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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版小学一年级语文下册,火车的故事,设计理念,1.,这是一篇常识性课文，所以，我们运用多媒体生动形象的特点为低年级孩子创设喜闻乐见的情境，调动学生的学习积极性，激发学生兴趣。,2.,让学生一边看图一边读书，边读边思考，在读中感悟，在思考中提升。强化对生字词的感悟和运用。,3.,提倡自主性学习，突出学生学习的主体地位,鼓励学生，合作探究学习。让学生在自己的发现和展示中不断获得成功的愉悦。,4.,突出教材的情感化特点，让学生了解我国铁路建设的伟大成就和铁路建设的迅猛发展，培养学生从小热爱祖国、热爱科学的思想情感。,1,、,正确、流利的朗读课文。,2,、,认识,“,郊、列,”,等,14,个生字，会写,“,名、发,”,等六个字。,3,、,读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。,教学重点,认识,“,郊、列,”,等,14,个生字，会写,“,名、发,”,等六个字。,教学难点,读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。,教学目标,同学们，你们见过火车吗？说说你了解到的火车故事。,火车的故事,听录音，小声跟读。,请大家按下面的要求自主学文：,借助拼音读准字音。,画出生字，想办法识记。,标出自然段。,想想课文讲了火车的什么故事。,郊,列,弄,查,速,断,修 建,世 界,创,名,梦,提,我会认,学习展示,小明和爸爸去,郊,游。他们看到一,列,火车,飞驰,而过。,这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？小明感到很奇怪。爸爸,鼓励,他,自己弄明白。,小明查了好几本书。,1,原来，一节一节的车厢是由机车带动的。2最早的机车是蒸汽机车。3后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。4再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。5这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。6,蒸汽机车,内燃机车,电力机车,磁悬浮列车,爸爸告诉小明，我国的火车不断,提速,。现在从北京到上海，可以,夕发朝至,。,晚上,出发,早上,到,夕发朝至,：晚上出发早上到。,听爸爸讲，我国正在,修建,世界上,海拔,最高的铁路青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到,“世界屋脊”,上了。这真是一个了不起的,创举,！,小明做了一个什么样的梦？,实践活动,你想象中的新型高速列车是什么样的？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。,名,mn,发,f,成,chn,晚,wn,动,dn,新,xn,谢谢！,使用说明,第4-8张幻灯片通过师生对话初步了解火车的故事，引入课文。单击转换。,9-10张通过看图、范读、自读、感悟课文，自主学习生字词。单击转换。,第11张检查生字认读情况，多种方法识字。单击转换。,第12-19张幻灯片通过分段读悟课文，理解关键字词。单击转换。,第20张实践活动，激发学生的创造力和对科学研究的兴趣。单击转换。,第21-26张幻灯片通过读、范写、自练写字。单击转换。,一、与同学们讨论下各自的学习心得,二、老师们指点下本课时的重要内容,学习延伸,开始学习，你准备好了没有？,观后思考,学习延伸,谢谢观看 同学们再见,!,亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。,孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。,常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。,最后祝：您生活愉快，事业节节高。,学习延伸,后,记,给自己一份坚强，擦干眼泪,；,给,自己一份自信，不卑不亢,；,给,自己一份洒脱，悠然前行,。,为,了看阳光，我来到这世上,；,为,了与阳光同行，我笑对忧伤。,课后延伸,励志名言,
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