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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,八年级 下册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,助您成功,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,助您成功,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,醉翁亭记,欧阳修,1,醉翁亭记欧阳修1,教学目标,1,、掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。,2,、理解本文写景抒情的特点。,3,、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。,教学重点、难点,要求在通读全文、疏通文意的基础上，重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全文。,2,教学目标1、掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、,北宋文学家、史学家，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠,世称欧阳文忠公,是“唐宋八大家”之一。,他的,六一诗话,开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简便、灵活的形式。,有,欧阳文忠公文集,六一词,传世。,作者简介,欧阳修,3,作者简介欧阳修3,欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以获杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京(今河南省洛阳市)留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏拭、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后溢,“,文忠,”,，世称,“,欧阳文忠公,”,。,4,欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以获杆画地教他认读。24岁,1,、,“,唐宋八大家,”,是指唐宋时代在散文方面有成就的八位名家是,、,、,、,、,、,、,和曾巩。,2,、,醉翁亭记,作者,，是,朝,家，,家。他自号,，又号,。这篇文章选自,。,苏辙,韩愈,柳宗元,欧阳修,王安石,苏洵,苏轼,欧阳文忠公集,欧阳修,宋,文学,史学,醉翁,六一居士,5,1、“唐宋八大家”是指唐宋时代在散文方面有成就的八位,庆历五年春，所谓“庆历新政”仅实行一年多时间，就宣告失败，执政大臣杜衍、范仲淹等相继被斥逐。欧阳修上疏，为他们辩护，遭到反对派的忌恨和构陷，被捏造罪名，于庆历五年,(1045),被贬于滁州。被贬期间，他寄情于山水，常在此亭宴请宾客，并以“醉翁”为此听命名，写下了这篇传颂千古的,醉翁亭记,写作背景,6,庆历五年春，所谓“庆历新政”仅实行一年多时间，就宣告失败，执,读,准,字,音,滁,壑,琅,潺,酿,辄,暝,晦,ch,h,lng,chn,ning,zh,mng,hu,伛偻,佝偻,清洌,凛冽,山肴,野蔌,觥筹,翳,yl,gulu,li,li,yo,s,gng chu,y,7,读滁ch伛偻yl7,环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁茂又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰中间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯。有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上,。,8,环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷特别秀,像那太阳出来，树林中的雾气就消散了，云气聚拢来，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一的，就是山间的清晨和傍晚。野花开放，散发出清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山中春夏秋冬四季。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。,9,像那太阳出来，树林中的雾气就消散了，云气聚拢来，山谷就显得昏,至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，这是滁州的人在游览。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜而酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。,10,至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤,不久夕阳落山，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后边。树林里渐渐昏暗了，鸟儿到处鸣叫，游人离去，鸟雀就欢乐起来。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能够同大家一起欢乐，酒醒后能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。,11,不久夕阳落山，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后边。树林,1,、概括每段的主要内容。,2,、在课文中画出含有“乐”字的句子。,整体感知,12,1、概括每段的主要内容。整体感知12,（,1,）写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及翁寄情山水的乐趣。,（,2,）描写山间的朝暮变化和四季不同景色。,（,3,）写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。,（,4,）写太守醉游归来，自得其乐。,整体感知,1.,概括每段的主要内容。,13,（1）写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及翁寄情山水的乐趣。整,1,、山水之乐，得之心而寓之酒也。,2,、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷。,3,、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。,4,、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。,5,，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。,整体感知,2,、在课文中画出含有“乐”字的句子。,14,1、山水之乐，得之心而寓之酒也。整体感知2、在课文中画出含有,乐,乐,乐,山水之乐,游人之乐,禽鸟之乐,太守之乐,宴酣之乐,整体感知,3,、概括总结作者写了哪几种乐趣。,乐山水之乐游人之乐禽鸟之乐太守之乐宴酣之乐整体感知3、概括总,第一节,深入理解,1,、找出描写醉翁亭环境的句子，并分析环境描写的顺序和写法。,2,、作者为什么不直接写醉翁亭，而要从“环滁皆山也”写起？,3,、“醉翁亭”的名字是怎么来的？作者交代醉翁的由来有何作用？,第一节深入理解1、找出描写醉翁亭环境的句子，并分析环境描写的,亭的周边环境,琅玡山,醉翁亭,酿泉,环滁皆山,亭名由来,作亭者,名之者,命名之意,醉,-,乐,由面到点，由远及近，移步换景；,不仅让读者了解醉翁亭的所在方位，而且通过层层烘托，突出了醉翁亭之美，起到了引人入胜的效果。,由“醉翁亭”之名的由来，引出“醉翁”的由来，再巧妙的引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆。,18,亭的周边环境琅玡山醉翁亭酿泉环滁皆山亭名由来作亭者名之者命,第二节,深入理解,1,、本段写了山水之乐，哪一句直接点明了这种乐趣，这种乐趣主要体现在哪几方面？,2,、找出文中准确、生动地表现山间景象“晦明变化”的词语。,3,、描写四季景色时，作者分别展现了各个季节怎样的景象？,第二节深入理解1、本段写了山水之乐，哪一句直接点明了这种乐趣,山水之乐,日出,开；云归,暝,四季变化之美,野芳发,佳木秀,风霜高洁,水落石出,早,晚,朝暮变化之美：,春,夏,秋,冬,20,山水之乐日出开；云归暝四季变化之美野芳发早晚朝暮变化,2,、找出文中准确、生动地表现山间景象“晦明变化”的词语。,“出”“归”“开”“暝”四个字准确而生动地表现山间景象的“晦明变化”。,3,、描写四季景色时，作者分别展现了各个季节怎样的景象？,“野芳发而幽香”写出春天繁花争艳、幽香扑鼻的景象；“佳木秀而繁荫”写出了夏季万木竞秀、枝繁叶茂的景象；“风霜高洁”展示了秋季天高气爽、霜色洁白的景象；“水落而石出”写出了冬季水枯石瘦，草木凋零的景象。,2、找出文中准确、生动地表现山间景象“晦明变化”的词语。“出,第三节,深入理解,本段共有四句话，若每一句话为一幅图时，请给每幅画起一个小标题。,滁人游图,太守宴图,众宾欢图,太守醉图,这里以醉翁亭的美丽风光为背景，表现了滁人和平生活之乐，描绘出一幅太守与民同乐图，同时也显示了太守政事的清简。,第三节深入理解本段共有四句话，若每一句话为一幅图时，请给每幅,第四节,深入理解,1.,第四段中乐有哪三种情境？,禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。,2.,这节中作者是如何衬托太守之乐的？,以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。,3.,为什么“太守之乐”是别人所不知的呢？,因为太守看到了自己的政绩，他要以治滁的政绩证明：自己政治上虽然遭受沉重打击，并未消沉颓唐，滁人安乐正说明自己的政见正确，治理有方。个中之乐不是别人所能理解的。,4.,找出文中点明主旨的句子。,第四节深入理解1.第四段中乐有哪三种情境？禽鸟之乐；游人之乐,主题归纳,这篇“
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