好习惯成就好未来家长会-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三（一）班家长会,好习惯成就未来,首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,在家长会开始之前，我提三点要求：,1、请所有的家长在教室内不要,吸烟,。,2,、请所有的家长,关掉,你的手机或者将手机调到,静音,状态。,3,、请保持我们教室内的,卫生,。,希望各位家长认真遵守，为我们的孩子做出表率。,我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们是不可能有这么大的进步。,借此机会，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在座的各位，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对孩子的情况了解的也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌，我们接触的就比较少一些，相对来说对孩子的了解就少一些。,今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在以后的学习中都能取得最大的进步。所以，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。,我们本次家长会的主要议题有四个：一、学校简介,二、班级情况,三、期中考试成绩分析,四、意见和建议,第一,个议题通过前面的视频，大家可以有一个亲身的感受，这里我就不过多的作介绍了,二、班级,情况：,我班有,26,名同学，其中男生有,16,人，女生,10,人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。,我们班孩子的特点是比较活泼、好动，聪明，只是自我控制能力不够强。但我认为，我们班还是非常优秀的，在学校组织的活动中我们取得了优异的成绩：,队列比赛我们是第一名，歌咏比赛同样也是第一名，上次的拔河比赛我们班是第二名，这些成绩的取得是与我们班每个孩子和在座的每一位家长的努力是分不开的，从另一个方面可以看出可见我们的孩子都是非常优秀的。,三、期中测试成绩分析,下面,我把本次期中测试的成绩向大家汇报一下。,期中测试分析,期中成绩：语文平均,85.79,数学平均,79.93,英语平均,95,学习星：,段予斐 谭霖 曹美惠 高美倩,段佳艺 曹桂豪 王韵涵 张涛,进步星：,王浩宇 王睿智,宋宇 段嘉琪,总的说来，我们三（,1,）班的同学都是挺不错的。下面我们来谈一谈本次家长会的中心议题,“,好习惯成就好未来,”,，我们家长在对孩子的教育问题上应该怎么做，如何去做。,首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。好的习惯成就终身。,世界上之所以有成功的人和不成功的人，因为他们的习惯不同。成功的人之所以成功，是因为他们有成功的习惯；而失败的人之所以失败，是因为他们的习惯不好。,播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运,。,你相信吗？,一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。,小象是被链子绑住，,而大象则是被习惯绑住。,当然，改变坏习惯也许要花更大的力气，甚至需要有一种,“,野狼断掌,”,的精神，但只要不放弃，坚持下去，就一定能改变,。,一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月的时间，但是习惯培养的第一个月是最重要的。,我们班现在存在的问题有：,一、听课习惯差，小动作比较多。,刚接手这批学生的时候，上课经常需要维持秩序，许多学生不会听课，上课抠手，玩笔，还有吃手的，手放在桌洞里,等等的问题，千姿百态，干什么的都有，三年级的学生到现在不会听课，确实让我吃惊，他在干这些小动作的时候就是在走神，没有认真听课,同样的学生，同样的老师，为什么有的孩子学习成绩优秀，有的则不是很理想呢？有的家长可能会说是天赋的问题，但有些学生是非常聪明，机灵的，为什么会不出成绩呢？我认为这是学习习惯不好，不会听课。同样的一天，会听课的孩子，该学学，该玩玩，成绩还非常不错，有的孩子也是同样的一天，上课偷着玩，下课老师还找，不是作业没做，就是上课的任务没有完成，一天也没有闲着，也挺累的一天，最后成绩还是不好。从这点可以看出会好的习惯是多么受益啊。,在习惯方面表现不错的孩子有：,张涛、谭霖、曹美惠、张志文、曹桂豪、王韵涵、高美倩、韩钱钱,等等。,其余的学生都或多或少的表现有所欠缺，相信我们的家长在日常生活中也应该会有所察觉，孩子在家也会有一些这样的那样的小动作，这些平时不经心的小动作就是他的习惯动作，他会不自觉的在上课的时候表现出来，所以在座的家长可以回想一下自己的孩子在平时的时候都有哪些小动作，比如抠手，吃手，玩笔，口含着笔帽等等的小动作，可以在家的时候就慢慢给他改过来。,二、记性差，总是丢三拉四的,开学以来的几次收钱，收单据，包括收作业，总是有孩子忘记拿了，不是作业忘记拿回家了，就是拿回家忘记拿回来了，尤其是收钱和收单据的时候，总是交不齐，后来呢，我就让每个学生准备一个档案袋，专门用来放作业或是需要上交的单，还是有学生记不住的，更有甚者，整个作业袋全部忘在家里的，可见学生是多少邋遢。对于这个问题，我在这里说一下，为了改掉这个毛病，如果是谁的作业或是单子忘在家里，我会直接打电话让家长把东西送来，这样做主要是为了让孩子长个记性，改掉这个毛病，希望家长能够理解，不是针对某个人，只是为了让他长记性。同时也希望咱们家长能监督好学生，每天晚上把作业和需要上交的东西都放在作业袋里，然后放进书包里，养成习惯。,三、自理能力差,。,这里所指的自理能力是指学生在校的桌洞和书包的摆放，以及打扫卫生的表现。今天的桌洞我并没有给任何的提醒，是咱们学生平时的表现。我们可以看一下，谁的桌洞比较整齐，谁的比较乱。桌洞的摆放我基本上每天都会念叨几次，有的学生就是一天不看着整理就没有眼看了，包括书包。不会自己整理物品，丢三拉四的（讲桌上的笔筒）我想这与我们平时在家有很大的关系，家长帮忙多了，学生自然而然的不会，在这点上，我建议咱们家长可以大胆放手，教给孩子如何整理物品，然后让学生自己整理自己的房间，整理自己的书桌和书包，养成习惯。,打扫卫生，班上的大部分孩子不会干活，最基本的扫地不会，可能平时家的时候就没有干过，家长不舍得用，孩子不会。,在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。,很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。,在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要,自谋生路,。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。,德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。日本人教孩子,“,不给别人添麻烦,”,。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：,“,不给别人添麻烦。,”,并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：,“,这是他们自己的东西，应该自己来背。,”,四、缺乏锻炼,拔河比赛、跑操,五、纪律差,黑星星,1,、专心致志。,家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。每天要督促学生快速完成作业，并且对照作业单检查一下是否有遗漏的，要求家长在学生作业上签字。,几点建议,2,、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我个人认为要，为什么呢？从我教的这个班的学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求我们检查不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考,。,几点建议,3,、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。,几点建议,其次：想和大家一起来探讨一下孩子进入中年级后的一些变化：,1,、,心理方面,孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候的行为让你琢磨不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。,2,、学习内容,从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了英语、科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。,3,、学习方面,说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。,上课,1,、不会听课，只听热闹，听不出重点；只 人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。,2,、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。,3,、上课低头，走神，跑题。,4,、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。,成绩不理想存在的问题,5,、,对待作业,有些学生作业马虎，作业差错多，字体潦草；老师讲评过的练习没有及时订正的，已做过的练习屡做屡错。,6,、,对学习中的疑虑没有及时解决,，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。,7,、,课后，,没有及时复习，导致知识得不到巩固。,效率产生差距,1,、在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课等时间学习,。,2,、放学之后，个别生没有及时回到家，在外游玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习,。,3,、周末、假期时间过于放松，缺乏自觉学习。,教育