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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,到实验室去,化学实验基本技能训练,(,一,),化 学 实 验 室,二,.,切记实验室安全规则,书本,15,页,请你来找错误,1.,化学实验室安全规则,书本,15,页,4,5,7,点,2.,意外的处理方法,烫伤,:,立即用水冲洗烫伤处,再涂上烧伤膏,.,酸、碱灼伤,:,应先用大量的水冲洗灼伤处,.,若试剂溅入眼睛内,千万不要用手揉眼睛,.,提倡使用防护眼镜,.,实验台上起了火,:,移开可燃物,用湿布或沙子覆盖,或使用灭火器,.,Hi,，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,试管,试管夹,玻璃棒,酒精灯,胶头滴管,滴瓶,铁架台,(,包括铁夹和铁圈,),烧杯,量筒,集气瓶,你能说出我的名字吗？,水槽,三,.,练习实验基本功,(1),初中化学常用仪器,试管,蒸发皿 直接加热,坩埚,1.,反应仪器 燃烧匙,烧杯,锥形瓶,间接加热,(,垫石棉网,),2.,加热仪器,3.,计量仪器,4.,固定和支持的仪器,酒精灯,酒精喷灯,托盘天平,(,称量固体质量,),量筒,(,量取液体体积,),铁架台,试管夹,试管架,温度计,坩埚钳,5.,分离物质的仪器,漏斗,分液漏斗,6.,存放物质的仪器,广口瓶,(,固体,),细口瓶,(,液体,),滴瓶,集气瓶,(,气体,),水槽,有磨砂的仪器,注,:,见光易分解的物质放在棕色的试剂瓶内,7.,其它仪器,药匙,胶头滴管,玻璃棒,石棉网,试管刷,研钵,第二课时,1,、用作少量试剂的反应容器,3,、用于搅拌、过滤或转移液体,2,、用于配制溶液和较大量试剂的反应容器,5,、用于加热,6,、量度液体体积,7,、用作收集或贮存少量气体,4,、用于夹持试管,9,、用于固定和支持各种仪器,8,、吸取和滴加少量液体,猜猜我是谁,化学实验基本操作,(,二,),药品的取用,1.,取用,原则,：,三不原则：,不摸,不嗅,(,招气入鼻,),不尝,节约原则：,规定用量,:,按照实验要求取用药品,没规定用量,(,取最少量,),固体只需盖满试管底部即可,液体取,1,2mL,化学实验基本操作,处理原则,三不,:,不要放回原瓶,不要随意丢弃,不要带出实验室,一要,:,要放入指定容器中,2.,固体药品的取用,(1),块状药品的取用,_,横放容器，把药品放在容器口,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部,固体药品通常保存在,_,中,广口瓶,镊子,一横二放三慢竖,(2),粉末状药品的取用,把容器倾斜把药品,用药匙,送到容器底部把容器竖立起来,第一单元 课题,3,取用,粉末状药品通常用,_,药匙或纸槽,用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净,一斜二送三直立,2.,固体药品的取用,(,常贮存在广口瓶中,),(1),块状,药品或,金属颗粒,：,镊子,(2),粉末状,药品：,药匙,或纸槽,一横二放三慢竖,一斜二送三直立,【,思考,】,（,1,）,细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？,3.,液体药品的取用,答,:,防止腐蚀桌面和避免试剂受到污染,【,思考,】,（,2,）,倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？,答,:,防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。,1,、取用大量液体药品,液体药品通常保存在,_,中,细口瓶,【,思考,】,（,3,）拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？,答,:,防止残留的液体流下腐蚀标签。,【,思考,】,（,4),倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,答,:,防止药液挥发和避免试剂受到污染,3.,液体药品的取用,(1),较多量液体的取用,:,倾倒,一瓶塞,倒,放,二标签,向,手心,三瓶口,紧挨,试管口,四,慢,倒,五盖瓶塞,.,液体药品的取用,液体药品通常盛放在细口瓶里。,液体的倾倒,1.,细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？,2.,倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？,3.,拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？,4.,倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,滴管的使用,取用少量液体时还可用滴管。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。,(2),较少量液体的取用,:,胶头滴管,取液后,胶头,向上,不能,横放,或,倒放,;,滴加时,垂直悬空,在容器的正上方,;,使用后,立即,清洗,.,胶头滴管的正确使用,注,:,滴瓶,上的胶头滴管用后,不,需要清洗,.,(3),极小量,用玻璃棒蘸取,第三课时,(,三,),物质的加热,酒精灯的组成,:,灯帽、灯芯、灯身,火焰分层,:,外焰,(,最高,用来加热,),内焰,焰心,使用前,(,两查,):,检查灯芯是否平整，,检查酒精的量（不少于,1/4,不多于,2/3,）,.,使用时,(,两禁,):,禁止向燃着的酒精灯内添 加酒精,;,禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯,.,结束时,(,一不可,):,不可用嘴吹灭酒精灯,用灯帽盖灭,.,注,:,失火时用湿抹布盖灭,.,酒精灯的使用方法,1.,给固体加热,加热前,:,将试管外壁擦干,药品斜铺在试管底部,试管夹夹在距试管口大约,1/3,处,(,中上部,),试管口略低于试管底,(,防止冷凝水倒流使试管炸裂,),加热时,:,先预热,来回移动酒精灯,后对着药品部位用外焰集中加热,加热后,:,热的试管不能碰到冷物体,给物质加热,2.,给液体加热,加热前,:,擦干试管外壁,试管夹夹在距管口大约,1/3,处,倒入液体的量不能超过试管 容积的,1/3,加热时,:,先预热,来回移动试管,后用外焰对试管底部集中加热,试管倾斜大约与桌面成,45,角,试管口不能对着自己和他人,加热后,:,热的试管不能碰到冷物体,以防炸裂,讨 论,1,、加热试管里的液体时，能否将试管口对人？,2,、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？,3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？,、如何给试管中的液体进行预热？,液体沸腾时会喷出伤人,试管受热不均会炸裂,不时移动试管,若试管固定则移动酒精灯,试管骤冷会炸裂,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/20,最新中小学教学课件,42,thank you!,2024/11/20,最新中小学教学课件,43,
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