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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 第,4,课,第二课时,少给父母添麻烦,第一单元 第4课 第二课时 少给父母添麻烦,一、课前导入,一、课前导入,刚才同学们看了漫画，你们觉得这样的行为安全吗？这样的行为让父母担心吗？可能大家经常听父母说一句话：帮不上忙就算了，但能不能别捣乱！那么我们怎样才能少给父母添乱呢？,刚才同学们看了漫画，你们觉得这样的行为安全吗,二、管好自己，少给父母添麻烦,1.,发生了什么会给父母带来麻烦的事情？,二、管好自己，少给父母添麻烦1.发生了什么会给父母带来麻烦的,2.,在标注框内写上一句话，使漫画能够表达会给父母带来麻烦的情景。,2.在标注框内写上一句话，使漫画能够表达会给父母带来,3.,思考小亮是否应该答应好朋友多玩一会的要求，并简单说说理由。,3.思考小亮是否应该答应好朋友多玩一会的要求，并简单,父母每天很辛苦，我们爱父母，想为他们分担。但因为我们年龄还小，很多事情帮不上忙。可是，我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦，不让父母操心。做到这些，不仅能减轻父母的负担，而且能让父母心情愉悦、缓解压力。,父母每天很辛苦，我们爱父母，想为他们分担。但因为我们,三、从父母的角度想问题,1.,观察教材第,30,页最上面的情景图，思考：,三、从父母的角度想问题 1.观察教材第30页最上面的情景图，,（,1,）菜地的主人可以责问嘉伟的爸爸吗？,（,2,）如果嘉伟在踢球时注意不踩踏菜苗会出现这种情景吗？,（1）菜地的主人可以责问嘉伟的爸爸吗？（2）如果,2.,观察教材第,30,页中间的情景图，思考：,2.观察教材第30页中间的情景图，思考：,（,1,）你在生病吃药时需要父母一番劝导吗？,（,2,）生活中我们做事情可以只考虑自己的感受吗？,（1）你在生病吃药时需要父母一番劝导吗？（2）生,3.,观察教材第,30,页下方的情景图，思考：,3.观察教材第30页下方的情景图，思考：,（,1,）王鑫可以背着父母用压岁钱买复读机吗？,（,2,）如果想退掉复读机，一定要交给妈妈来退吗？,（1）王鑫可以背着父母用压岁钱买复读机吗？（2）如果,4.,如果能从父母的角度想一想，这类事情还会发生吗？,我们每个人都不想给父母添麻烦，但有时候却因为不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦。在日后的生活中，我们要逐渐学会换位思考，多站在父母的角度考虑问题。,4.如果能从父母的角度想一想，这类事情还会发生吗？,四、学做一个懂事的孩子,1.,观察教材第,31,页中间的情景图，思考：,（,1,）爸爸妈妈照顾奶奶辛苦吗？,（,2,）如果小宇能陪着奶奶散步，爸爸妈妈会高兴吗？,四、学做一个懂事的孩子 1.观察教材第31页中间的情景图，,2.,思考教材第,31,页下方的引导问题，并在教材上把想象补充完整。,2.思考教材第31页下方的引导问题，并在教材上把想象,3.,漫画情景讨论。我们认为理所当然的一些事情，其实也是在给父母添麻烦。,交流讨论：让父母到校帮助自己做卫生的做法可取吗？,3.漫画情景讨论。我们认为理所当然的一些事情，其实也是,我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要想为父母分忧解愁，我们要先从学做一个懂事的孩子开始。,我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼,三、小结,在生活中，光有不给父母添麻烦的想法还不行，必须把这种想法落实到行动中，做一个让父母喜欢、邻里称赞的好孩子。,三、小结 在生活中，光有不给父母添麻烦的想法还不,板书设计,板书设计,谢谢！,谢谢！,
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