《语文园地二》课件(三年级上册)【完美版课件】共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地二PPT课件(三年级上册)【完美版课件】,51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿,语文园地二PPT课件(三年级上册)【完美版课件】语文园地二PPT课件(三年级上册)【完美版课件】51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊,52、法律源于人的自卫本能。英格索尔,53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通,54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥,55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿语文园地(二),学习目标,1.积累与季节相关的词语并能够运用,2.掌握在阅读中遇到不认识的字的处理方法,培,养自学能力,3.了解汉字的书法规则,提高书写水平。,新课程总目标中对阅读的要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：积累30年的经验使我确信，学生的智力取决于良好的阅读能力，那也就是说，阅读能力对学生至关重要。然而，阅读教学，历来都被认为是语文教学中的重点、难点，同时又是学生最头疼的一点。阅读教学质量差，提高学生阅读能力的难度大，这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度，冷冷静静地思考，认认真真地对待，绝不能固步自封，误人子弟。我认为应该从以下几个方面来提高学生的阅读能力。,一、关注课内、培养习惯,1.少讲多读，读中领悟、升华,阅读是个人的行为，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要重视学生独特的感受、体验和理解。因此，在教授一篇课文时，应让学生对全文整体感知后，或自己提出不懂的问题；或说出自己最想知道的内容；或谈谈自学后的感受；或说说从本课的学习中想得到哪些收获。学生充分质疑后，教师再把问题进行梳理、归纳，帮助学生确定本节课的学习目标，然后根据学习目标来确定学习课文的顺序。这样，不但学生的学习兴趣浓厚，而且积极性会更高。,2.注重创新思维的培养,良好的思维能力对阅读作用很大，因为思维活动是学生感知阅读材料的基础，是学生自己来理解读物的内容的一种方式，它能使阅读理解由现象进入本质，从而达到一定的深度。事实上，阅读的效果，在很大程度上取决于学生思维积极性的调动和发挥的程度。因此，教师在课堂教学中应注意创新思维能力的培养，要做到这一点，教师首先必须对课堂中的问题进行优化处理，注重启发学生的主动性。布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”事实证明，学生对知识提出的疑问越多，解决的越彻底，学习也就越深入。学生自己发现的疑难问题会引起他们的定向探究反射，使学习成为一种主动的时刻注意的过程。因此，教师在阅读过程中要注重培养学生的创新思维。,3.让学生养成良好的阅读习惯,现在有些学生宁肯把时间花费在看电视、玩电脑上，却不喜欢读书。他们看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多却流于肤浅。因此，培养学生养成良好的阅读习惯，在阅读教学中显得尤为重要。,二、强化课外阅读、提高素养,新课标还对课外阅读做了一些具体的规定：初中学生“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读23部名著”。对课外阅读的这一重要的规定，把课内外、书本内外结合起来，充分体现了“得法于课内，得益于课外”的基本规律，为学生学好语文指明了方向，也为教师较好语文指明了方向。我认为语文老师在指导学生进行课外阅读时，应该注意以下几个方面的问题。,1.重视培养“感悟”,所谓“感悟”是指阅读主体在面对阅读文本的时候，经过自己的思维而领悟出道理、悟出情感、会意所蕴含的人文精神的过程。而课外阅读可以有充足的时间来让学生完成这一过程。古人云：“感人心者，莫先乎情”。感悟是人的一种心理活动，如：对石缝间的野草的关注，发出了生命顽强地赞美，对归帆的驻足欣赏引出了船是家的遐想。,2.注意培养课外阅读兴趣,俗话说“读遍天下书，尽知天下事”，语文教学应该扩大学生的阅读视野，培养学生的阅读兴趣和能力，要让学生广泛阅读，大量阅读，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励多读书，读好书，读整本的书。