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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/21,0,初读感知,课文解读,习题解析,我要的是葫芦,14,知识拓展,生字乐园,课堂练测,猜一猜,青青蛇儿满地爬，,蛇儿遍身开白花，,瓜儿长长茸毛生，,老君装药要用它。,(,打一植物,),初读感知,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,点我听朗读,葫,h,葫芦,生字乐园（一）,l,tn,芦,葫芦 芦苇,藤蔓 枯藤,y,蚜虫,藤,蚜,好啊,生字乐园（一）,si,n,比赛 赛车,感觉 感动,mn,慢牛 慢慢,啊,赛,感,慢,葫,啊,蚜,芦,赛,藤,慢,感,我会读,k,组词：一棵树,造句：我种了一棵小树。,书写指导：,左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。,生字乐园（二）,xi,组词：谢谢 谢过 谢绝 感谢,造句：秋天到了，公园里的花儿都凋谢了。,书写指导：,左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、,“”,的第二横、“寸”的横。,笔顺：,笔顺：,组词：想法 想象 回想 想念,造句：我很想念以前的同桌。,书写指导：,注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“心”的第二点在竖中线上。,生字乐园（二）,dn,组词：盯住 紧盯 盯着 盯人,造句：同学们目不转睛地盯着黑板。,书写指导：,左高右低，注意“目”的第二横在横中,线上。,笔顺：,笔顺：,xin,yn,组词：语言 言论 言行 发言,造句：语言的魅力无穷大。,书写指导：,第二笔稍长，下面“口”略扁。,生字乐园（二）,ln,组词：邻居 相邻 四邻 邻近,造句：邻居之间要互相帮助。,书写指导：,左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔,从横中线上起笔。,笔顺：,笔顺：,zh,组词：治病 治水 治安 自治,造句：医生可以帮助我们治病。,书写指导：,左窄右宽，右下方的“口”稍扁。,生字乐园（二）,ui,组词：奇怪 怪异 古怪 怪人,造句：他今天的穿着很奇怪。,书写指导：,“圣”的横撇和捺要写得舒展。,笔顺：,笔顺：,多音字,练习：写出下列句子中画线字的正确读音。,1.,今天会下雨，我出门需要（）带雨伞。,2.,被人要（）挟，感觉很不好。,yo,yo,要,yo,（需要）,yo,（要挟）,近反义词,近义词,从前,以前 雪白,洁白 奇怪,新奇,反义词,可爱,可恨 奇怪,一般 细长,粗短 雪白,乌黑,解释词语,词语,意思,自言自语,人自己跟自己说话。,奇怪,出乎意料，难以理解。,蚜虫,又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。,我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！,点我听写,词语听写,课文解读,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。,多么,可爱的小葫芦,啊,!那个人每天都要去看几次。,从这两句话可以看出种葫芦的人非常喜欢葫芦。,“多么”“啊”这两个词强调了小葫芦的可爱。,例：多么可爱的小葫芦啊！,你能用“多么,啊”写句子吗？,多么,_,小桥啊！,多么,_,芭蕉啊！,照样子，补充句子。,课文解读,坚固的,好看的,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，,有几个虫子怕什么!,他盯着小葫芦自言自语地说：“,我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!,”,课文解读,这是种葫芦的人的心理描写，他看到有蚜虫时，毫不在意，为下文买下了伏笔。,朗读时要体现出种葫芦的人在自言自语，语音低细，信心满满。,课文解读,一个邻居看见了，对他说：“,你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!,”那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”,邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。,课文解读,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。,如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？,如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。,课文解读,你觉得种葫芦的人是个什么样的人？你觉得种葫芦的人是个什么样的人？,他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。,从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则就会犯错误。,课文解读,要注意事物之间的联系,我要的是葫芦,种葫芦,-,结小葫芦,叶生虫,-,只盯葫芦,邻居劝,-,只要葫芦,结果,-,葫芦变黄、落了,课文解读,(1)例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。,多么_小桥啊！,组词：谢谢 谢过 谢绝 感谢,从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则就会犯错误。,“果”第五笔横稍长，靠近横中线。,有几个虫子怕什么！,一（）小花 一（）蚜虫,()的小葫芦 ()着小葫芦,”这句话要读出满不在乎的语气；,“果”第五笔横稍长，靠近横中线。,朗读时要体现出种葫芦的人在自言自语，语音低细，信心满满。,造句：我种了一棵小树。,书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；,从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则就会犯错误。,可爱可恨 奇怪一般 细长粗短 雪白乌黑,知识拓展,读一读,葫芦葫芦真好看，,腰儿细呀肚儿圆，,头小肚大胖乎乎，,挂在藤上荡秋千，,小时嫩绿毛茸茸，,长大全身金灿灿。,葫芦（节选）,1.,选择正确的量词填空。,棵个朵只,一（）葫芦一（）邻居,一（）小花 一（）蚜虫,棵,个,朵,只,课堂练测,2,在括号里填上恰当的词语。,(,),的葫芦藤,(,),的小花,(,),地说,(,),地变黄,(,),的小葫芦,(,),着小葫芦,细长,雪白,自言自语,慢慢,可爱,盯,课堂练测,课堂练测,3,照样子写句子。,(1),例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。,做好事还需要回报？,_,(2),例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！,为同学做点好事不算什么。,_,做好事不需要回报。,为同学做点好事算什么！,习题解析,1.朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？,思路提示:朗读描写葫芦长出来的语句时，应该用欢喜的语气；朗读描写种葫芦的人的态度的语句时，应该用满不在乎的语气。,参考答案:因为种葫芦的人没有听从邻居的劝告,没有治叶子上的蚜虫,最后小葫芦一个一个都落了。,2.读一读，注意句子不同的语气。,思路提示:“有几个虫子怕什么！”这句话要读出满不在乎的语气；“有几个虫子不可怕。”这句话要读出肯定的语气。“叶子上的虫还用治？”这句话要读出惊讶的语气；“叶子上的虫不用治。”这句话要读出肯定的语气。,
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