根据词语写童话课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,根据词语写童话,要求：利用下面提供的词语，展开丰富合理的想象，床边一个童话故事，题目字拟。,材料：长围巾、雨伞、兔子、小梅花鹿、枯井,让我们根据这几个词语一起动脑筋编一个小白兔救小梅花鹿的故事,童话的特点,富于想象,故事有趣奇妙,多采用拟人、夸张、比喻等手法,“长围巾、雨,理清思路,说一说长围巾、雨伞有什么用途？发挥想象，看谁想到的用途多，枯井是什么样的？小梅花鹿、兔子的本领,“长围巾、雨伞、兔子、小梅花鹿、枯井”这几个词来编一个兔子救小梅花鹿的童话故事,思考：这五个词，编一个兔子救小梅花鹿的童话故事。我们先来想象一下小梅花鹿遇到了什么危险？,兔子、小梅花鹿是主角，如果有其他动物也只能是配角。现在来说一下小梅花鹿遇到了什么危险？,我们先来想象一下小梅花鹿遇到了什么危险？,1.,梅花鹿掉到枯井里了,。,它为什么掉进枯井里的？,(1)它被狮子追的，慌不择路掉进去了.,(2)它被狮子追的，慌不择路掉进去了。,(3)它自己出来找食物，不小心掉进去了。,2.你想让兔子怎样救它，你可想好了,兔子用长围巾绑住小梅花鹿，再喊几只动物来一起把它拉上来。要是长围巾不够长呢？不够长可以绑在伞上，兔子抓住伞柄，其他动物抓住兔子一起用力往上拉。(方案可行，但是如果小梅花鹿不是自己掉进枯井里的，而是被狮子等猛兽追到枯井里去的，猛兽还在枯井旁，怎么办呢？凭借着兔子的机灵，把猛兽引开后再救小梅花鹿。,小梅花鹿掉到什么地方去了？兔子怎样救小梅花鹿？说一说各自的方法。选择自己认为最简便、最快的营救方法,“长围巾、雨伞、兔子、小梅花鹿、枯井”这几个词来编一个兔子救小梅花鹿的童话故事,思考：这五个词，编一个兔子救小梅花鹿的童话故事。我们先来想象一下小梅花鹿遇到了什么危险？,兔子、小梅花鹿是主角，如果有其他动物也只能是配角。现在来说一下小梅花鹿遇到了什么危险？,长围巾有什么用途？1冬天的时候可以围住脖子、嘴巴防风、防雪。2：腰带断了时，可以当腰带用。3：可以当绳子绑东西。4发生火灾时，沾上水捂住鼻子逃生,再来说一说雨伞有什么用途？下雨时遮雨，夏天遮太阳。生：下雪时也可以打伞。生：路滑时还可以当拐棍。生：不对，折叠伞就不行。,现在雨伞有多种，到时候根据你编的童话故事情景用你认为适合的伞。你见过枯井吗，它是什么样的？,枯井里没有水。1枯井里落有树叶等垃圾。2：枯井周围长满了杂草，不容易发现。,（我们可不要到枯井旁玩耍，万一掉进去后果不堪设想。）,你们喜欢小动物吗，知道兔子、小梅花鹿的特点吗？,1：它们跑得很快。,2：它们都是食草的哺乳动物，都是胎生。,3它们都很善良。,根据你自己的喜好，选择相应的季节。小梅花鹿遇到什么危险，想象一下它和兔子各自的表情、动作、语言。,说一说：,根据给梅花鹿设计的危险类型分组交流你认为最简便，最快的营救方法。,要求：每个同学都要说。,营救的过程要说清楚，说明白。,说一说：,（1）小梅花鹿遇到危险时，会有什么样的动作和语言？,（2）小灰兔看见了，又有什么表情和想法？,想一想，任选其一回答。,小梅花鹿得救了,一场雷阵雨刚刚下过，森林里空气非常清新。小梅花鹿悄悄地离开妈妈，独自来到森林深处找吃的。啊！空气多么新鲜！花儿多么鲜艳！小梅花鹿越走越远，小梅花鹿迷路了，着急的小梅花鹿在森林里乱窜。忽然，小梅花鹿感觉到身子一沉，就什么也不知道了。