第四部分专题三应用文课件中考语文系统复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第四部分 微写作,专题三 应用文,第四部分 微写作,1,考点一,通知,考点一 通知,2,针对训练,1.八年级语文教研组准备开展低碳生活方面的知识竞赛，下面的通知在格式和内容方面共存在三处问题，请找出并改正。（3分）,针对训练,3,答案：,格式方面：通知不应该使用“祝敬语”，应删去“此致”“敬礼”。,内容方面：应该交代竞赛的具体时间；应该交代竞赛的具体举办地点。,评分标准：,每处1分，共3分。,答案：格式方面：通知不应该使用“祝敬语”，应删去“此致”“敬,4,考点二,启事,考点二 启事,5,2,.“五四”青年节前夕，兴华中学九年级（1）班在太原市黄坡烈士陵园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请你帮他在横线上补充征文的主要内容。（2分）,针对训练,答案示例：,回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受,评分标准：,2分。结合征文启事的主题、意义，联系生活，内容合理即可。,2.“五四”青年节前夕，兴华中学九年级（1）班在太原市黄坡,6,考点三 申请书,考点三 申请书,7,针对训练,3,.,校刊编辑部招募编辑，下面是陈宏同学初拟的申请书，请你读完后按要求回答下面的问题。,（1）该申请书在格式、标点、语法方面共有三处错误，请找出并改正。（3分）（2）你已加入编辑部半年，作为陈宏的朋友，你觉得他的申请书在个人优势方面还缺少哪些亮点？（至少两条）（,4,分）,针对训练（1）该申请书在格式、标点、语法方面共有三处错误，请,8,评分标准：,（1）找出并改正一处得1分，共3分。（2）每条亮点2分，共4分。,答案示例：,（1）称呼应顶格写；“水滴”应使用书名号；将“收稿”调到“审稿”前。,（2）示例：与人沟通能力强、组织能力强、团结协作意识强、执行力强、工作态度端正等。,评分标准：（1）找出并改正一处得1分，共3分。（2）每条亮点,9,考点四 书信,（教材八上P142）,注意：,书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。常用的应用书信还有表扬信、慰问信、贺信等。,考点四 书信（教材八上P142）注意：书信是一种向特定对,10,“奇巧”二字是文眼，表现了王叔远雕刻技艺之精湛，后文对核舟的具体说明都是围绕着雕刻者雕刻技艺的“奇巧”展开的。,1.从表现手法的表现手法角度赏析前两句。/为什么从“折戟”写起?有什么作用?/诗歌前两句有什么作用？,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,5.诗经蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。,显赫（h）赦（sh）免 姓郝（ho）,1.芳草鲜美,核舟从头到尾长约八分多一点，大概有两个米粒那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬叶船篷。船舱旁边开有小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗子看，雕花的栏杆左右相对。关上窗子，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字上。,主旨：这是一首咏史怀古诗，诗人借一件古物“折戟”而兴起对历史的慨叹，以“二乔”的命运暗示东吴的命运，借用典故，以小见大，别出心裁，借周瑜和曹操的故事，曲折的表达了成功离不开机遇的哲理和自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈、英雄无用武之地的抑郁不平之气。,针对训练,4,.,下面是滨河中学收到的一封表扬信，其中有两处不妥，请找出并改正。（2分）,答案：,没有接收单位，应在开头顶格注明“滨河中学”并加冒号；“贵校一定给予表扬”语气强硬，不得体，可改为“建议贵校给予表扬”。,评分标准：,找出并修改正确得1分，共2分。,“奇巧”二字是文眼，表现了王叔远雕刻技艺之精湛，后文对核舟的,11,考点五 倡议书,（教材八上P143）,考点五 倡议书（教材八上P143）,12,针对训练,5.,下面是九年级（2）班班委在疫情防控期间发出的关于“养成良好的卫生习惯，尊重生命珍爱生命”的倡议书初稿的部分内容。读完后，请你根据要求完成后面问题。（4分）,（1）为文中画横线处补写倡议的目的。（2分）,（2）从语言表达的角度看，画波浪线的句子内容不妥，请说明原因并修改。（2分）,针对训练（1）为文中画横线处补写倡议的目的。