资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,5,章生态系统及其稳定性,第一节 生态系统的结构,1,学习层次：,分子、原子（细胞的化学成分）,细胞的亚显微结构,生态系统,生物个体,种 群,群 落,宏观,微观,+无机环境,2,一生态系统的范围,由,生物群落,与,它的,无机环境,相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,地球上最大的生态系统：,生物圈,地球上的全部生物及其无机环境,3,森林生态系统,4,森林生态系统,1、分布：,2、主要特点：,3、生物的特征：,植物：,动物：,湿润、较湿润地区；,动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态；,以乔木为主，也有灌木和草本植物,树栖和攀爬种类多,5,虎,长臂猴,蜂猴 犀鸟,6,草原生态系统,7,海洋生态系统,8,农田生态系统,9,城市生态系统,10,湿地生态系统,11,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,池塘生态系统图解,12,二、生态系统具有一定的结构,生态系统的,组成成分,生产者,消费者,分解者,非生物成分,生物成分,13,主要是绿色植物,化能合成细菌,主要是动物,某些,寄生,生物,腐生细菌、真菌,生产者,（自养型）,消费者,（异养型）,分解者,（异养型）,生态系统的四种成分,非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气,无机盐 等,14,根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？,15,生产者,消费者,（植食肉食动物）,分解者,无机物,遗体，粪便等,16,（二）食物链和食物网,生物之间由于食物关系而形成的一种联系,食物链上的每一个环节,它是指处于食物链同一环,节上所有生物的总和。,2、营养级,1、食物链,第四营养级,第三营养级,第二营养级,第一营养级,三级消费者,次级消费者,初级消费者,生 产 者,四级消费者,第五营养级,17,食物网,：食物链彼此交错连接的复杂的营养关系,18,食物网中的食物链与营养级,第 一营养级,第 二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,第六营养级,蛇,草,鼠,猫头鹰,狐,猫头鹰,食草昆虫,蜘蛛,草,食虫鸟,猫头鹰,食虫鸟,猫头鹰,食草昆虫,草,猫头鹰,蜘蛛,青蛙,蛇,青蛙,食草昆虫,草,猫头鹰,蛇,草,兔,狐,猫头鹰,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,五级消费者,19,食物网特点,2、一个食物网中各种动物所处的营养级_ 一成不变的。,例：猫头鹰分别占第三、四、五、六营养级四个营养级,3、食物网中动物之间的关系有_和_关系,例：青蛙捕食蜘蛛，为捕食关系；青蛙和蜘 蛛都捕食食草昆虫，因而又是竞争关系,1、一个食物网中有很多互有联系的食物链，每条食物链总是起于_，终止于_,生产者,最高营养级,不是,捕食,竞争,20,食物网特点,5、当处于食物链的“天敌地位的生物数量减少，则被食者数量_，最后_,4、当第一营养级的生物（生产者）数量减少，则该食物链的其他生物数量_,6、生物的富集作用随着食物链的延长而不断_，因为污染物中的物质化学性质稳定不易分解，在生物体内大量积累不易排出。,都减少,先增加后减少,趋向稳定,加强,21,生态系统的营养结构,食物链,食物网,生态系统的,物质循环,和,能量流动,就是沿着这种渠道进行的。,二.食物链和食物网,22,生态系统的结构小结,非生物的物质和能量,生产者,主要是各种绿色植物将无机物合成有机物将太阳光能转化为化学能,消费者,主要是各种动物直接或间接消费生产者制造的有机物。分多个等级,分解者,主要是细菌、真菌等腐生生物将有机物分解为无机物供生产者再次利用。,生物群落,营养结构,食物链吃与被吃关系,食物网：多条食物链交错连接,物质,：水、空气、矿物质等,能量：阳光、热能,23,（1）除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？,（2）有人说：“植物都是生产者，动物都是消费者，微生物都是分解者。这种说法有何不妥？试举例说明。,（3）什么是生态系统的主要成分？,光合细菌、化能合成细菌（如硝化细菌）。,寄生植物（如菟丝子）消费者；,腐食动物（如蚯蚓）分解者；,自养微生物（如硝化细菌）生产者；,寄生微生物（如肺炎双球菌）消费者。,生产者。(基石),思考,24,（1）在生态系统中，生产者能为消费者提供什么？,（2）消费者对生产者有何重要作用？,（3）分解者在生态系统中有何重要作用？,食物和栖息场所。,帮助植物的传粉、受精和种子传播。,加快生态系统的物质循环。,将动植物的遗体分解成无机物，为生产者提供养料。,思考,25,练习：,2.一个完整的生态系统的结构应包括（）,A全部的食物链和食物网,B生产者、消费者、分解者和食物网,C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,D生态系统的成分、食物链和食物网,A,C,1以下哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（）,A生物体、种群、群落、生态系统、生物圈,B生物体、类群、生物圈、生态系统、群落,C种群、生物体、群落、生态系统、生物圈,D种群、类群、群落、生物圈、生态系统,26,练习：,4.以下哪一组名词，可能用于同一生物体上（）。,A.生产者、异养生物,B.异养生物、草食动物,C.自养生物、寄生生物,D.自养生物、初级消费者,B,B,3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（）。,A.第二营养级和初级消费者,B.第三营养级和次级消费者,C.次级消费者和第二营养级,D.初级消费者和第二营养级,27,5.如果一个生态系统中有4种生物，他们可能形成下列几种营养结构，其中最稳定的是,A.甲,乙,丙,丁,B.,甲,丙,乙,丁,丁,C.,乙,丙,D.,甲,甲,乙,丙,丁,（B）,28,1.此食物网有_ _ _ 条食物链,2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _,4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _,5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表示生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向.,9,捕食和竞争,四,三、四、五、六,生物群落,能量,29,思考:,为什么食物链上一般不超过五个营养级?,30,
展开阅读全文