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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一章 第节,动能和势能,流水推竹排前进,风吹帆船前进,举高的重锤,高山上的大石块,认识,能量,高举的重锤能把木桩砸入地面,流动的水 能推竹排 前进,拉圆的弓 能把箭 弹射开,物体 能够对外 做功,高举的重锤,风,拉圆的弓,具有,能量,。,一、能量,物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。,能量的单位是,焦耳,物体能够做的功越多，说明具有的能量就越,。,大,流水推竹排前进,高山上的大石块,风吹帆船前进,举高的重锤,动能,物体由于,而具有的能量,运动,重力,势能,物体由于,所决定的能量,高度,弹性,势能,弹性形变,物体由于发生,_,而具有的能量,势能,能量的不同形式,以下物体具有什么形式的能：,1水平行驶的汽车：_,2正在爬坡的汽车：_,3山顶上的石头：_,4山顶上滚下的石头：_,5天花板上的吊灯：_,6天花板上摇摆的吊灯：_,7拉长的橡皮筋：_,8下落的雨滴：_,动能,动能和重力势能,重力势能,动能和重力势能,重力势能,动能和重力势能,动能和重力势能,弹性势能,学以致用,动能大小可能与,速度,有关,动能大小可能与,质量,有关,二、,探究：物体动能的大小跟那些因素有关,猜想与假设,二、,探究：物体动能的大小跟那些因素有关,1,让钢球,A,分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体,B,被撞得远？,实验说明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时速度越_(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _。,快,大,2.,改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体,B,撞得远？,实验说明，速度相同时，质量越_的钢球能将物体B 撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 _。,大,大,结 论,物体动能的大小跟,速度,、,质量,有关；,质量相同的物体，,运动的速度越大,，它的动能越,大,；,运动速度相同的物体，,质量越大,，它的动能也越,大,。,如图为某段道路的标志牌，请从能的角度解释：,1为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？,2为什么在同样的道路上，不同车型的限制最高行驶车速不一样？,想想议议,新民晚报,(,本报讯,),月日晚时，从沈阳开往上海的次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工,的鼻梁上，当场将其击昏,生活角,生活角,探究,:,重力势能的大小与什么因素有关,h,2,h,h,三、,物体的重力势能,结 论,重力势能,的大小与,高度,、,质量,有关；,质量相同,的物体，,高度越大，,重力势能越,大,；,高度,相同,的物体，,质量越大，,它的,重力势能,也越,大,。,四、弹性势能,：,物体由于弹性形变而具有的能。,探究三：弹性势能与什么因素有关系呢？,弹性势能大小与物体的,弹性形变大小,有关；,物体的,弹性形变,越,大,，弹性势能越,大,。,结 论,下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行的子弹的一些数据：,物体,质量,m(Kg),速度,v(m/s),动能,E,k,(J),牛,约,5,00,约,0.5,约,60,子弹,约,0.02,约,700,约,510,3,分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是,。,这样判断的依据是：,拓展提升,物体的速度,牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大；,子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。,动能,势能,重力势能,弹性势能,速度,质量,被举高度,质量,弹性形变大小,机械能,课堂小结,物体由于运动而具有的能,第一节 压强,第九章 压强,F,小孩,垂直,压在地面上的力,一、压力,F,图钉垂直压在墙面上,一、压力,F,木块垂直压在斜面上,一、压力,F,F,F,一、压力的概念：,小孩,垂直,压在地面上的力,图钉,垂直,压在墙面上的力,木块,垂直,压在斜面上的力,一、压力,F,F,F,一、压力,作用点：,受力物体外表,方向,：,一、压力,垂直物体的受力面并指向受力物体内部,画出木块对支持面的压力和木块受到的重力的示意图,F,G,F,G,F,G,一、压力的大小,F,F,=,G,F,G,F,与,G,无关,只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受,重力和支持力时，物体对支持面的压力大小才,等于物体所受的重力的大小。,压力与重力的区别,大 小,方 向,作用点,重力,压力,G=mg,由具体情况,而定,竖直向下,垂直受力面并指向受力物体内部,物体的重心,受力物体外表,与手掌接触的那局部气球的形变较小，而手指顶着的那局部形变明显；用力越大，形变越明显。,二、压力的作用效果,手指受压的感觉有什么不同,?,用力后这种感觉有何变化,?,二、压力的作用效果,猜想,压力的作用效果可能与,压力大小和受力面积有关？,方案,结论,B.,实验中如何反映压力的作用效果？,C.,选择什么器材，如何具体实施？,凹限深度,二、探究影响压力作用效果的因素,A.,实验应采取什么研究方法？,控制变量法,猜想,压力的作用效果与,压力大小有关？,方案,结论,当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),猜想,方案,结论,应控制_不变，改变_看压力作用效果是否发生变化。,二、探究影响压力作用效果的因素,实验次数,压力,（填大或小）,受力面积,（填大或小）,压力作用效果,(,填明显或不明显,),压力的作用效果与受力面积,大小有关？,当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,5N,，与地面的接触面积是,5m,2,A,B,三、压强,A,物体对地面的压力是,10N,，与地面的接触面积是,5m,2,B,物体对地面的压力是,9N,，与地面的接触面积是,3m,2,A,B,三、压强,1.,压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,比较,求比值,压力,_,受力面积,定义,压强,三、压强,1.物理意义：表示,压力作用效果,的物理量,2.定义：物体所受压力大小与受力面积之比,3.计算：,压强,=,压力,受力面积,P=,F,S,4.单位：,帕斯卡 简称帕,1 Pa =1 N/m,2,1帕含义:1米,2,的面积上受到的压力是1牛。,压强,布莱士帕斯卡16231662，是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出奉献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了,?液体平衡的论述?的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。,三、压强,小数据：,一张报纸平放时对桌面的压强约,0.5Pa,一颗西瓜子平放在桌面上，对桌,面的压强约,20Pa,成年人站立时对地面的压强约为,1.5,10,4,Pa,三、压强,例1、质量为45kg的某同学站在水平地面上，,两脚与地面的总接触面积为300cm2，那么他,对地面的压强是多少？g取10N/kg,解：G=mg=45kg10N/kg=450N,2,变式：假设他走路时对地面的压强为P1，那么,P1 P(填“大于“等于或“小于),大于,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,四、增大和减小压强的应用,1,、减小压强的方法：减小压力或者增大受力面积,使用菜刀切菜时，我们又用了什么方法增大刀对菜的压强的？,类似的事例你还知道哪些？,2,增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积。,注射针尖,破窗锤,冰刀,练一练：,为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？,那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。,四、增大和减小压强的应用,四、增大和减小压强的应用,“,胸口碎大石,讨论交流,:,如何自救？,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想方法。,四、增大和减小压强的应用,在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如下图的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试到达脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N?,(蜡=0.9X103kg/m3),750,开拓思维,
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