华秀玲海纳百川有容乃大1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大肚能容，容天下难,容之事,；,开口便笑，笑世上可笑之人,.,这句诗是让我们要做什么样的人？,世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。,海纳百川，有容乃大,P101,一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？,长城万里今犹在，不见当年秦始皇。,1,、你能想象一下邻居之后会怎么做吗？,2,、是什么力量使得他们改变态度的呢？,3,、你能给这种力量下个定义吗？,1,、张英的家人和邻居为什么会转变态度？,阅读感悟,因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度,面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。,2,、宽容为什么会有如此大的力量？,宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。,“,容,”是两个“,人,”和一个“,口,”，也就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。,“,宽容,”都是宝盖头，可见都是宝贝。,“,宽,”下面，是,草,字头和,见,”，也就是说象杂草一样的看法也必须允许存在。,宽容,拆字游戏,宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人,阅读,P101,下边小乐和小娱的故事，想想性格不同的他们为什么能成为好朋友？,由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。,人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。,“和而不同”,求同存异，是我们宽容合作的基础,.,事例：,你和同桌开玩笑，无意间说了句关于她家庭背景的话，令她非常不开心，你也很后悔。,你和妈妈顶嘴,被愤怒冲昏了头的妈妈打了你一记耳光。,两个男生在打闹，无意间把你的书本碰到地上，而且还留下了两个脚印，他们战战兢兢等着你发火,你,有过原谅,别人的经历吗？,你,有过接受,别人原谅的,经历呢？把你当时的想法说给大家听。,“,人非圣贤,”,，现实生活中难免无意间伤害别人。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；,同样我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的,“,对不起,”,也要真诚接纳、理解、原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报,1,、小培为什么要向小亮道歉？,小培和小亮,(,课本第,102-103,页,),答：因为他,冤枉,了小亮，而小亮很,宽容,地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。,2,、小亮处理问题的方式对你有什么启发？,答：,宽容是一种美德,，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。,宽容是一种境界,。一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的方法。,可能的结果,评价,情景一,两个人大打出手，两败俱伤,两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。,情景二,化干戈为玉帛，相安无事,一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。,模拟,P103,下边的两幅图，说说各自接下来的结果：,请同学现场表演,生活经验告诉我们：,善于宽容，利人利己。,1.,宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。,2.,宽容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。,辨析：小明的奶奶非常疼爱他，每天都给他一些零花钱用。可是小明并没有把这些钱用在正经事上，而是拿去和同学赌。小明的妈妈非常气愤想教训了小明一顿，可因为有奶奶的袒护，小明更加嚣张了。问：,小明奶奶的做法是宽容吗？,宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；,宽容，是有原则的，不是盲目的。,当我们受到他人无意的伤害时，要,；,对待家人、同学、朋友，,当然，我们不能迁就“坏人恶人”，在原则问题上不 能让步。,小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她嘴很大笑起来很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？,宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认,“,人无完人,”,，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己里留下信心和希望。,（,1,）在体活课玩篮球时，因为争球，同伴碰疼了你，你会大打出手吗？（,2,）假日时，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办,?,（,3,）你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？（宽容，就是能够接受别人超过自己的事实。）,（,4,）课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？（宽容，就是原谅他人、真诚地接纳他人。）,（,5,）同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？（宽容，就是忘却，不斤斤计较。）,引导学生思考：这些冲突之所以能够解决，靠的是什么？,“,一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余地，因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候,”,这段话说明（）,A,为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误,B,不管他人犯了什么错误，我们都不要追究,C,希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容别人,C,“,一个不肯原谅别人的人就是不给自己留余地，因为每个人都有犯过错而需要别人原谅的时候,”,这段话说明（）,A,他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人,B,为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误,C,不管他人犯了什么错误，我们都不要追究,D,希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容别人,D,下列关于宽容的说法，正确的是（）,A,宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人,B,求同存异，是宽容合作的基础,C,为人宽容，就能解人之难，补人之过,D,为人宽容，就能赢得更多友谊和朋友,ABCD,生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。因为（）,A,宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为,B,宽容能使自己远离烦恼，体验到宽容带来的心灵安宁和清净。,C,宽容是一种美德，一种境界,D,有时宽容别人就是老实人吃亏,ABC,内容,判断,评析,宽容意味着事事都要做出忍让,错,宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让。,意味着事事都要迁就别人,错,宽容是有原则的，不是盲目的，对“坏人,、“恶人,就不能迁就。,宽容是懦弱的表现,错,宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。,宽容等于纵容,错,宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。,要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容,错,在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。,对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的,错,宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。,宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。,错,只有违背原则的问题，才不能够宽容。,宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。,一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。,宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。,如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。,如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。,宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！,诗朗诵,宽容与刻薄,1.,每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。,2.,每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。,3.,每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里,为止，做,“,痛苦终结者,”,。,4.,每天做一件帮助他人的好事。,5.,给父母至少一周打一个电话。,6.,当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去,了解他的苦衷。,7.,每天称赞别人的优点，并尽量去学习。,8.,为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,快乐人生的作业,大肚能容，容天下难,容之事,；,开口便笑，笑世上可笑之人,.,这句诗是让我们要做什么样的人？,