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单击此处编辑母版文本样式,课前自主导学,课堂互动探究,第,6,课新中国的缔造者,毛泽东,(,二,),预习导引,学习目标,重点难点,1.,了解毛泽东领导中国革命和建设的历史贡献。,2.,认识毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。,1.,重点：,毛,泽东对中国革命和建设的主要贡献。,2.,难点：,客,观地评价毛泽东。,知识点一开国之初,1,成立新中国：,1949,年,10,月,1,日独立自主的新中国成立，以,共同纲领,为政府施政纲领。,2,访问苏联,(1)1949,年,12,月，毛泽东访问苏联。中苏双方于,1950,年签,订,。,(2),意义：毛泽东访苏成功，为新中国政权的巩固和经济,恢复创造了有利的国际环境。,中苏友好同盟互助条约,3,恢复经济：,派,陈云主管经济，到,1950,年取得平抑物价、统一财经工作的决定性胜利，,1952,年底国民经济恢复。,4,抗美援朝,(1),原,因：朝鲜战争爆发后，美国打着联合国的旗号武装干涉朝鲜，并派遣第七舰队入侵中国台湾海峡，甚至把战火烧到中朝边境，新中国面临外部侵略的严重威胁。,(2),概况：中共中央决定派遣中国人民志愿军赴朝作战，经过三年的斗争，将以美国为首的,“,联合国军,”,赶回到,附,近，敌人被迫同意进行停战谈判。,(3),意义：抗美援朝的胜利大大提高了新中国的国际地位，为新中国即将进行的大规模经济建设创造了良好的内部和外部环境。,三八线,知识点二新的探索,1,实现向社会主义的过渡,(1),按,照毛泽东的提议，,1953,年,9,月，中共中央向全国正式,公布了,。,(2),新中国在制定和实施第一个五年计划、展开大规模工业化建设的同时，逐步对农业、手工业和资本主义工商,业进行社会主义改造。,(3),到,1956,年底，中国顺利实现了生产资料所有制的变,革，平稳过渡到,。,过渡时期总路线,社会主义,2,探索社会主义建设道路,(1),论,十大关系,的发表,发表：,1956,年,4,月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，发表了,论十大关系,的讲话，其基本思想就是以苏联为鉴戒，总结新中国的建设经验，根据中国情况走自己的建设之路。,意义：标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的系统思路。,(2),中共八大的召开,召开：,1956,年,9,月，在北京召开。,主要内容：毛泽东向全党发出了,“,必须善于学习,”,，迎接即将到来的全面经济建设高潮的号召；指出全国人民的主要任务已经转变为集中力量发展社会生产力。,意义：中共八大是以毛泽东为代表的中国共产党人对社会主义建设道路做出的符合中国实际的正确探索。,(3),探索解决社会主义的各种矛盾：,1957,年发表,关于正确处理,的问题,的讲话，指出了处理敌我矛盾、人,民内部矛盾的方法。,人民内部矛盾,(4),探索中的失误,在处理人民内部矛盾的实践活动中，毛泽东对国内阶级斗争的形势做了过于严重的估计，造成了,的严重扩,大化。,1958,年，毛泽东发动了,“,”,和农村人民公社化运,动，造成探索中国社会主义建设道路的重大失误。,反右派斗争,大跃进,深化拓展,三大改造的实质、意义,实质：三大改造把农业、手工业和资本主义工商业的生产资料由私有变为国家公有，其实质是变革生产资料所有制的社会主义革命。,意义：标志着我国从此进入社会主义初级阶段。,知识点三晚年岁月,1,“,左,”,倾错误发展,(1)1962,年,，毛泽东提出,“,以阶级斗争为纲,”,的思想。,(2)1966,年，错误发动,“,文化大革命,”,。,26,易错辨析,毛泽东思想与毛泽东的思想,(,1,),毛泽东思想是马克思主义与中国革命的实践和建设相结合的产物，是党的集体智慧的结晶，不是毛泽东个人的思想。,(,2,),毛泽东晚年所犯的错误不能看做是毛泽东思想的组成部分，它们只能是毛泽东个人的思想，而我们今天继承与发扬的是毛泽东思想，仍是我们社会主义建设的指导思想。,主题客观评价毛泽东,【,史料探究,】,史料一,1981,年，中共十一届六中全会通过了由邓小平主持起草的,关于建国以来党的若干历史问题的决议,。