咨询室的布置

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样布置心理咨询室,南京师范大学教科院心理系 季秀珍,一、心理咨询室在心理咨询中的作用：,1,心理咨询,必须,要在心理咨询室中进行：设置的必要,2,咨询关系,的重要,没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨询环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果，也将大大影响来访者下次是否再来咨询,二、,心理咨询室的布置要求,三、心理咨询室及其它功能室的布置,功能室要求有,3,个以上，依照先“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体咨询室”，后其他功能室的顺序建设的原则建设。可以将待建室划分为,4,个室，先后分别是“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体辅导室”和“测试室及心理档案室”，其中“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。,1,基本设备要求,包括：咨询桌椅、办公桌、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、观察摄影设备，宣泄放松设备等。,2,图书资料要求,有图书,300,册以上，各类量表,5,种以上，学生个案资料等。,3,工作运作,要求每周开放,8,小时以上，每学期,1,次室外大型咨询活动。,（一）、功能室规划布置参考图,(1,).,室内总体规划,实用面积约,90,平方米,整体规划参考图,（,2,）,.,个体咨询室布置,实用面积约,12,平方米,(1016,平方）太大：不安全，太小：有压迫感,个体咨询室布置参考图,基本配置包括：,1.,两张舒适的软沙发；,2.,一张茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；,3.,一盏可调明暗的立地灯；灯光需明亮一点（催眠和精神分析除外）,4.,一张躺椅,/,按摩椅；,5.,一个壁柜（带锁的档案柜），一套简单的音响；,6.,一台挂墙式空调；,7.,一幅风景画；,8.,有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备。,9,一个小书架,10,如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌,11,纸笔，便于记录分析个案,12,不出声的计时器,（,3,）,教师办公室（兼有接待室和学生等候室,）布置,实用面积约,30,平方米,教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置参考图,基本配置包括有：,1,两张办公桌，配有有电话和电脑；,2,两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊。,3,沙发和茶几，一套圆形桌椅；,4,墙壁挂,学校心理咨询工作守则,，,心理辅导功能室使用规则,，风景画等；,5,一台柜式空调。,6,心理咨询接待表格,7,心理常识海报或背景音乐,（,4,）,团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置,一般实用面积在约,45,平方米，最好大于,20,平米,团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置参考图,配置包括有：,1,电视机,2,一面随意涂鸦墙（即黑,/,白板）；,3,一套投影、音像设备；,4,跑步机；一套拳击器材；或沙袋等（可以宣泄）,5,一台柜式空调；,6,窗口安装护栏杆；,7,可以移动的椅子和数个抱枕。,8,一个箱子,9,挂一些对团体成员有约束力的团体契约,（,5,）,测量及档案室布置,测量及档案室布置参考图,基本配置包括：,1,书柜、档案架连电脑桌椅；,2,1-2,台学生电脑，内安装心理测试档案系统；,3,墙上挂有,学生心理档案室使用细则,，风景画等，,4,一台挂墙式空调。,（二）、个体咨询室和团体辅导室的布置要求（建议）,个体咨询室,1.,墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色，则显得温馨、亲切。,2.,沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成,90,度摆放，避免咨访双方对视。,3.,采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，光线含蓄柔和，能令情绪平静，精力集中，不致于分散注意力。,4.,简易的音响设备，例如录音机或,CD,机，用于播放松弛音乐和指令。,5.,风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。,6.,绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。,团体辅导室,1.,墙壁、天花和地板采用冷色调，如浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。,2.,投影,/,音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练；,3.,跑步机,/,拳击器，让来访学生通过运动宣泄不良情绪；涂鸦墙，为不喜欢运动的学生提供宣泄空间。,4.,可移动椅子和抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。,（三）一些咨询材料,心理咨询室台帐,学生心理咨询记录,团体咨询记录,电话咨询记录,班级心理辅导记录,对学校领导的建议,与家长沟通记录,心理档案内容,学生心理档案封面,学生心理档案,学校,班级,学生姓名,建档日期,年,月,日,编号,南京师范大学心理系编制,反面：（说明）,1,本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。,2,使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询,3,本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案,4,本档案不准外传,目录：,一 学生基本情况,二 智力状况分析,三 个性特征分析,四 职业能力倾向分析,五 心理健康状况分析,六 说明,心理咨询中心道德,：,1,我们不对其它机构和同行进行负面评价,2,我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及 心理健康知识的任务,3,我们坚持做公益事业,4,我们支持和培养心理咨询新人,咨询员工作守则,：,1,严格遵守保密原则，不将求助者的资料泄露给他人,2,尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见、歧视,3,不与求助者建立咨询以外的关系,4,求助者负责，以完成咨询目标为己任,5,应保持坦诚、关爱、尊重的工作态度,6,应认清自己的能力范围，在必要情况下做转介处理,7,应保持中立，不将自己的价值观强加给求助者,8,应主动与同行交流，不将自己的价值观强加给求助者。,