人教版语文必修3第一单元课件-(共3份打包)

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,金品质,高追求 我们让你更放心!,语文,必修,3,(,配人教版,),金品质,高追求 我们让你更放心!,返回,语文,必修,3,(,配人教版,),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,1,林黛玉进贾府,红楼梦,诗词二首,咏白海棠,林黛玉,半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。,偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。,月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。,娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。,咏菊,林黛玉,无赖诗魔昏晓侵,绕篱欹石自沉音。,毫端蕴秀临霜写,口角噙香对月吟。,满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心。,一从陶令平章后,千古高风说到今。,鉴赏:,“,偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂,”,。,“,偷来,”“,借得,”,,巧用了拟人手法;而,“,偷来,”,一词,贬词褒用,想象新颖,灵巧别致,意趣盎然,突出白海棠的洁静娇羞,柔美可人。,“,借得,”,朴词见新,灵动飘逸,突出白海棠的香魂四溢,芳芬诱人。二词配合,见姿见态,见色见韵。,诗歌以花喻人,含蓄地表现了诗人清高超拔、空灵飘逸的品性。前句以梨蕊之白,形容白海棠的,“,白,”,,侧重于表现,“,白,”,的鲜艳洁净,后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神。黛玉,“,魁夺菊花诗,”,,她的三首咏菊诗是十二首咏菊诗之冠,而这一首又是三首之冠,被评为第一。,“,毫端蕴秀临霜写,口角噙香对月吟,”,人美、花美、景美、情美、诗美,合诸美于两句诗中,构思新颖,造句巧妙,确实是精彩的咏菊诗句。,“,满纸自怜题素怨,”,,写出了黛玉平素多愁多病、自怨自艾的情状;,“,片言谁解诉秋心,”,,道出了自己一怀情愫不被人理解的苦闷。最后把同菊花关系最深的诗人陶渊明拉出来,歌咏菊花的亮节高风,也把自己高洁的品格暗示出来了。,曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。大约生于,1715,年,卒于,1763,年。曹雪芹“于悼红轩中,披阅十载,增删五次”创作的,_,是我国古代,_,的巅峰之作,原名,_,、,情僧录,、,风月宝鉴,、,金陵十二钗,等。现通行的作品是由,_,续全的,_,回本。,红楼梦长篇小说石头记高鹗一百二十,曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而衰的过程。他十三岁前曾在南京过了一段“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”的生活,十三岁迁居北京后,在宗学工作了一个时期,这时他结识了敦敏、敦诚兄弟,晚年在西郊“蓬牖茅椽,绳床瓦灶”,生活更为困顿。曹雪芹从宫廷贵族下降到“举家食粥”的不平常经历,从优游自在安富尊荣的贵公子一变而为寒士,自然要引起无尽的辛酸回忆,这就使他对社会上种种黑暗和罪恶的认识比别人更全面、更深刻,对封建阶级没落命运的感受也比别人更深切,同时也使他有机会接触更广阔的社会现实,这都为他创作,红楼梦,准备了条件。,杜,撰,_,敕,造,_,颦,颦,_,宫,绦,_,瞋,视,_,绾,着,_,嫡,亲,_,蹙,眉,_,内,帏,_,阜,盛,_,嬷,嬷,_,懵,懂,_,盥,沐,_,两,靥,_,忖,度,_,钗,钏,_,轩,昂,_,紫,檀,_,螭,龙,_,錾,银,_,韶,光,_,殉,葬,_,厢,庑,_,撰,zhun,敕,ch,颦,pn,绦,to,瞋,chn,绾,wn,嫡,d,蹙,c,帏,wi,阜,f,嬷,m,懵,mn,盥,un,靥,y,忖,cn,钏,chun,轩,xun,檀,tn,螭,ch,錾,zn,韶,sho,殉,xn,庑,w,风流:,_,态度:,_,风骚:,_,偏僻:,_,阜盛:,_,纳罕:,_,放诞:,_,惫懒:,_,风流:,古义:风韵。今义:指与男女间放荡的行为有关的。,态度:,古义:言谈举止所表现出来的神态。,今义:,对事情的看法和所采取的行动。,风骚:,古义:姿容俏丽。今义:指女子举止轻佻。,偏僻:,古义:偏激,不端正。,今义:离城市或中心区远,交通不方便。,阜盛:,繁荣、丰富。,纳罕:,诧异;惊奇。,放诞:,放纵不守规范。,惫懒:,涎皮赖脸的意思。