（2分）,13,答案示例：,（1）为了养成良好习惯，引导大家尊重生命、珍爱生命,（2）“以上倡议请大家务必认真执行”语气强硬，不符合倡议书要求，可改为“一份倡议，一份责任，一片爱心。同学们，请行动起来吧！”,评分标准：,第（1）题补写内容符合要求即可，2分。第（2）题说明原因1分，修改正确1分，共2分。,答案示例：（1）为了养成良好习惯，引导大家尊重生命、珍爱生命,14,考点六 邀请函,（教材八上P143）,考点六 邀请函（教材八上P143）,15,针对训练,6.,第一实验中学准备邀请著名学者李教授于2021年3月2日上午9：00在学校大礼堂做一场有关“山西民俗文化”的讲座，请你代学校拟写一份邀请函。（6分）,答案示例：,评分标准：,问候1分，介绍活动的时间、地点、主题等情况3分，提出邀请1分，格式1分，共6分。,针对训练答案示例：评分标准：问候1分，介绍活动的时间、地点、,16,考点七 计划与总结,考点七 计划与总结,17,第四部分专题三应用文课件中考语文系统复习,18,针对训练,7.,学习了前面七种应用文体后，为了及时检验学习效果并做出反馈，吴老师要求同学们就学习应用文写作的理解和收获进行总结。请你也写一篇学习总结。不少于150字。（10分）,评分标准：,总结内容符合文体特点2分，联系学习体验进行总结4分，层次清晰、条理2分，表述清楚、流畅2分，共10分。,答案示例：,针对训练评分标准：总结内容符合文体特点2分，联系学习体验进行,19,考点八 请假与留言,考点八 请假与留言,20,针对训练,8.,学校将在11月20日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。（5分）,评分标准：,格式正确1分，内容表述清楚2分，语言得体2分。落款时间不准确扣1分。共5分。,答案示例：,针对训练评分标准：格式正确1分，内容表述清楚2分，语言得体2,21,4.我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。,古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地。,全文翻译,鉴赏品析,7.题目中的“望”有几层含义？,5.东坡右手执卷端 （名词，右端）,古义：隐隐约约，形容看不真切；今义：似乎，好像。,知 识 重 点,6.本文以渔人的行踪为线索，结尾写刘子骥是否多余？,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！,舟首尾长约八分有奇（零数）,3.作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？,“奇巧”二字是文眼，表现了王叔远雕刻技艺之精湛，后文对核舟的具体说明都是围绕着雕刻者雕刻技艺的“奇巧”展开的。,考点九 收据与借条,注意：,收据中涉及金额方面的数字必须大写。,大写金额写法：,零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿,。,4.我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅,22,寓言四则,唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺（y）郡（今河南安阳），胜利在望。次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃，退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。诗人此时从洛阳回华洲（今属陕西渭南），途径新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，石壕吏是其中一首。,1.“奇巧”在文中有怎样的作用？,鉴赏品析,三、作家介绍,“甲光向日”借日光显示官军戒备森严，士气高昂；,7.石壕吏中表现战争使人民生活贫困的句子：有孙母未去，出入无完裙。,潭中的鱼大约一百多条，（在清澈的潭水中）都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光向下一直照到潭底，鱼的影子就映在底石上。（鱼儿）静静地一动不动，忽然间又向远处游去没了踪影，来来往往轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。,2.化用故事，寄托向往,1.北冥有鱼中假借齐谐之言，有什么目的？,蒹葭萋萋，白露未晞。,【解析】,针对训练,9.,2020年5月2日下午李慧和同学刘佳一起到书店买书，因忘记带现金，李慧向刘佳借了126元，准备明天还清。请你帮她写张借条。（3分）,评分标准：,内容清楚2分，大写数额正确1分，格式1分，落款时间1分，共5分。,答案示例：,寓言四则针对训练评分标准：内容清楚2分，大写数额正确1分，格,23,