《谈语言》教学讲解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,王力,教学目标：,（一）、知识与能力目标：,1,、理清书面语和口语的关系，规范用语；,2,、培养学生提炼信息能力和语言表达能力；,（二）、过程与方法：,1,、探究与合作：明确议论文三要素；,2,、拓展思维，关注祖国的语言；,（三）、情感态度与价值感：,1,、感受汉语言魅力，爱护汉语言,；,2,、规范用语，传承中国文化。,请看一则小故事,：,一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”,连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：,“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”,他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：,“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。,提问：,为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？,起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。,运用本文的观点诊治毛病：,1,、老师，我要去吃桌，故请假一天。,2,、阿姨，矿泉水买两瓶。,3,、小明，我们来去看烧烤。,4,、师傅，我要打斤半肉。（千八）,5,、吃有饱 吗？有做作业吗？,(1),表哥结婚那天,小张也去参加婚礼,婚礼上,小张对来敬酒的新娘说：“哟，你今天真打扮得真够漂亮，真是面目全非呀！”新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎（表哥）面前，举起酒杯说：“胡哥，你知道我不会说话，请多包涵。我们是哥们，来，喝！我们同归于尽！”表哥听了哭笑不得。,(2),“,亲爱的妈妈，好久不见了，真是一日不见，如隔三秋啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。祝您健康快乐，永垂不朽！,”,默读课文，用简练的语言来,概括各段的大意。,寻找关键句,什么是关键句,1.,能表明作者观点的,2.,能给我们以启迪的,3.,在结构上起承上启下作用的,4.,文中的中心句,1.,我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。,2.,文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。,3.,话怎么说，文章就怎么写。,4.,我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。,关键句,5.,口语要经过加工才能上升为书面语。,6.,在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。,7.,在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。,8.,不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。,9.,语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。,理清本文的结构，拟一份简易的提纲。,第一部分（,1,）爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。,第二部分（,25,）书面语不能脱离口语。,第,2,段：文章脱离口语，就不能准确、鲜明、生动。,第,3,、,4,段：例证某些人的华而不实、弄巧成拙。,第,5,段：朱自清早期的文章做作，不如后期朴实的好。,第三部分（,612,）书面语应当是规范的。,第,8,、,9,段：例证某些用语的不规范。,第,10,段：既要规范，又要大众化。,第,11,段：不应以“约定俗成”反对规范化。,第,12,段：规范的标准是发展的。,二、整体感知,默读课文，思考以下问题：,1,，解题，本文议论的对象是什么？,本文议论的对象是语言。,本文话题为：书面语与口语的关系,你能找出课文中表明作者观点的原句吗？,第二自然段中“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的”一句。,第六自然段中“我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语”一句。,解决问题：,2,，作者在第一自然段告诉我们,语言有什么作用？,答：,语言是人们表达思想感情的工具，是进行一切写作的工具。,解决问题：,3,，我们使用语言时应该注意什么？,（筛选文中代表作者观点,和给人启迪的关键句来作答）,答：,写文章脱离了口语，就不可,能准确、鲜明、生动。,口语要经过加工才能上升为书面语。,对口语进行加工时，既要规范化，,又要考虑大众化。,作者没有明确说出中心论点，他是怎样逐步提出自己的主张的？,先阐明“书面语不能脱离口语”，,再阐明“书面语应当是规范化的”。,对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（,C,）,A.,在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。,B.,书面语应当口语化，规范化。,C.,书面语应当是口语的规范化。,D.,文章要口语化、规范化。,三，合作与探究,（一）、找一找，王力先生在文中例举,了哪些语言使用不当的例子。（标出序号）,（二）、讨论，所举的例子各有什么问题，,结合课文的句子来回答。