,懵懂:,_,瞋视:,_,乖张:,_,膏粱:,_,杜撰:,_,敕造:,_,总角:,_,顾盼神飞:,_,不经之谈:,_,懵懂:,糊涂;不明事理。,瞋视:,怒视。,乖张:,偏执,不驯顺,与众不同。,膏粱:,肥肉精米,这里借指富贵子弟。,杜撰:,没有根据地编造,虚构。,敕造:,奉皇帝之命建造。,总角:,儿童向上分开的两个发髻,代指儿童时代。,顾盼神飞:,左右顾盼,神采飞扬。用来形容眼睛大而有神。,不经之谈:,荒诞没有根据的话。,(1),气派,气势,辨析:,“,气派,”,指人的态度、作风、风貌、或某种事物所表现的气势、气概,给人与众不同的感觉,显现出大气、壮观的景象和姿态。,“,气势,”,指表现出来的力量、威势。,北京奥运会开幕式充分显示了中国人民的,_,,让我们激动不已。,民族解放运动的磅礴,_,不可阻挡。,气派,气势,(2),不肖,不孝,辨析:,“,不肖,”,指品行不好,没有出息;,“,不孝,”,仅指不孝顺。,造庙的时候,他的祖宗就捐过钱,现在他却要来吹熄长明灯,这不是,_,子孙吗?,如今正步入老龄化社会,不少子女只认钱,不认情,这是社会中的不和谐音符。对待这些,_,子孙就该用“重典”。,不肖,不孝,(3),委屈,委曲,辨析:,“,委屈,”,指受到不公平的待遇,心里难过。,“,委曲,”,一指曲调、道路、河流等曲折,委婉;二指事情的经过,底细;三指屈身折节。,这是我说话失了检点,我不知道有这样的,_,。,他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨,觉着很,_,。,委曲,委屈,(4),别致,精致,辨析:,“,别致,”,指与众不同,新奇。,“,精致,”,指精巧细致;细密。,这个厂专业生产各种,_,礼品盒,制作考究,手工精良。,我的故乡蓬莱是个偎山抱海的古城,城不大,风景却,_,。,精致,别致,(1),世事洞明皆学问,,_,。,(2),寒塘渡鹤影,,_,。,(3),好风凭借力,,_,。,(4),假作真时真亦假,,_,。,(1),人情练达即文章,(2),冷月葬花魂,(3),送我上青云,(4),无为有处有还无,(5),两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。,_,,,_,。心较比干多一窍,病如西子胜三分。,(6),无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。,_,,,_,。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!,富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。,_,,,_,。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!,(5),闲静时如姣花照水行动处似弱柳扶风,(6),纵然生得好皮囊腹内原来草莽可怜辜负好韶光于国于家无望,(1),红楼梦,的序幕由前五回构成,分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。第一回是开篇。先用“,_”,、“,_”,两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。第二回通过“,_”,,简要地介绍了贾府中的人物关系。第三回,通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现红楼人物活动的典型环境,贾府。第四回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了,_,四大家族盘根错节的关系,展现了更广阔的社会背景。第五回是全书的总纲,通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将,红楼梦,众多人物的性格发展和结局交代出来。,“,女娲补天”“木石前盟”冷子兴演说荣国府贾、史、王、薛,(2),本文以林黛玉进贾府的,_,为线索展开情节,大体可分为三部分:第一部分,(,第,1,自然段,),:故事的开端,林黛玉来到了荣国府。第二部分,(214,自然段,),:故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中:,24,段写林黛玉拜见,_,等。,56,段写林黛玉见,_,。,711,段写林黛玉见贾赦、贾政、王夫人。,1214,段写林黛玉初次见到,_,。第三部分,(1516,自然段,),,故事的结尾,为林黛玉安排住处。,行踪贾母与王夫人、邢夫人王熙凤贾宝玉,1,问题导读,(1),节选部分林黛玉的做事为人有什么特点?具体表现在哪些方面?,答:,林黛玉“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。”具体表现在:,答话得体,并能及时修改不适宜的话,如婉拒邢夫人时;如有关读什么书问题,她有两次不同的作答:回外祖母时:“只刚念了,四书,。”