17智取生辰纲 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,智取生辰纲,施耐庵,点此播放视频,学习目标,1.,积累,“嗔”“面面相觑”等,词语,。,2.,从,分析情节,入手，通过人物的行动和语言以及情节的结构安排,把握人物性格,，,了解,水浒,刻画人物的技巧。,3.,认识词义的古今差异,，认识到语言是发展变化的。,绝代奇才施耐庵,施耐庵,施耐庵，元末明初人。我国古代著名小说家。,他所,创作的,水浒,是我国古典小说四大名著之一,，是第一部描写农民起义的小说，取得了巨大的艺术成就，是我国小说史上的一朵奇葩。,水浒,也称,水浒传,。是中国第一部歌颂,农民起义,的长篇章回体小说。,水浒,生动地描写了,梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败,的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。,水浒：反抗封建暴政的英雄传奇,趱,z,n,虞,y,嗔,chn,恁,n,n,朴,p,刀,别拗,bi,ni,聒,g,u,喃呐,n,n,n,怄,u,省,x,n,g,崎岖,q,q,忒,tu,唣,z,o,晁,ch,o,生字注音,词语补注,均匀：合理,“,正是好歹不均匀,”,（,P.90,）,不直得：动不动,“,这厮不直得便骂,”,（,P.90,）,耐：忍,“,权且耐他,”“,且耐他一耐,”,（,P.90),将：拿、挑,“,你左右将到村里去卖,”,（,P.93,),故事背景,本文节选自中国古典名著,水浒,第十六回“,杨志押送金银担，吴用智取生辰纲,”。,“三代将门之后”的杨志“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，先是,失陷了“花石纲”,，又在盛气之下,杀了泼皮牛二,，吃了官司，被发配充军。后得梁中书抬举，收在门下，“早晚殷勤听候使唤”，并把押运生辰纲的任务交托给他。,谁知生辰纲还未启运，风声早已传出，由,刘唐,开始，串珠子一般牵出,晁盖、吴用等七条好汉,，欲齐心协力夺取这批贵重的财宝，并由吴用定了一条,智取,之策。至于是什么计策，作者留下一个悬念，并不着墨，而是宕开一笔，写杨志如何接受任务，如何押送等情状。,杨志久在江湖，知道此行的凶险，他多次推托，推辞不掉时，才做了精心的安排：首先要求扮做普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。,这也“特写出杨志英雄精细”，事实也证明他的顾虑和准备都是必要的。,课文所选的这一部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性。,理清叙事线索,小说以,“,生辰纲,”,的争夺为中心事件，采用了双线结构，,明线,是什么？,暗线,是什么？,明线,杨志押运生辰纲,；,暗线,好汉智取生辰纲,。,跳读课文，筛选信息，以,人物的主要行动,为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。,明线（杨志押送生辰纲）：,暗线（好汉智取生辰纲）：,中计,失纲,上路,定计,施计,劫纲,明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？,时间：,六月初四正午。,地点：,黄泥冈松树林。,理清情节，概括内容,朗读课文，理清故事情节，说说课文可分几部分，并概括内容。,第一部分，从开头到“今日天下怎地不太平”，,写杨志押送生辰纲,的情景。,第二部分，从“杨志却待要回言”到“只是起不来，挣不动，说不得”，,写晁盖等智取生辰纲,的经过。,第三部分，从“我且问你”到结尾，,补充交代八条好汉的姓名和用药的秘密。,第一部分，,主要写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾,，为以后生辰纲的被劫埋下了伏笔。,第二部分，,主要写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。,课文可以分为两部分。,1,这篇小说在结构安排上有什么特点？,问题探究,课文,题为“智取生辰纲”，但如何智取、晁盖等人做了哪些准备，作者都没有点明，而是着力描写,杨志与众军汉如何闹别扭、如何鞭打众军汉，老都管如何掣肘，虞候如何进谗言，以及军汉们如何埋怨，读者的目光完全被作者引向杨志,一行的矛盾上,。,杨志千方百计提防别人暗算，虽然有内部不和，由于他的小心谨慎，似乎万无一失了，但吴用的妙计却一直在按计划实施着；,等杨志一行被蒙汗药麻翻在地，眼睁睁看着生辰纲被推走，读者也如坠五云雾里，弄不明白到底在哪一步酒里被下了蒙汗药。最后作者才补叙出其中的种种情状。,这样一边明写杨志如何防范和保护，一边抢夺的计划却在读者的眼皮底下偷偷实施着，最后全盘端出，,造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用“果然赛过诸葛亮”。,2,这篇小说是如何刻画人物的？,无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖等七人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写，都是,把他们放在故事情节中，通过他们的语言和行动来展现的。,这是中国古典小说的一个特色。,情节是人物性格的发展史。,高尔基,3,杨志有什么样的性格特征？,多次推托任务，推辞不掉时，才做了精心的安排。,精明能干,（,1,）扮做普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意；,（,2,）要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。,（,3,）后来在路上，也是根据不同的地形，更改行路的时间。,（,4,）兵士要买酒喝，他又千方百计阻拦。,急功近利 粗暴蛮横,最主要的原因却是,他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”,，这就激化了运送队伍的内部矛盾。“堡垒最容易从内部攻破”，有了内讧，失败也就不可避免了。,既然杨志如此小心，为什么最终还是失败了？,一方面是,要突出吴用计策的高妙和无懈可击。,环境描写及其作用,划出文中环境描写的句子，说说小说中是怎样描写环境的，对于情节的发展有什么作用？,从杨志一行上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，,反复写气温、写太阳、写树林；直接写“热”的近二十处之多，以“凉”衬“热”也不下十余处。,写法也多变：有通过作者的介绍来写的，有通过八条好汉之口来写的，有通过杨志或虞侯、老都管之口来写的，更多的是通过军汉的语言和行动来写的。,看他写天气酷热，不费笔墨，只一句两句，便已焦热杀人。,金圣叹评,第五才子书施耐庵水浒传,故事中的许多情节，都被炎热的气候条件所决定。,因为“火似热”，所以众军汉肩挑重担，苦热耐熬，一路惆怅不已。因为天热，所以不“趁早凉走”却“正热里”行路，因而引起抱怨。因为“红日当天”，“热不可挡”，所以行黄泥冈，见到松林，便要歇凉，死活不走，杨志与部下的冲突也弄到不可收拾的地步。,交代背景,因为天热，所以口渴难耐，见到酒就要喝，最后杨志自己也喝了半瓢。因为天热，所以晁盖等人装作歇凉争先喝酒也毫无破绽。总而言之，,吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热的气候条件设计的。写炎热，才使故事情节的发展顺理成章。,推动故事情节的发展,认识词义的古今差异,这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同。如“计较”等。,试从课文中把这类词语找出来，同现代汉语加以对照辨析。,这样的词语很多，比如：,杨志这一行人要,取,六月十五日生辰。,古：,赶。,今：,动词，拿，拿走。,这厮不,值得,便骂人。,古：,有必要。,今：,作某事有意义。,你,理会,得甚么,!,古：,懂，知道。,今：,理睬。,这里正是,强人,出没的去处。,古：,强盗。,今：,能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人,，如女强人。,我们,胡乱,也买他这桶吃。,古：,索性，干脆。,今：,任意；马虎、随便。,那,计较,都是吴用主张。,古：,计策,。,今：,计算比较；争论；筹划。,