决议指出：毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在,“,文化大革命,”,中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。,史料二,1993,年,12,月,26,日，在北京人民大会堂举行的,“,毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会,”,上，江泽民在讲话中说：,“,毛泽东同志最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来，领导我们党和人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。接着，他又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。,”,思考,根据,上述史料，你认为应该怎样评价毛泽东？,答案,首先,，毛泽东是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他的一生是为开辟有中国特色的革命道路和建设道路，为实现中华民族的伟大复兴而不断探索的一生。例如：,(1),国民大革命失败后，毛泽东开辟井冈山革命根据地，提出,“,工农武装割据,”,思想，从而开创了有中国特色的革命道路，并指引中国人民取得新民主主义革命的胜利。,(2)1935,年，毛泽东在遵义会议上力挽狂澜，挽救了党、人民军队和中国革命。,(3)1937,1949,年，毛泽东领导中国人民取得抗日战争和人民解放战争的伟大胜利，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国。,(4),提出有中国特色的社会主义改造道路，确立了社会主义制度，并对中国自己的社会主义建设道路进行了探索。,其次，毛泽东在探索社会主义建设的道路中，犯了,“,左,”,的错误，给国家和社会发展带来一定的损失。如,“,大跃进,”,、人民公社化运动和,“,文化大革命,”,，导致社会主义建设遭到一定挫折。,所以，毛泽东晚年虽然犯了严重的错误，但就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。我们不能因为他的功绩而讳言他的错误，也绝不能因为他的错误而否定他的功绩。,【,史论归纳,】,客观评价毛泽东,(1),历,史功绩：毛泽东是中国共产党的缔造者，新型人民军队的缔造者，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、理论家，他一生为中国革命和建设、为实现中华民族的伟大复兴而不断探索。,领导党和人民走中国特色的新民主主义革命道路，创立毛泽东思想，取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国。,领导人民确立了社会主义制度。,为探索出一条中国自己的社会主义建设道路进行了艰苦奋斗，积累了丰富经验。,(2),失误：在探索社会主义建设道路中，犯了,“,左,”,倾错误，给党和国家带来严重损失。,反右派斗争扩大化。,“,大跃进,”,和农村人民公社化运动。,“,文化大革命,”,。,总的来说，毛泽东对中国革命的功绩远远大于他的过失。,专题总结,(,六,),一、归纳认识杰出的中外科学家,1,李时珍,(1),贡,献：,本草纲目,首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系。,(2),评价,本草纲目,传到外国，在世界上产生了广泛影响，被称为古代中国的百科全书。,1951,年，被尊称为世界文化名人。,2,詹天佑,(1),背,景：鸦片战争后，资本主义经济入侵，中国自然经济逐渐瓦解，国家面临危机。,(2),贡献：主持建成了中国自行设计和施工的第一条铁路干线,京张铁路。,(3),评价,为中国建造自己的铁路，为中国科技界在国际上争得一席之地，为中国铁路事业的自主发展开创了新的方向。,参加保卫铁路的斗争，始终捍卫中国的铁路权益，是中国人的光荣。,被称为,“,中国铁路工程之父,”,。,3,李四光,(1),背,景：中国,“,贫油论,”,的流传，新中国国民经济的恢复和工业建设的需要。