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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版三年级语文下册第四单元知识点复习检测题,部编版三年级语文下册第四单元知识点复习检测题,一、读拼音写词语。,fn fng s xng jin qing zhn sh,kn chng xi jin z chng,m fng bin rn z l,芬芳,苏醒,坚强,展示,昆虫,修建,组成,蜜蜂,辨认,阻力,一、读拼音写词语。fn fng s xng,ku jn bo ku jin ch,zhn qu cu w yn t,m shng qu sh wn shu j,跨进,包括,检查,准确,错误,沿途,陌生,确实,万寿菊,ku jn bo ku,二、形近字组词。,芬（）芳（）途（）陌（）,纷（）纺（）徐（）佰（）,奏（）建（）蜜（）蜂（）,寿（）健（）密（）峰（）,芬芳,纷飞,节奏,长寿,芳香,纺织,建房,健身,长途,徐徐,甜蜜,密切,陌生,伍佰,蜂农,山峰,二、形近字组词。芬（）芳（）,检（）辨（）阻（）跨（）,捡（）瓣（）组（）挎（）,括（）昆（）醒（）,扩（）棍（）酒（）,检验,捡起,括号,扩大,分辨,花瓣,昆虫,棍子,阻力,组长,醒来,喝酒,跨步,挎包,检（）辨（）阻（,三、按要求写词语。,1、又细又长（ABAC式）：,2、确确实实（AABB式）：,3,、一翘一翘（ABAB式）：,又大又圆,又快又好,又大又红,明明白白,清清楚楚,大大小小,一张一张,一层一层,一突一突,三、按要求写词语。1、又细又长（ABAC式）：,四、补充词语，并选择一个造句。,（）（）迷人 争（）（）艳,（）（）怒放 昙花（）现,准（）无（）（）（）朵朵,造句：,芬,芳,奇,斗,欣,然,一,确,误,鲜,花,春天的公园里各种花,争奇斗艳,，真是美不胜收！,四、补充词语，并选择一个造句。（）（）迷,五、照样子，填上合适的词。,1、例：一（位）科学家 一（）蜜蜂 一（）落叶 一（）缸 一（）本能 一（）小虾,2、例：（绽开）笑脸 （）方向,（）阻力 （）蜂窝 （）家门 （）观察,只,片,口,种,只,辨认,减少,检查,跨进,留心,五、照样子，填上合适的词。1、例：一（位）科学家 一（,3、例：（紫色）的小喇叭 （）的蔷薇,（）的关系 （）的花蕾,（）的笑脸 （）的景物,4、（）地搏斗 （）地舞动,（）地掀开,艳丽,密切,淡雅,美丽,陌生,不停,轻轻,激烈,3、例：（紫色）的小喇叭 （）的蔷薇,六、写出下列词语的近义词。,芬芳（）绽开（）,艳丽（）展示（）,激烈（）大致（）,辨认（）寻找（）,大概（）推测（）,陌生（）陆续（）,芳香,美丽,热烈,辨别,大约,生疏,绽放,呈现,大概,寻觅,推算,连续,六、写出下列词语的近义词。芬芳（,七、写出下列词语的反义词。,密切（）干燥（）,危险（）喜欢（）,减少（）陌生（）,超常（）陆续（）,激烈（）,疏远,安全,增加,平常,平静,潮湿,讨厌,熟悉,中断,七、写出下列词语的反义词。密切（,八、判断下列句子是用来什么修辞手法，填序号。,A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问,1、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（）,2、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（）,3、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（）,4、从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（）,A B,A,D,A,八、判断下列句子是用来什么修辞手法，填序号。A、比喻 B,九、在括号里填上合适的关联词。,1、（）我们留心观察，（）会有发现。,2、蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，它（）是可以回到原处。,3、（）路途很遥远，（）蜜蜂还是准确地回到了蜂窝。,只要,就,无论,总,尽管,但,九、在括号里填上合适的关联词。1、（）我们留心,4、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。,5、（）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（）要打起来。,不是,而是,如果,就,4、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（,十、按要求完成句子练习。,1、,尽管,它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，,但,它们确确实实飞回来了。（用加横线词语造句）,2、下午五点，紫茉莉开了。（改为拟人句）,尽管,今天刮大风下大雨，,但,妈妈还是准时回到了家中。,下午五点，紫茉莉,苏醒,过来了。,十、按要求完成句子练习。1、尽管它们逆风而行，沿途都是一些陌,3、小鸡破壳而出。（扩句）,4、从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）,鹅黄色的,小鸡,一个个争着,破壳而出。,阳光洒落在水面上。,3、小鸡破壳而出。（扩句）鹅黄色的小鸡一个个争着破壳而出。,5、我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）,6、法布尔是法国著名的昆虫学家。（改为反问句）,我想，这缸,正好,用来养小鱼小虾,。,难道,法布尔,不是,法国著名的昆虫学家,吗？,5、我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）我想，这,7、我和阿成哥把小虾从河里带回家。（改为“被”字句）,8、哥哥朝弟弟喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”（加入神态、动作，让句子更生动）,小虾,被,我和阿成哥,从河里带回家。,哥哥,挥舞着手,朝弟弟,兴奋地,喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”,7、我和阿成哥把小虾从河里带回家。（改为“被”字句）小虾被我,9、用修改符号修改病句。,（1）妈妈可能肯定知道了我这次考不好。,（2）我们讨论并阅读了草房子这本书。,9、用修改符号修改病句。,十、按课文内容填空。,1、鲜花朵朵，,，,。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，,。,以上文字出自课文 ，学完课文，我懂得了,。,争奇斗艳,芬芳迷人,不同的花开放的时间是不同的。,花钟,只有善于留心观察周围事物，善于思考，才能发现事物的一些规律。,十、按课文内容填空。1、鲜花朵朵，,2、蜜蜂一课，作者,（人名）做了一个,的实验，结果放飞的二十只左右的蜜蜂，至少有,只没有,，,地回到了家。说明了,。,法布尔,确认蜜蜂是否有辨认方向的能力,十五,迷失方向,准确无误,蜜蜂有辨认方向的能力,2、蜜蜂一课，作者 （人名）做了一个,3、滁州西涧的作者是,朝的,。我能默写全诗：,唐,韦应物,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,3、滁州西涧的作者是 朝的,
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