不知过了多久，小梅花鹿醒来了，发现自己掉进了一口枯井里，身上多处擦伤，小梅花鹿试着动了动四肢，还好，骨头没受伤。小梅花鹿站起来大声喊：“救命！救命！”一只在雨后采蘑菇的兔子，正提着篮子往家走。隐隐约约听到了喊救命的声音，急忙寻着声音找寻去。兔子来到一片杂草丛生的地方，听到声音似乎从地下发出的，兔子小心翼翼地拨开草丛，发现是一口枯井，声音果然是从这里发出的。兔子向下望去：呀！是小梅花鹿！兔子连忙对着井口喊到：“小梅花鹿，别着急，我来救你！”兔子发现自己没有工具，急忙跑回家拿来了一条长围巾，兔子把长围巾一头绑在树上，另一头扔到井里，结果长围巾不够长。怎么办呢？正好兔子的两个哥哥路过这里，它们也加入到救援的行列。兔子哥哥把自己带的雨伞拿出来，绑在长围巾上。这样长围巾一头绑在了小梅花鹿身上，一头有三只兔子拉着，三只兔子“一二，一二”终于把小梅花鹿拉上来了。小梅花鹿对兔子说：“谢谢你们救了我。”兔子告诉小梅花鹿，以后要注意安全，在没长大之前不要随便离开妈妈。,我们大家评一评这位同学的故事。,他的故事中没有交代清楚时间。,他讲故事的表情、语气很生动。,他的故事如果把营救过程讲得再详细些，会更生动。,梅花鹿得救了,冬天到了，兔子准备到市场上买些生活用品。兔子抬头看看天空：天阴沉沉的，好象要下雪的样子。兔子拿上了一把花雨伞，戴上长围巾，挎着篮子出门了。兔子路过一条幽静的小路时，突然听到“妈妈救我”“妈妈救我”。兔子连忙四处寻找，声音越来越近，兔子看清楚了：一只小梅花鹿边跑边呼喊救命，后面是一只瘦瘦的老狼在紧紧追赶着。“小梅花鹿，快点跟我跑！”兔子边跑边招呼小梅花鹿。兔子领着小梅花鹿跑进了树林里，兔子想起，在一棵大松树旁有一口枯井。兔子和小梅花鹿来到大松树旁，兔子让小梅花鹿赶快藏到松树后面，自己解下长围巾，两头绑在枯井边上的两棵树上；接着在枯井上面铺了几根树枝，然后撑开雨伞，藏在枯井的对面，学着小梅花鹿的声音“妈妈救我”“妈妈救我”。小梅花鹿从树后面露出头来，颤抖着问：“兔子哥哥，太危险了，我们还是赶快跑吧？”兔子胸有成竹地说：“放心吧，小梅花鹿，我有办法对付这只老狼。”老狼寻着声音，闻着气味，跑了过来。兔子在伞底下，不停地叫着。狼看到花雨伞了，心想这次你可跑不了了，猛地一扑，结果被长围巾绊了一下，正好扑通掉进了兔子眼前的枯井中。兔子对松树后面的小梅花鹿说：“喂！小梅花鹿，快点出来吧，老狼掉进枯井里了。”,兔子和小梅花鹿趴在枯井边上，对老狼说：“老狼先生，你在里面可好哇？要不要给你送点心呀？”兔子和小梅花鹿边说边往枯井里扔了几块石头，只听见枯井里不时传来狼痛苦的叫声。“算啦，我们还是留点力气去买东西吧。”兔子往枯井上盖上一块大石板。“小梅花鹿，你该回家了，要不妈妈会着急的。”兔子学着大人说话的语气。小梅花鹿一口一个谢谢，让兔子都有点不好意思啦：“嗨！你就别再谢我啦，我要去买东西，正好送你一程吧！”森林里响起了“找，找，找朋友，找到一个好朋友”,帮助别人 快乐自己,在一个风和日丽的日子里，一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地跑到葱郁的森林去采蘑菇。他边跳边唱：采蘑菇的小兔子，背着一个大箩筐.。,走了没多久，小兔子发现前面路上有一条很破的长围巾，小兔子赶忙走过去，问：“围巾，围巾，你怎么了，为什么哭丧着脸啊？”围巾有气无力地说：“哎！