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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/1,#,第十二章 简单机械,第,1,节 杠杆,这些工具在使用时，有什么共同特点？,杠 杆,一根,硬棒,，在力的作用下如果能绕着,固定点转动,，这根硬棒就叫做杠杆。,杠 杆,撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的？,杠 杆,杠杆的五要素：,1.支点(O)：杠杆绕着转动的点。,2.动力F1：使杠杆转动的力。,3.阻力F2：阻碍杠杆转动的力。,4.动力臂L1：从支点到动力作用线的距离。,5.阻力臂L2：从支点到阻力作用线的距离。,强调:,力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画 的一条直线。,距离：点到直线的垂线段的长度。,杠 杆,动力的作用线,动力臂,阻力臂,动力,阻力,o,支点,杠杆“五要素,杠 杆,阻力的作用线,画力臂的方法：,1.先确定杠杆的支点和画动力、阻力的方向。,2过力的作用点沿力的方向画出力的作用线,注意：画的时候要用虚线将力的作用线延长。,用实线或虚线作从支点向力的作用线引垂线，画出垂足，那么从支点到垂足的距离就是力臂。,4最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L。,杠 杆,B,A,O,F,O,B,A,图,图,杠 杆,请画出以下图中杠杆的力臂,杠杆平衡与哪些因素有关？,【猜测假设】,【所需器材】,【实验步骤】,【分析数据】,【实验结论】,【启发联想】,杠杆平衡状态是指杠杆,静止,不动或作缓慢,匀速转动,时的状态。,杠杆的平衡条件,实验本卷须知：,1在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。,2挂钩码后，不能再动平衡螺母。,3读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。,杠杆的平衡条件,步骤,1:,为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在 水平位置平衡？,答:在做“研究杠杆的平衡条件的实验时，杠杆有一定的重力，为保证实验中杠杆的平衡条件：动力动力臂等于阻力阻力臂成立，必须使杠杆的重力包括两端的平衡螺母的总重力乘以其力臂为零。调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，就是要保证杠杆的总重力乘以其力臂为零，同时为了实验时方便在杠杆上直接读出力臂。,杠杆的平衡条件,步骤,2:,为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？,答:杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到钩码的距离就是力臂，此时杠杆如果不水平，那么支点到钩码的距离就不是力 臂。使杠杆在水平位置重新平衡，目的是从杠杆上的刻度 值直接读出力臂的长度.,杠杆的平衡条件,实验次数,动力,F,1,/N,动力臂,l,1,/cm,动力,动力臂,阻力,F,2,/N,阻力臂,l,2,/cm,阻力,阻力臂,1,2,3,数据记录表格,为,:,杠杆的平衡条件,实验结论：,杠杆的平衡条件：,动力,动力臂阻力,阻力臂,即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。,F,1,L,1,=,F,2,L,2,杠杆的平衡条件,请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？,F,1,F,2,l,1,l,2,o,生活中的杠杆,省力杠杆：,动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。,在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？,我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？,生活中的杠杆,请赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？使用费力的杠杆，有什么好处呢？,o,生活中的杠杆,费力杠杆：,动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。,在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？,使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。,生活中的杠杆,等臂杠杆：,动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。,物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。,托盘天平,物理天平,生活中的杠杆,天平、定滑轮,不省力也不费力,平衡时,F,1,=F,2,L,1,=L,2,等臂杠杆,铡刀、吊车臂,费了力但省距离,平衡时,F,1,F,2,L,1,L,2,费力杠杆,撬棍,用小的力产生了大的力,平衡时,F,1,L,2,省力杠杆,应用 范例,特点,力的比较,力臂关系,杠杆分类,特别提示：1既省力又省距离的杠杆是没有的2不同杠杆有不同的作用，杠杆的选择应根据实际需要决定。,生活中的杠杆,杠 杆：,1,杠杆定义,2,杠杆的五要素,3,杠杆力臂的画法,4,杠杆的平衡及平衡条件,5.,杠杆的分类及其应用,课堂小结,第一节 压强,第九章 压强,F,小孩,垂直,压在地面上的力,一、压力,F,图钉垂直压在墙面上,一、压力,F,木块垂直压在斜面上,一、压力,F,F,F,一、压力的概念：,小孩,垂直,压在地面上的力,图钉,垂直,压在墙面上的力,木块,垂直,压在斜面上的力,一、压力,F,F,F,一、压力,作用点：,受力物体外表,方向,：,一、压力,垂直物体的受力面并指向受力物体内部,画出木块对支持面的压力和木块受到的重力的示意图,F,G,F,G,F,G,一、压力的大小,F,F,=,G,F,G,F,与,G,无关,只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受,重力和支持力时，物体对支持面的压力大小才,等于物体所受的重力的大小。,压力与重力的区别,大 小,方 向,作用点,重力,压力,G=mg,由具体情况,而定,竖直向下,垂直受力面并指向受力物体内部,物体的重心,受力物体外表,与手掌接触的那局部气球的形变较小，而手指顶着的那局部形变明显；用力越大，形变越明显。,二、压力的作用效果,手指受压的感觉有什么不同,?,用力后这种感觉有何变化,?,二、压力的作用效果,猜想,压力的作用效果可能与,压力大小和受力面积有关？,方案,结论,B.,实验中如何反映压力的作用效果？,C.,选择什么器材，如何具体实施？,凹限深度,二、探究影响压力作用效果的因素,A.,实验应采取什么研究方法？,控制变量法,猜想,压力的作用效果与,压力大小有关？,方案,结论,当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),猜想,方案,结论,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),压力的作用效果与受力面积,大小有关？,当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,5N,，与地面的接触面积是,5m,2,A,B,三、压强,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,9N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,三、压强,1.,压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,比较,求比值,压力,_,受力面积,定义,压强,三、压强,1.物理意义：表示,压力作用效果,的物理量,2.定义：物体所受压力大小与受力面积之比,3.计算：,压强,=,压力,受力面积,P=,F,S,4.单位：,帕斯卡 简称帕,1 Pa =1 N/m,2,1帕含义:1米,2,的面积上受到的压力是1牛。,压强,布莱士帕斯卡16231662，是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出奉献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了,?液体平衡的论述?的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。,三、压强,小数据：,一张报纸平放时对桌面的压强约,0.5Pa,一颗西瓜子平放在桌面上，对桌,面的压强约,20Pa,成年人站立时对地面的压强约为,1.510,4,Pa,三、压强,例1、质量为45kg的某同学站在水平地面上，,两脚与地面的总接触面积为300cm2，那么他,对地面的压强是多少？g取10N/kg,解：G=mg=45kg10N/kg=450N,2,变式：假设他走路时对地面的压强为P1，那么,P1 P(填“大于“等于或“小于),大于,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,四、增大和减小压强的应用,1,、减小压强的方法：减小压力或者增大受力面积,使用菜刀切菜时，我们又用了什么方法增大刀对菜的压强的？,类似的事例你还知道哪些？,2,增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积。,注射针尖,破窗锤,冰刀,练一练：,为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？,那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。,四、增大和减小压强的应用,四、增大和减小压强的应用,“胸口碎大石,讨论交流,:,如何自救？,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想方法。,四、增大和减小压强的应用,在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如下图的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试到达脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N?,(蜡=0.9X103kg/m3),750,开拓思维,
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