,(2),贡献：确立中国第四纪冰川的存在理论；创立了地质力学新理论；大型油田相继发现，打破中国,“,贫油论,”,。,(3),评价,是我国杰出的地质学家，地质力学的创始人和新中国地质事业的开拓者和奠基人。,为社会主义建设做出了巨大贡献。,4,牛顿,(1),背,景：,17,世纪中叶至,18,世纪早期，欧洲社会发生巨大变革，资本主义进一步发展，自然科学有所突破，人文主义发展为理性主义。,(2),贡献：发现二次项定理，创立微积分，发现日光的组成，著作,自然哲学的数学原理,，提出了力学的三大定律和万有引力定律，为经典力学规定了一套基本概念。,(3),评价,创立了万有引力定律，对以后的天体研究起了极大的推动作用，人们把,“,牛顿力学,”,体系的建立当作近代科学体系形成的标志。这是人类认识史上对自然规律的第一次概括和综合，因此，牛顿是近代自然科学体系的奠基人。,但晚年的牛顿醉心于政治和神学，这是他的历史局限性。,5,爱因斯坦,(1),背,景：,19,世纪末，电磁学方面的新发展、新实验同经典物理学理论发生了矛盾，经典物理学在宏观的宇宙世界和微观的粒子世界面前不够用了。,(2),贡献：提出相对论,(,狭义相对论和广义相对论,),，光的量子理论，提出了著名的质能关系方程式：,E,mc,2,，时刻关心人类的进步与和平。,(3),评价：相对论是物理学的重大突破；改变了牛顿力学的时空观；为原子能的利用奠定了基础；具有正义感的社会活动家。,二、认识古代中西方科学成就的不同及成因,(1),不,同,明清时期出现了几部总结性的集大成之作，是对传统科学的总结，大多为应用科学和古典科学。,西方科学注重对理论的研究，注意科学实验，促使近代自然科学产生。,(2),成因：取决于不同的社会环境。,【,例题,】,阅,读下列材料：,材料一,牛顿,(1642,1727),，毕业于剑桥大学，后任该校教授。英国皇家学会会员、会长。牛顿除了在力学方面的贡献外，还是微积分的发明人之一；同时，他发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。,材料二,爱因斯坦,(1879,1955),，德国物理学家。,1905,年获哲学博士学位。曾在多所大学任教授，并当选为普鲁士科学院院士。,1921,年，他因在光电效应上的贡献获得诺贝尔物理学奖。,1933,年，因受纳粹政权迫害，迁居美国。,1940,年入美国国籍。,请,回答：,(1),材料一中牛顿在物理学方面的最突出贡献是什么？这一成就有什么特点？,(2),材料二中爱因斯坦在物理学方面的突出贡献及其意义是什么？,(3),根据两位科学家取得物理学方面的成就，概括其共同原因。,第,(1),问第一小问抓住,“,最突出,”,，第二小问实际上是分析近代科学的特点；第,(2),问综合材料及教材知识概括；第,(3),问要综合时代特点及个人因素分析。,答卷实录,点评,(1),卷面整洁，书写工整，答题格式规范到位。,(2),对,“,共同原因,”,的概括，不拘泥于教材，能够从多角度归纳，反映出该考生具有良好的学科思维能力。,(3),遗憾的是在第,(2),问中，漏答要点，并且对意义的表述过于繁琐。,规范答案,(1),创建经典力学,体系，标志着近代科学体系的形成。,特点：一是注重实验，二是它的数学化。,(2),提出相对论，揭示时空的本质属性，是物理学思想的一次重大革命；利用量子理论成功地解释了光电效应出现的现象及本质，推动了量子理论的发展。,(3),原因：,他们自身勇于探索、善于观察、执著追求的科学精神。,社会生产力的发展与社会进步。,题型特点,历史特点是指某一个历史事物或人物的特殊之处，既反映其具体性，又显现其特殊性。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点,(,各自特点,),以及时代特征、共同特征、不同特征等。,解题技巧,按照考查的问题的类型看，可分成以下三种类型。,类型,1,回答与历史阶段相关的问题的主要答题思路和内容,(1),考查某一历史时期的阶段特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外关系等方面归纳。,(2),考查某一历史现象发展的阶段特征，一般按照时间划
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