范进中举２（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴敬梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,作者介绍,-,吴敬梓，,清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作,儒林外史,。,附生平：,吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，,大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了,著名的讽刺小说,儒林外史,。,作品简介,本文选自,儒林外史,，,儒林外史,是清代长篇,章回体,小说,55,回。因读书人称儒生，故“,儒林”,指读书人这个阶层；“,外史”,与“,正史”,相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事,;“,章回体”,是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。,儒林外史,描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。,晚清四大谴责小说,关于科举制度,正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。,1,乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。,2,会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。,3,殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。,童生：,要取得正式考试的资格，先要参加,童试,，参加童试的人称为儒生或童生。,生员：,录取入学的童生称为生员。,秀才：,生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试。,1,、,初步考试童试、岁试、科试,童试（小考）,：童子初应试皆称,童生,，及格者称,生员 （庠生、秀才）,。成绩最好的是,廪生,，有一定名额，公家发粮食；其次是,增生,，也有一定名额；新及格的皆称,附生。,岁试：,一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。,科试（大考）,：三年一考，为了确定举人考试资格。,2,、正式考试,乡试、会试、殿试,乡试（大比、秋闱）,：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第,2,10,名称亚元。,会试（礼闱、春闱）,：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。,殿试：,由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。,第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花,，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。,清朝科举制度,初级考试,正式考试,1.,童试：儒生,2.,岁试：秀才（县里每年一次）,3.,科试：举人（资格）（三年一次）,1.,乡试：举人（做官的资格）（三年一次）,2.,会试：贡士（次年二月）,3.,殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）,举人,介绍与本课有关的小说内容,“范进中举“这个片断选自,儒林外史,第三回”,周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”,。小说描写广东学道,周进,上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的,童生,考试，其中就有,范进,。范进当时已是,54,岁,了，从,20,岁,到,54,岁,，他整整考了,35,年,。当花白着胡子的,范进,坐在考场里，引起了,周进,的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。,周进,最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对,范进,格外关照，结果,范进在童试中考上第一名秀才,，紧接着,在乡试中考了第七名,。,注意读音,：,1,、作,揖,2,、,带,挈,3,、,行,事,4,、,长,亲,5,、,腆,着,6,、,星,宿,7,、,兀,自,8,、,轩,敞,(y ),(,qi,),(,hng,),(,zhng,),(,tin,),(,xi,),(w ),(,xun,),9,、,相,公,10,、报,帖,11,、避,讳,12,、,赊,欠,13,、,绾,发,14,、桑,梓,15,、,侥,幸,16,、,攥,紧,（,xing,),(,ti,),(,hu,)(,sh,),(wn),(z ),(,jio,),(,zun,),17,啐,（,cu,）,18,斋,公（,zhi,）,19,醉,醺醺,（,xn,）,20,癞,蛤蟆（,li,）,21,阎,王（,yn,）,22,嗑,（,h,）,23,瘟,（,wn,）,词语解释,:,作揖：,倒运：,狗血喷头：,不省人事：,商酌：,拱手行礼。,事情不顺利，倒霉。,形容骂得很凶。,昏迷，失去了知觉,。,商量斟酌。,梳理故事情节,.,自主探究,快速浏览全文，然后试着根据图片概述本课的故事情节。,1,2,3,4,9,10,11,12,6,7,8,5,13,14,15,16,问题：,1,、作者就,中举前后,分别选择哪些,事情,来写？全文按什么,顺序,安排材料？,1,、中举前写了,屠户贺喜,和,范进借钱,两件事；中举后写了,范进发疯,、,屠户治疯,和,乡绅来拜,三件事。,全文以,时间,顺序来安排材料。,提纲,：,屠户贺喜,中举前 范进借钱,范进中举 时间,范进发疯 顺序,中举后 屠户治疯,乡绅来拜,分析人物形象,1.,本文写了多少人物？其中有几个好人？