阅读的内容可以是课内的，也可是课外的，可以是教材上的作品，也可以是非教材上的作品，既要注重对教材的阅读欣赏，又要放开视野，去了解一些中外名著。让学生懂得，阅读应是出于自己的需要，是一种自觉的行为，阅读是为了获取信息而读，为爱好而读，这才是一种真实的阅读。让学生在读中感知、在读中感悟、在读中积累、在读中形成语感、在读中学会读书。心无杂念，读出个子丑寅某；读出个“心领神会”；读出个“忘乎所以”。,3.培养正确的价值取向,在指导学生进行课外阅读时，教师应侧重引导学生关注和体会作品中所弘扬的正义感和良知感，在阅读中感受到生活的美好；同时，对作品中所表现出一些负面社会现象，需要教师对学生辨证地指出这些现象并不是社会的主流。从而使课外阅读得以健康顺利发展，而不至于把学生引入歧途。,总之，阅读教学不能仅仅局限于教材，要提高语文教学的效率，就必须立足于课内，着眼于课外，课内与课外相互结合，互补互助，相得益彰。课文阅读是基础，对课外阅读起着指导作用，课外阅读是课内阅读的延续和补充，反过来丰富并深化课文的阅读学习，真正做到“得法于课内，得益于课外”。,初中学生正处少年时期，活泼好动，本身就喜欢做游戏，所以体育游戏应用于教学中可以取得良好的效果。要想使体育游戏发挥作用就必须对游戏的内容针对性地进行选择并且对教学工作进行合理的组织，与此同时，还应该加强纪律性，掌握学生在游戏过程中的情绪，言传身教，对运动量进行合理的安排。,一、体育游戏的特点,1.体育游戏是一种有目的、有意识的活动,任何一项体育游戏的本身都具有目的性，或者是为了传授技能，或者是为了发展游戏者的体力和智力，或者是为了娱乐和身体教育。体育游戏是人类有意识的行为活动，这样在体育游戏的活动过程中，可以对游戏的内容进行再创造，制订新的游戏规则，不断地创造出新的游戏出来。,2.体育游戏具有虚构和假想成分及非生产性,在进行游戏的过程中，人们可以扮演许多不同的角色，这些角色可以是人们假想出来的根本不存在的，可以跟现实生活中没有任何关系的。游戏这种假想成分与非生产性的特点决定了在游戏之前不用做很多的系统准备工作。,3.体育游戏竞赛的因素增强了其吸引力和趣味性,在游戏的过程中会有一定的规则限制，这种规则的本身具有一定的限制和教育作用，协调游戏者之间的关系，来保证体育游戏能够安全顺利、公正地进行，也为日后体育游戏的发展起到推动作用。,二、体育游戏的有效运用,1.选择准备活动的游戏,在一般的体育教学中，都采用慢跑、定位操来作为准备活动，这样的不断反复活动让学生产生枯燥、厌烦的感觉，课堂气氛沉闷呆板。可以采用奔跑类的游戏，如蛇形跑或者是跳绳、跳橡皮筋等方法，这些活动一样可以起到热身的效果。有些体育游戏不仅能活动肢体，提高学生的注意力与兴奋性，而且对组织教学十分有利。教师在组织体育游戏时一定要进行有效的调整与控制。,2.配合基本教材制订辅助教学的游戏,在日常的体育教学活动中，正确的体育游戏，能够改变枯燥单一的教学形式，提高学生的学习兴趣。在不断变化的情况下强化自身的动作技能，促使学生动力定型的形成。比如，篮球教学中一人运两球、活动篮筐等都可以对篮球的基本技术得到强化，教学方法变得灵活的同时，也增加了课堂的趣味性，吸引学生全身心的进入学习，更有利于动作技能的掌握。,3.选择完成某些教学训练任务的游戏,在传统的身体素质练习时，负荷大、动作难度小而且比较的单调。这时，采用体育游戏的方法，就可以有效的增加练习的趣味性，达到调动学生积极性的目的。体育教师可以根据不同的教学目的来选择游戏，体育游戏应用到素质练习当中，学生会比较兴奋，积极性也会提高。在进行游戏的过程中，教师要对运动量加以控制，防止学生负荷过大，还要采取安全防范措施，防止事故的发生。,4.选择能够调节情绪，恢复体力的游戏,把体育游戏应用到体育教学中的整体活动，可以帮助学生消除疲劳，促进学生身体机能的尽快恢复，使学生更快速的从紧张状态过渡到安静的状态下整理活动中的体育游戏内容和形式应该力求活泼、轻松，能够达到使机体的心理和生理达到放松。,三、结论,体育游戏在体育教学中起着非常重要的最用，它不仅能锻炼初中学生的身体和心理素质，还可以培养良好的品德，既有利于体育运动基本动作的掌握，也对学生提高体育运动技术和技能水平起到促进作用。所以在体育的教学过程中，要根据学生的差异性，合理运用体育游戏进行教学，来达到良好的教学效果。,语文园地(二),夏,炎热,骄阳似火,枝繁叶茂,郁郁苍苍,秋:金秋秋高气爽瓜果飘香硕果累累,冬:寒冷冰天雪地寒冬腊月白雪皑皑,2.说一说,你是用什么方法理解下面加点,词语意思的?,查字典。,向往,师的这番话,我即指心里七上八,满了憧憬,期待着在活动中有出色下心神不宁。,小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,