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,测量长度,返回,测量长度,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,7,西师大版 数学 二年级 上册,复习导入,议一议,知识梳理,1.,用厘米作单位量长度,用厘米作单位量长度,分米和厘米的换算,课本、铅笔、橡皮等可以用厘米作单位。,1,分米,10,厘米,1dm,10cm,用厘米作单位量长度,（,cm,）,2.,用米作单位量长度,用米作单位量长度,测量,黑板、操场、桌子等可以用米作单位。,用米作单位量长度,（,m,）,用米尺测量较长的物体,厘米用字母,cm,表示，,1,厘米写作,1cm,读作,1,厘米,分米用字母,dm,表示，,1,分米写作,1cm,读作,1,分米。,米用字母,m,表示，,1,米写作,1m,读作,1,米。,厘米、分米、米每相邻的两个长度单位之间的进率是,10.,10cm=1dm 10dm=1m 100cm=1m,相邻的两个长度单位之间，小单位化大单位就去掉一个,0,，大单位化小单位就添上一个,0,。,例：,20cm =2dm 50m =500dm,小单位 化 大单位 大单位 化 小单位,铅笔长,7cm,粉笔长,4cm,（,6cm-2cm,）,测量物体时把物体的左端对准“,0”,刻度，右端对着几就是几厘米；如果左端没有对准“,0”,刻度，就用右端减去左端（用大的减去小的）,巩固练习,填上合适的长度单位,数学课本的宽是,14,（）,一根跳绳长,3（）,课桌高,7（）,新华词典,厚,3（）,厘米,米,厘米,分米,填一填,1dm,（）,cm 80dm,（）,m,7dm,（）,cm 50cm,（）,dm,200cm,（）,m 4m,（）,dm,10,40,2,5,70,8,量较短的物体，可以用（）作单位，用字母（）表示。,有时也可能用（）作单位，用字母（）表示。,量较长的物体或距离，通常用（）作单位，用字母（）表示。,厘米,cm,m,米,分米,dm,在（）填上,“”“,把下列各数量按顺序排列,5m 20dm 90cm 8dm 100cm,（）,（）（）（）（）（）（）（）,80dm,90cm,100cm,20dm,5m,8,米,60,分米,1,米,79,厘米,1,厘米,你来选,1.,小明身高,15（）,2.,小明身高,150（）,3.,教室门高,2（）,B,C,A,你来判,1,米长的绳子比,100,厘米长的绳子短。（）,小松沿着操场跑,2,圈，一共跑了,800,厘米。（）,因为,1,米等于,100,厘米，所以长度单位厘米大于米。（）,橡皮宽,2,分米。（）,解决问题,一块布长,20,米，用去,6,米，还剩下多少米？,20-6,14,（米）,答：还剩下,14,米。,一根绳子对折后是,4,米，这根绳子长多少米？,这根绳子剪去,2,米后，还剩多少米？,42,8（,米）,答：这根绳子长,8,米。,8-2,6（,米,）,答：还剩,6,米。,一条线段长,40,厘米，另一条线段长,8,厘米，两条线段连接在一起后是多少厘米？,40+8,48（,厘米）,答：连接在一起后是,48,厘米。,一根旗杆高约,9,米，做,6,根旗杆至少要准备多少米的材料？,96,54（,米,）,答：至少要准备,54,米的材料。,一个书架每层高,3,分米，共,8,层，这个书架高多少分米？,38,24（,分米,）,答：这个书架高,24,分米。,一支铅笔，用去,5,厘米后，还剩下,15,厘米，这支铅笔原来长几分米？,5,厘米,+15,厘米,20,厘米,20,厘米,=2,分米,答：这支铅笔原来长,2,分米。,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,课前导入,小朋友，你会看图写算式吗？,5+5+5=15,加法算式：,=15,3,5,5,3,=15,或,乘法算式：,探究新知,看图，编,5,的乘法口诀,15=,25=,35=,45=,55=,5,10,15,20,25,小旗（面）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,圆环（个）,5,10,15,20,25,30,35,40,45,1,个,5,2,个,5,3,个,5,4,个,5,5,个,5,6,个,5,7,个,5,8,个,5,9,个,5,5,+5=5,2=10,5,+5+5=5,3=12,5,+5+5+5=5,4=20,5,+5+5+5+5=5,5=25,5,+5+5+5+5+5=5,6=30,5,+5+5+5+5+5+5=5,7=,14,5,+5+5+5+5+5+5+5=5,8=,16,25,+5+5+5+,5,+5+5+5+5=5,9=,18,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五,七,（,）,五,八,（,）,五,九,（,）,35,40,45,三十五,四十,四十五,填一填,算一算,55=,65=,57=,59=,25,30,35,45,五五,（）,五六,（）,五七,（）,五九,（）,二十五,三十,三十五,四十五,算一算,56=,57=,58=,59=,30,35,40,45,用哪句口诀算？,五五,85,25,二五一十,五八四十,填一填,3,5=,（）,5+5+5+5+5=,（）,5,8,的乘法口诀为（）,15,25,课堂练习,你能用,5,的乘法口诀口算出下面的问题吗？,五八四十,看图写出两道乘法式子，并写出它的乘法口诀,1,只手有,5,个手指；,2,只手有（）个手指；,3,只手有（）个手指,10,15,数一数，说一说。,同学们你们会,回答左面的问题,吗,？,4,只手有,5,个手指；,5,只手有（）个手指；,6,只手有（）个手指；,7,只手有（）个手指；,8,只手有（）个手指；,25,30,35,40,1,只手,5,1=5,一五得五,2,只手,5,2=10,或,2,5=10,二五一十,3,只手,5,3=15,或,3,5=15,三五十五,4,只手,5,4=20,或,4,5=20,四五二十,5,只手,5,5=25,或,5,5=25,五五二十五,6,只手,5,6=30,或,6,5=30,五六三十,7,只手,5,7=35,或,7,5=35,五七三十五,8,只手,5,8=40,或,8,5=40,五八四十,取药,（,1,）有多少粒？,=,（,2,）有多少粒？,=,2,5,10,6,5,30,你能在圆圈内填入,、,=,吗？,52 8,53 11,59 45,45 16,55 25,58 46,=,=,这节课你们都学会了哪些知识？,乘法口诀中的前两个数是乘法中的两个因数，后一个数是结果。,5,的乘法口诀,课堂小结,
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