七年级美术上册8漫画ppt课件1人美版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,漫 画,漫 画,请大家猜一猜这是谁?,著名演员,成龙,请大家猜一猜这是谁?著名演员 成龙,请大家猜一猜这是谁?,著名演员,小沈阳,请大家猜一猜这是谁?著名演员小沈阳,著名演员,王宝强,著名演员王宝强,肖像漫画,肖像漫画,漫画的由来:,在中国现代绘画史上,漫画是最活跃并取得显著成,。,清末民初中国古代已有以讽刺为目的、具有漫画特点的绘画,但未形成独立的画种。据说,我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪,四川成都人,生活在五代十国至北宋初年,作有,鬼百戏图,、,钟馗氏图,、,玉皇朝会图,。到清末民初,漫画才作为独立画种迅速发展起来,当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑稽画。,漫画起源于北宋,最初用“漫画”二字的是北宋学者画家晃以道,在其黄河多淘之属,有曰漫画者,常以嘴画水求鱼。这里说的漫画是像在水上作画而得名。,漫画的由来:在中国现代绘画史上,漫画是最活跃并取得显著成,漫画的流行:,漫画在我国形成独立的画种是清朝末年民国初期,当时把一类画叫“笑画”“谐画”“讽画”“时画”“寓画”“讽喻画”等很不统一。从,1925,年,5,月丰子恺在郑振铎主编的第,172,期,文学周刊,起逐期发表 ,编者代为标明“漫画”二字,从此“漫画”一词在中国风行。经久而不衰,成为大众喜闻乐见的一个画种。,漫画的流行:漫画在我国形成独立的画种是清朝末年民国初期,当,中国早期的漫画:,中国早期的漫画:,外国早期的漫画:,20,世纪,30,年代的经济大萧条。(图中文字为“美国商会”。),1874,年,银行冻结资金以防通货膨胀。,1914,年,一次大战结束,世界的债券人由英国变为美国。,外国早期的漫画:20世纪30年代的经济大萧条。(图中文字为“,交流喜爱的漫画形象,自主性探索,交流喜爱的漫画形象自主性探索,漫画,用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,是一种具有强烈的讽刺性、幽默性的绘画。,一个好的漫画形象不仅仅是一个图象符号,它代表了一种精神,更可以成为一种文化。,定义:,漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,漫画的造型手法,漫画的表现手法,漫画的表现形式,漫画的造型手法漫画的表现手法漫画的表现形式,图画日记中的一只兔子,一个独立的个体,大众赋予他越来越多属于自己的东西,通过形形色色的肢体语言,表达他的喜怒哀乐,他就是,兔斯基,。,图画日记中的一只兔子,一个独立的个体,大众赋予,夸张的形象,丰富的联想,奇特的变形,展示了语言、文字表达不出的东西。,造型手法,变形,联想,夸张,夸张的形象,丰富的联想,奇特的变形,展示了语言,创意设计,情理之中,意料之外,比喻法,对比法,误会法,创意设计情理之中比喻法,单线,国画,绘制方法,单线国画绘制方法,油画,彩铅,综合,油画彩铅综合,绘制特点,绘制特点,数字漫画,漫画的创作可以根据自己的爱好和特长,寻找合适的表现形式来表达自己的创意。,表现形式,数字漫画 漫画的创作可以根据自己的爱好和特长,,公益漫画,公益漫画,幽默漫画,幽默漫画,讽刺漫画,讽刺漫画,独幅漫画,双幅漫画,独幅漫画双幅漫画,四格漫画,四格漫画,四格漫画,四格漫画,单幅漫画和四格漫画的区别?,单幅漫画和四格漫画的区别?,仔细观察下面的肖像漫画,请你说说它是从哪些方面进行了夸张?,仔细观察下面的肖像漫画,请你说说它是从哪些方,这是什么类型的绘画作品?,这是什么类型的绘画作品?,分析探究,身价倍增,(主题:幽默),分析探究身价倍增(主题:幽默),太空里来了咱中国人,(主题:时事事件),绘制类别,太空里来了咱中国人(主题:时事事件)绘制类别,愤怒的保龄球槌,麦当娜,胁迫提款机,说不清楚,养大狗的烦恼,整形,=,整刑?,目的不同,古代的大炮,苍蝇拍,保护色,愤怒的保龄球槌麦当娜胁迫提款机说不清楚养大狗的烦恼整形=整刑,为中国喝彩,配套设施,意外收获,实在吃不下,-,你只管做你的功课!,哇!护树的!,为中国喝彩配套设施意外收获实在吃不下-你,漫画的幽默之处,:,幽默技法,也就是说最引人发笑的地方,漫画题材的来源,:,联系自己的生活认真思考,是从生活中取材?还是想象取材?,漫画的画题,:,有的画题是作品本身的点睛之笔,它往往能起到幽默的特殊效果,漫画的幽默之处:幽默技法,也就是说最引人发笑的地方 漫画题,把人物,幽默,、,愤怒,的表情更加地夸大了。,对人物的,五官,、,脸形,、,发型,的夸张,把小的画得更小,把大的画得更大。,以最简单的线条勾勒。,把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。对人物的,生活中不能没有幽默,生活中的幽默需要观察,生活中的幽默需要想象,生活中的幽默需要挖掘,生活中不能没有幽默生活中的幽默需要观察,课后作业,注意观察身边的人和事,大胆运用夸张的手法,画一幅漫画。,课后作业 注意观察身边的人和事,大胆运用夸张的手,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录,便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上,前提是你能听懂,;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/20,最新中小学教学课件,37,编后语做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当,2024/11/20,最新中小学教学课件,38,谢谢欣赏!,2023/10/5最新中小学教学课件38谢谢欣赏!,
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