发展路线指一个人选定职业后,三、归纳总结,职业蓝图5-专题二-项目二ppt课件,总 结,确立目标,选定路线,含义：,个人在选定的职业领域内未来时点,上所要达到的具体目标。,构成：,长期目标、中期目标、短期目标,设定原则,：明确性、可测量性、相关性,时限性、集中性、可实现性,含义：,一个人选定职业后从什么方向上实现自己的职业目标，是向专业技术方向发展，还是向行政管理方向发展。,类型：,专业技术型、行政管理型、,自主创业型、综合型,总 结确立目标选定路线含义：个人在选定的职业领域内未来,四、布置作业,职业蓝图5-专题二-项目二ppt课件,Homework,：,访问一位工作经历丰富的老人，看看他的职业生涯发展路线是怎样的,谈一谈对你什么启发。,Homework：访问一位工作经历丰富的老人，看看他,加油！,加油！,