,范进,胡屠户,魏好古 同案,母亲,妻子,众乡邻,报录人,外科郎中,烧汤二汉,张乡绅,众邻居,对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷漠无情。,这表现了封建社会的世态炎凉。,形象分析,众乡邻,中举前,对范进一家漠不关心,中举后,送东西 范进疯了之后帮忙,形象分析,张乡绅,张静斋,的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行,。,其,性格道貌岸然，老奸巨滑,。,中举前,不屑一顾,中举后,登门拜访 拉拢关系 送钱送房,项目,中举前,中举后,对范进的称呼,说话的态度,所带的礼品,对嫁女的解释,对相貌的评价,对才学的评价,能否考中,对亲家母称呼,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷,贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府,也没有这样的相貌,不是你的文章好,舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅屁吃,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他,欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私,的典型市侩的性格跃然纸上。,文曲星打得吗？,权变权变,形象分析,胡屠户前倨后恭的不同态度，,正好反映出当时社会上那种,趋,炎附势,的现象，时人对权贵阿,谀奉承，对寒士则加以白眼。,范进中举前后对比,项目,中举前,中举后,吃,住,用,地位,每日小菜饭猪油两三回,饿了两三天没有早饭米,饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒,背米捉鸡,胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间房屋,无盘费去应考,无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅,屠户送四五千钱,张乡绅送纹银,50,两,胡屠户骂得狗血淋头,无人理会,无人帮助,胡屠户奉承恭维,众乡邻帮办各种事情,张乡绅拜访拉拢,中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的,利欲熏心、可悲可笑。,范进形象,猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。,范,进,中,举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒,忍气吞声,地位卑微,卑怯畏缩,中举发病,地位顿变,谦卑恭敬,热衷功名,随意辱骂,粗俗势利,厉声训斥,蛮横倨傲,千种夸赞,万般讨好,阿谀奉承,趋炎附势,视而不见,漠不关心,奔走效力,热心帮助,嫌贫爱富,登门拜访,百般拉拢,老奸巨滑,不屑一顾,总结,讨论,：,范时中举是悲剧还是喜剧,范时中举，表面上看是“大喜”，实际上是范进人生命运悲剧的一个展现。中举前生活贫困，没有营生能力，一心追求功名利禄，只是苦读“圣贤之书”；一旦中举，便马上换了“贵人”的嘴脸，同张乡绅的攀谈更是充满虚伪。由此可见：,范进如不中举，世上多了一个迂腐无能、贫病潦倒的书呆子；范进中了举，社会上也只不 过多了一个虚伪腐败、结党营私的贪官污吏,。所以无论中举与否，对范进来说都是他人性的缺陷与灵魂的失落，是,人生的悲剧,。而这种个人悲剧，又是封建科举制度一手造成的，无数个知道分子在这种科举制度的毒害下，或终生不得志，悲惨的死去，或一朝得志，便成为朝廷压榨人民的帮凶。总之，,这已不仅是个人的大悲，而且是民族、国家的大悲。,范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。,范进中举发疯的根源是？,范进喜极而疯，刻画出一个为追求功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子的毒害。,探讨主题,你,从范进的,这种变化中，看到了一个什么样的社会？,封建科举制度下，读书人苦苦挣扎、得意忘形身影，畸形的心态；让我们感受到封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态,。,变,语言 动作,范进,胡屠户,对比,讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。,讽刺了当时趋炎附势的人情世态。,（,1,）封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。（,2,）科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。（,3,）封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利,思考：有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？,课文通过对比描写范进中举前后社会,.,经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣的讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。,小结,写作训练,“范进中举了！”,想象：每个人知道范进中举之后会有什么样的表现、心理？任选三人写三个片段。,分析写作手法,思考：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么？,在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，是作家愤世嫉俗的感情。,表现手法分析,1,1,、以高超的讽刺笔法深刻生动地揭示人物心态和社会风貌,范进中举之前“唯唯连声”，逆来顺受，对功名不死心，迂腐又固执。中了举，中了举连呼“我中了”，竟然疯了，（可笑了疯态、治疯病的“药”竟是打嘴巴，而且这药方子只有报录的人才知道,）疯病好了，其他都已记不得了，中了个第七名却还记忆犹新。与张乡绅的攀谈之际，言语举止镇定自若，俨然一副“贵人”嘴脸，一系列讽刺的手法