教育专题：答谢中书书 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风景欣赏,泰山之雄峻,答谢中书书,黄山之幽奇,华山之蔚然,答谢中书书,匡庐之韶秀,峨嵋之清凉,黄河之浑茫,长江之浩渺,西湖之妩媚,洱海之绚丽,桂林山水甲天下,文人墨客欣赏如此美景怎能不挥毫！,答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。,信,陶弘景,陶弘景,（,456536,），字通明，号华阳隐士，丹阳秣（,m,）陵（今江苏南京）人。,南朝,齐、梁时期,思想家、医学家,，著有,陶隐居集,本草经集注,二牛图,梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“,山中宰相,”。,写作背景简介,文章写于南北朝时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是看透了混浊的人世，而隐居山林。这些文人在她们的书信中，常常描山画水，以示志趣，并作为对友人的安慰，此文正是如此。,它是一篇写江南山水骈文山水小札，作者在俊赏山林、净化心灵之后所作，它是是六朝山水小品的名作，与吴均的,与朱元思书,可称双璧。,三、教学目标,1,、能够有节奏、有感情的朗读,课文,，培养学生诵读能力。,2,、掌握常用文言词语，理解文意。,3,、品味、积累写景的优美语言（,重点,）,4,、理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。（,难点,）,初读课文,-,感受文章的节奏音韵之美,答谢中书书,陶弘景,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，,未复有能与（,y,）其奇者。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,山川之美，古来共,谈,。,疏通文意,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,赞叹,高峰入云，清流见底。,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,两岸石壁，五色,交辉,。,交相辉映,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青林翠竹，,四时俱,备。,都,四季,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣；,消散,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,夕日欲,颓,，,沉鳞,竞跃。,坠落,潜游在水中的鱼,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,实是,欲界,之,仙都,。自,康乐,以来，未复有能,与,其奇者,。,指人间,神仙生活的美好世界。,参与，文中指欣赏,这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,指山水诗人谢灵运,再读课文，理清文章思路。,本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，,未复有能,与,其奇者。,一、总起句，以感慨发端。,三、感慨自然之美景。,结束全文,呼应前文。,二、分写山水景物的美。,山川之美，古来共谈。,开篇点题,美,高峰入云,仰视,俯视,清流见底,平视,两岸石壁，五色交辉。,视线,青林翠竹，四时俱备。,四季,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,早晚,时间,时间,作者以感慨收束全文，说说这句话表达作者怎样的情怀？,明确：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却,能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩,之意溢于言表。,小结,这篇山水小品廖廖,68,个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。,1,、下列句子停顿有误的一项是（）,A,、自康乐,/,以来，未复,/,有能与其奇者。,B,、实是,/,欲界之仙都。,C,、巴东三峡,/,巫峡长，猿鸣三声,/,泪沾裳。,D,、至于,/,夏水,/,襄陵，沿溯,/,阻绝。,A,课堂训练,（,1,）,晓雾将,歇,。,2,、解释下列不同色的字。,古义,;,坠落。今义：停止、休息。,（,2,）猿鸟,乱,鸣,形容词，没有秩序、没有条理,（,3,）五色交,辉,名词作动词,辉映,A,、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。译：清晨的雾即将散去，猿猴和鸟儿的叫声很悦耳。,B,、,夕日欲颓，沉鳞竞跃。译：傍晚太阳快要落山了，前有水中的鱼儿竞相跳出水面。,C,、实是欲界之仙都。,译：实在是想象中的仙境。,D,、自康乐以来，未复有能与其奇者。译：自谢灵运以来，再没有人知道它的奇异了。,3,、,下列文言句子的翻译正确的一项,（）,B,4,、理解默写。,（,1,）,本文中作者描写一日之内景象变化的,句子是：,。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃。,（,2,）表现作者自得与自豪的句子,:,。,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,（,3,）读了,答谢中书书,一文，我喜欢本文中的,之美、,之美、,之美、,之美。,本题分析：,“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰直插云端，明镜的溪流清澈见底。山的峻峭，水的明丽。山的倒影给谁铺上了异彩，谁的动给山增加活力，山水相伴相映，清味盎然。,“,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林、翠绿的竹丛，四季都能看到。,-,山水相映之美,蓝天作为背景，绿水为衬托，绚丽动人、美不胜收。,“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”清晨的薄雾将要散去的时候，可听见猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,-,缤纷色彩之美,这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅多么清静幽寂的暮景。表现了万物一派生机勃勃的景象，衬托了大自然的无限美好。,高峰为静，流水为动（形体）；青林翠竹为静，五色交辉为动（光、色）；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山瞑为静，游鱼跃水为动（声响），好一副和谐的动静画！,-,晨昏变化之美,-,动静相衬之美,山川之美，古来共谈。,参照图片,，背诵课文。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,。,再见！,