回宝玉时:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”,度次而坐:在拜见贾赦与贾政时;在贾母后院吃饭前。,入“乡”随俗:对“这里许多事情不合家中之式”的如饭后饮茶“不得不随的,少不得一一改过来。”总之,她是一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大家闺秀。,(2),贾宝玉是个怎样的人?表现在哪些方面?,答:,贾宝玉是封建贵族的叛逆者,具有反抗封建束缚,要求自由平等的思想。表现在:,出场前:一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。王夫人说他“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”,黛玉听母亲说“衔玉所生”的表哥“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”,这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触,与世俗常情格格不入。,摔玉之举:祖母长期的溺爱,使他不免任性,但他怨恨的一是它谓通灵而不能择人之高低,二是自己独有,可见他追求的是人与人之间的平等。喜怒形于色也表现了他性格的率真,摔玉也表现出他对天命的反抗,对世俗的鄙弃,对礼教的蔑视。,(3),如何理解,西江月,中对宝玉的评价?,答:,似贬实褒,寓褒于贬。“潦倒不通世务”“那管世人诽谤!”充分表现了他的叛逆性格。从封建统治者及其传统角度看,在世俗眼中,他必然呈现出“屈光不正”的显像,被视做“愚顽”之徒。换一个角度看,实是他不愿受封建统治阶级束缚敢于反抗的反映。他并非真的“怕读文章”,而是厌恶读礼教的“经典”,如,四书,、,五经,之类。而“寻愁觅恨、似傻如狂”也表现了他在礼教压迫下难为人知、难得自由的痛苦。,(4),王熙凤是个怎样的人?作者是如何刻画这一形象的?,答:,王熙凤是一个精明能干,善于阿谀奉承,惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。节选部分以四个层次展示王熙凤的性格特征:,写出场:未见其人,先闻其声。“老祖宗”能够用戏谑的语言与之谈笑说明她性格泼辣之外,更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。,绘肖像:具体细腻刻画人物外部特征,而且透露出人物性格特征和精神世界。,见黛玉:先是恭维,继而拭泪,转悲为喜,匆忙完成这个感情的转变,入木三分描绘了王熙凤“察颜观色,机变逢迎”。,回王夫人:一笔带过,进一步说明由于她的察颜观色,机变逢迎,已取得王夫人欢心,成为贾府中的实际掌权人。,(5),作者从哪几个方面描写了贾府这一典型环境?这样写有何作用?,答:,主要是三个方面:,写外观。开头一段。,写布局。以林黛玉的行踪为线索,写了贾府的结构布局。,写陈设。作用:,通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”,门前的“两个大石狮子”,正门匾上的“敕造荣国府”五个大字,无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。,通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾,皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额,室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。,2,结构图解,3,写法赏析,(1),围绕中心事件描写人物。,作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件,通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规,必定要去拜望自己的长辈。同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相,是行文的必需,也是事理的必然。,(2),情节设计独具匠心。,此回则是通过具体生动的艺术描写,使几个主要人物以各自不同的声音笑貌,栩栩如生地走到了读者的面前。在艺术描写上,此回情节也有着许多成功之笔。如写黛玉初见贾母一段:,“,黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是她外祖母。方欲拜见时,早被她外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。”这可谓是如见如闻,
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