体积和容积单位（教育精品）

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,体积(容积)单位,下面的长方体和正方体，哪个的体积大呢？,9,个,8,个,常用的体积单位有,立方厘米、立方分米、立方米。,1,4,立方厘米,6,立方厘米,想一想：怎样的正方体的体积是,1,立方米？,310,毫升,250mL,5,升,一升究竟相当于多少呢？与,1,毫升有什么关系呢？,1,立方厘米,：塞子、艾尔贝斯奶糖、三个,USB,插口叠一起。,1,立方分米,：长宽高都是,10,厘米的笔筒、,十个高,10,厘米，宽,1,厘米，长,10,厘米的相册,叠一起、奥铃巴斯卡机、装,999,感冒冲剂,的盒子,1,立方米,：溶剂桶、你家的单人床叠起来高,够一米的、你家的沙发、高一米的书柜两个,1,升水、两个,1,元的康师傅、小的油瘪子、,转电脑键盘的盒子,长方体和正方体的体积,下图中哪个是长度单位，哪个是面积单,位，哪个是体积单位？它们有什么不同？,1厘米,1平方厘米,1立方厘米,7,立方厘米,6,立方厘米,1,0,立方厘米,立方厘米,立方米,立方分米,立方分米,用,12,个棱长,1,厘米的正方体摆成不同形状的长方体。它们的体积各是多少？,它们的长、宽、高各是多少？,一个棱长2分米的正方体，切成两个同样,的长方体后，每个长方体的表面积是多,少？,一个长方体长8厘米，宽6厘米，棱长总和,是80厘米，表面积是多少平方厘米？,知识目标：,通过动手实验和对具体实例的观察,感知体积和容积的计量单位,初步具有,1,立方米,1,立方分米、,1,立方厘米实际大小的观念。,情感目标：,通过实验感知，培养空间观念，发展数学思维。,重点：理解体积的概念,难点：对体积单位的实际大小形成表象，能正确选择和使用体积单位。,一、情境引入,拿出一大瓶饮料和一小瓶饮料。,问：哪瓶的体积大？哪瓶的容积小？,引入提问：像这样的物体，我们用肉眼就能看出哪瓶体积大，也容易看出哪瓶装的饮料多。,再出示两瓶矿泉水，一瓶,500ml,一瓶,550ml,这两瓶的容积哪个大呢？,包装上有数据。,ml,是什么？,容积单位。板题：,