,（三）、本文采用了哪些论证方法？,(1),有一篇描写了英雄到大海救人的报道,:,他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了,沸腾的大海。,（一）、语言使用不当的例子（论据）：,(2),有篇报道，出现,“,他冒着七月流火,在圩堤上东奔西走,”,这样的句子。,(3),报道上运用,“,最好的水平,”,这一说法。,(4),有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎,的态度时，习惯用,“,不以为然,”,这个词。,解决问题：,（二）、下列左右两组句子各有什么问题，,结合文章里的话来回答。,(1),有一篇描写了英雄到大海救人的报道,:,他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。,(2),有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。,书面语不能脱离了口语，脱离了人民大众，想要华丽文雅，结果华而不实、望文生义。,（,3,）报道上运用“最好的水平”这一说法。,（,4,）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。,书,面语使用了口语，但是，没有认真的推敲加工，因而不准确、不规范,。,日常生活中的例子,例如：,“,凯旋归来,”,；,“,这次比赛非要拿第一,”,；,“,改革开放后人民群众的生活水平得到改善,”,；,“,通过学习，使我提高了思想觉悟,”,等口语中常犯逻辑或语法方面的错误。,说明书面语不能脱离口语，书面语语应当规范化。,作者为什么不直接、明确的提出自己的观点呢？,因为谈话必须平易，而直接说出观点比较庄重。而且在谈话中，句子与语境的关系更为密切，因而不能生硬。同时，谈话通常是想到了最重要的内容，然后又想到了其他方面，逐步把思想表达完整的。,分论点,1,。书面语不能脱离口语。,2,。书面语应当规范化。,中心论点,书面语应当是经过加工的口语。,论 证 方 法,摆事实,讲道理,对比论证,试概括本文的主旨。,本文谈论书面语的使用问题。,主张“书面语应当是口语的规范化”。告诫人们应当重视使用语言的基本,原则。,概括本文的写作特色。,章法严谨，观点鲜明，脉络清楚；,语言大雅似俗，风格朴素。,（三）、,论证方法,：,（,1,）、,举例论证；,（,2,）、,对比论证；,(,用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众化的好处。）,（,3,）、,道理论证；,案例一：,咬文嚼字编辑部公布了,“2013,年,度十大语文差错,”,，其中，,“,王立军叛逃,”,案有媒体报道中说：,“,王立军被判处,15,年有,期徒刑后，认罪伏法，不上诉,”,。,-,媒体报道用词不准确：,应该为,“,服法,”,四、拓展思维,案例二：,街头商店用字错误如：,1,、,“,家具,”,误写为,“,家,俱,”,；,2,、“,食,全,食,美”（餐饮店名）,。,热烈庆祝,“,三,.,八,”,国际劳动节,远到央视媒体，近到大街小巷，都出现语言错误，甚至出错在向境外播出的节目中，语言文字的这些状况令人担忧，值得我们引起重视。,同学们，请爱护好我们的语言文字吧！,片段一：,鲁迅的散文诗集,野草,里的,秋夜,开篇是：,“,我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一颗也是枣树。,”,语言朴素、不做作，情感美,口语,寂寞无聊心境的外化,书面语,感受汉语言的魅力,片段二：,排练屈原话剧时，屈原的侍女婵,娟骂宋玉（背叛了屈原）的台词为：,“,宋玉，你是个无耻的文人！,”,后经郭沫,若决定改为：,“,宋玉，你这无耻的文人！,”,感情的强烈程度就迥然不同了。,用词越准确，感染力就越强,片段三：,潺潺,流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，,甜蜜地浸满爱的,芳泽,，不由得忆起儿时,那声声轻轻的,呼唤,，那个个甜美的亲吻。,爱的柔波在轻扬！,悠悠,流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，,充满欢乐的和弦，少不了回首童年那,缕缕,无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。情感,的涟漪在回旋！,-,中考作文,水韵悠悠,语言魅力：赋予事物生命力,五、七嘴八舌谈语言,（,1,）、你,身边有不规范用语的现象吗,？想一想，说来听听。,（,2,）、从我做起，从现在做起，,我们在学习中、生活里该如何对,待祖国的语言？,六、迁移运用（修改下文）,妈妈：,你好！,最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上？我现在正在奋不顾身的学习，,昨天，老师表扬了我的丰功伟绩，同学们羡慕的痛不欲生，我自己也感到不虚此行。您批抨我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来，再接再厉，不负众望。,祝妈妈万古长青！,你自命不凡的儿子小白敬上,2014,年,11,月,20,日,语言运用,三、公园的草坪上的警示牌，表述不好的一项（）,我送大家一片绿，大家给我一份爱,小草青青，足下留情,我在朝你微笑呢？你为什么还踩我,踩踏草坪，罚款,六、小结,本节课的重点：,感受祖国语言的魅力，,意识到规范用语的重要性！,发现你身边的语言不规范现象并劝其改正，保护我们的传统文化！,七、课后作业,祖国的语言是我们宝贵的文化财产，,我们有责任保护它，我们要从现在做起，,杜绝滥用汉语言文字，准确、规范的使,用汉语言！,让我们的汉语替我们传情达意，,让我们的汉语传神！,谢 谢 大 家！,