别提了，我的主人觉得我太破，就把我扔到了森林里，想当初我还是新围巾的时候，他天天都把我围在脖子上，没想到.哎！多少个动物在我身上踩来踩去，谁也没注意到我，谁也不知道我的痛苦。”小兔子同情地说：“不要伤心，我去小猪家借些毛线来，帮你补上缺口，好吗？”小兔子说完以最快的速度跑到小猪家，借来毛线和针，把长围巾的每一个缺口都补上了，围巾立刻欢天喜地起来。小兔子说：“你愿意和我一起帮助别人吗？”长围巾说：“当然可以，你是我的恩人，你帮助了我，我也应该帮助更多的人。”于是，小兔子和长围巾一起上路了。,小兔子和长围巾走到森林的深处，忽然，它们听到有人在喊救命。小兔子左顾右盼，原来声音是从一口枯井里发出来的，它们俩往井底望去，原来有只小梅花鹿不知怎么掉到了枯井里。小兔子说：“别急，别急，我会想办法救你上来的。”可是，怎么救呢？得找一个能够到井底的长东西才行，这时长围巾说：“让我来吧！把我放下去吧！我的长度刚好可以！”小兔子赶忙把长围巾放了下去，小兔子废了九牛二虎之力，长围巾补好的地方又被拉开了，可是长围巾咬牙坚持，全然不顾，仍然使劲拉着不放手。它们终于齐心协力把小梅花鹿拉了上来。小梅花鹿非常感谢小兔子和长围巾，决定和它们一起上路去帮助更多的人。,它们边说边笑，很快就要走出森林了。可是，它们被一条小溪拦住了去路，这可怎么办呢？它们三个可都不会游泳啊！这时，一把大大的雨伞从小溪的一边飘了过来。眼疾手快的小兔子一把抓住了雨伞，说：“雨伞，你能不能帮助我们过河呢？”雨伞很痛快地回答：“当然可以，帮助别人是我最开心的事了。”于是，小兔子、小梅花鹿和长围巾乘着雨伞顺利的过了小溪。它们一起向雨伞道谢，并邀请它和它们一起去帮助更多的人，雨伞爽快的答应了。,从此，小兔子、小梅花鹿、长围巾和雨伞成了最要好的朋友，它们互帮互助，所有的动物都很尊敬它们。每当它们帮助了需要帮助的人，就会感受到无比的快乐，原来成为别人需要的人才是最大的快乐。,根据今天所学选一组词语编故事。,小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。,举例引路,如以第一组为主人公的话，那你就想一想：它们都属于哪个家族的成员呢？它们各有什么本领呢？它们是齐心协力帮助小主人呢，还是产生了内部矛盾，故事的结尾回怎么样，读了这个故事你要人们明白什么道理呢？故事又是在什么情况下发生、发展的那就是我们想象的权利了。无论你选择那些词语都应该这样考虑。,明确：要想边好故事，必须弄清你所选的几样事物的特点以及它们之间的联系，它们之间可能发生什么样的事情。这都得靠我们丰富大胆的想象去完成。,选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事情，编一个故事。先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的内容，另选几样东西编故事也可以。1、铅笔、橡皮、转笔刀 2、小溪、大海 3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴 1、指名读提示，弄清要求.,（1）铅笔、橡皮、转笔刀,（2）小溪、大海,（3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴,（4）左手、右手（5）内胎、外胎,（6）红花、绿叶（7）鲜花、泥土、花盆,（8）黑板、粉笔、板擦（9）？，。！,（10）鞋子 脚,