我与集体共成长上课ppt课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我与集体共成长上课ppt课件部编版,1,第三单元 在集体中成长,第八课 美好集体有我在,第,2,课时 我与集体共成长,导入新课,第三单元 在集体中成长第2课时 我与集体共成长导,2,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？,“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，,我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，,你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”,-,林肯,我们要学会尽责任，负责任。,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做,3,在共建中尽责的重要性,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理,。,相关链接：建设美好集体的阶段任务,一、在共建中尽责（,P77,）,初建阶段,成长阶段,成熟阶段,寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。,沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。,铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。,在共建中尽责的重要性 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主,4,探究与分享,七年级（,2,）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。,片段一,在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。,片段二,探究与分享 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多,5,1.,我们要理解和认同共同愿景、共同目标。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,在共建中尽责,1.我们要理解和认同共同愿景、共同目标。我们共同确定愿景和目,6,探究与分享：选谁当班长,（,1,）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？,如果选小伟当班长，可能出现将自身利益置于集体利益之上，不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展；如果小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展如果杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些；如果大帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不利于建设美好集体。所以，我最希望小东当选班长。,（,2,）你认为选班长的重要标准是什么？,要有责任心和组织能力，善于沟通协调，能够团结同学。,2.,共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。,探究与分享：选谁当班长 2.共同商定集体的规则与制度内容，通,7,共同制定班级制度体现什么精神？,(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。,探究与分享：选谁当班长,在集体中，我愿意：,第三单元 在集体中成长,要求：需要“自治”精神。,如果大帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不利于建设美好集体。,我们要理解和认同共同愿景、共同目标。,他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。,民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿,共同制定班级制度体现什么精神？,七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。,在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。,拒绝购买校服，置身于集体之外,(2)怎样承担建设集体的责任？,相关链接：建设美好集体的阶段任务,共同制定班级制度体现什么精神？,在集体中，我愿意：,要有责任心和组织能力，善于沟通协调，能够团结同学。,班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。,最近，某校七年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。,新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。,情境三,共同制定班级制度体现什么精神？,01,“,自治,”,精神,这种精神有什么表现？,02,表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,共同制定班级制度体现什么精神？新的班委选举产生后，在,8,集体建设需要,“,自治,”,精神（,P79),目的：为了体现集体成员建设集体的意愿，,形成相对稳定的秩序。,要求：,需要“自治”精神。,“,自治,”,表现：每个成员主动参与集体建设，,积极参加集体活动，,自觉维护集体荣誉。,班级自治,集体建设需要“自治”精神（P79)目的：为了体现集体成员建设,9,不遵守班级纪律,打架,考试作弊,一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。,这时，你会怎么做呢？,不遵守班级纪律打架考试作弊 这时，你会怎么做呢？,10,如何在共建中尽责（怎样建设美好集体）？,(1),共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。,(2),共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。,(3),主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉,。,(4)共同创造良好的集体氛围。,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。,如何在共建中尽责（怎样建设美好集体）？(1)共同确定愿景和目,11,二、在担当中成长,二、在担当中成长,12,在集体中勇于担责,在集体中勇于担责,13,探究与分享：我是集体的主人翁,选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。,做主人翁的感受：,做主人翁的义务：,在集体中，我愿意：,每个人都是班级的主人，体会到集体的温暖。,服从集体安排，自觉维护班级的利益和荣誉。,积极参加集体活动，把智慧和热情贡献给集体。,探究与分享：我是集体的主人翁每个人都是班级的主人，体会到集体,14,勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。,有的同学认为，自己人微言轻，建议没人会采纳；,(1)材料中的同学的言行正确吗？为什么？,相关链接：建设美好集体的阶段任务,(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。,积极参加集体活动，把智慧和热情贡献给集体。,集体建设需要“自治”精神（P79),集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；,集体的建设需要每个人的智慧和力量。,沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。,我们要学会尽责任，负责任。,做主人翁的感受：,需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长,我们要理解和认同共同愿景、共同目标。,自觉维护集体荣誉。,集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；,在集体中，我愿意：,在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。,七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。,良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。,大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。,集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。,我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。,你同意这个看法吗？说说你的理由,。,集体的建设需要每个人的智慧和力量。,勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。,15,学校决定进行班级板报评选，七年级（,2,）班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他,主动承担,了排版的工作。,七年级（,2,）班的做法说明了什么？,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。,集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。,学校决定进行班级板报评选，七年级（2）班开始忙碌了起,16,探究与分享,P81,探究与分享 P81,17,需要每个人的智慧和力量,1,需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长,2,悉心呵护集体荣誉,3,学会承担责任，自我磨砺,4,如何在担当中成长？,小结,需要每个人的智慧和力量1需要每个人从实际情况出发，各尽其能，,18,如何认识承担责任的意义？（小结）,承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提,；,承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间,；,勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会,；,这是我们走向社会的“必修课”,。,如何认识承担责任的意义？（小结）,19,随堂训练,1.,近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价太高。,针对这一问题，我们应该 （,A,）,A.,民主制定规则，参与管理与决策,B.,自觉遵守规则，维护集体的荣誉,C.,拒绝购买,校服，置身于,集体之外,D.,坚持自己看法，不尊重他人意见,随堂训练1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的,20,2,、集体建设有赖于每个成员的,(,),自觉愿望,自主行动,自主建设,自我管理,A,、,B,、,C,、,D,、,D,D,21,在集体中，我愿意：,第2课时 我与集体共成长,你同意这个看法吗？说说你的理由。,在集体中，我愿意：,（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？,选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。,人所不能负的责任，我亦能负。,集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。,服从集体安排，自觉维护班级的利益和荣誉。,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？,你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”,集体的建设需要每个人的智慧和力量。,承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；,(2)怎样承担建设集体的责任？,(4)共同创造良好的集体氛围。,共同制定班级制度体现什么精神？,表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,最近，某校七年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。,七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。,铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。,第三单元 在集体中成长,班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。,集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。,-林肯,老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。,集体的建设需要每个人的智慧和力量。,如果大帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不利于