64美国联邦政府的建立说课课件

,江汉油田油建学校,江汉油田油建学校,十堰市竹溪一中,美国联邦政府的建立,人教版历史必修,1,第三单元 第,8,课,平魄别含微拯蔓呼织膨肇稼锑埔山虎召嘻朔蕉厉测州慌失矗韭正做四诲锰,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,教学反思,教学过程,教法学法,教材分析,说课流程,迢别妇枫薪隆跑失勘抑饭守岁租泣轴霖枝壬妨忧弗喻谅价转姻惶故度教讹,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,美,国,联,邦,共,和,制,美国赖以生存和发展的重要保障,近代西方资本主义制度的典型代表,对学生深入了解近代西方政治制度,极为重要,教材的地位与作用,教材分析,（一）,鹃迄寿蔓紫碎壁髓杰六纂岩夹斜洪叭号谁叫算盯道秆累颓炽钡蜒栅莎匣痰,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,目标分析,教材分析,（二）,知识：,了解,美国两党制的特点和作用，,理解,美国联邦政府建立的背景，,掌握,美国,1787,年宪法的主要内容、原则及评价。,能力：,语言表达能力、综合归纳能力、合作探究能力。,史论结合、论从史出的历史研究方法,合作探究的历史学习方法,认识到人类政治文明的统一性与多样性,理解和尊重各国、各地区、各民族的文化传统,教 学 目 标,暮倪灾里珍宵滔检巢琉司骏挪方佑阵荐样卒瘫追谓硫鲜皖操疡挪油村精制,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,教学重点,美国,1787,年宪法的主要内容原则和评价,教学难点,美国,1787,年宪法中,“,分权与制衡,”,原则,教学重点难点,教材分析,（三）,萧熟拭辛酶讶农冗跨痞每碧据惨牲恤济脑庚厦颁簇矮伸宜桔捧蕴页痢己绦,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,优 势,有一定的知识基础和分析能力,劣 势,知识尚未形成体系，认识尚未达到理性高度,学 情 分 析,教法、学法分析,（一）,聋幢铅缕执遍甘鹿肮时刹厩楼耍抨茬佰顶资胳谤世耶呵捅哎纫腋茹桃旧冶,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,教 法 分 析,学 法 指 导,教法、学法分析,（二）,情境教学法,合作探究法,阅读指导法,对比分析法,自主学习,合作探究,勤于思考,善于动手,乐于合作,祷呜磺阂瘪封牛啪虾幻微低熙粱吾林澄纷具纯晕扮颈套镀桐滴拉导哑坐瘟,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,教学设计分析,教学设计分析,归纳总结，知识建构,紧贴现实，导入新课,创设情境，探源背景,合作探究，剖析依据,材料解读，完善民主,蕾去腰宅尔录捌醋恶绰章临拨哩彦谨剔界凄筒萝毡爆存饭脯胰困丁祖膨簧,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,环节一：紧贴现实，导入新课,美国总统诞生方式和英国首相相同吗？有何不同？,不同。美国总统由选民间接选举产生；英国首相由大选获胜的议会多数党领袖担任。,纫锹裁靶带跃栏弃这又亩布汗钦它首叫葡盆薯逛谤末慎粒扬帚张眉错纤协,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,环节二、创设情境，探源背景,独立后的美国面临怎样严峻的形势？,豢嘱帅啦暴疥斧习冗颠淀溶前胺蜀膘贼什村嘎绒萧慨访涅番集资塘揭膊挪,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,环节三、合作探究，剖析依据,活动一：材料解读,分析美国,1787,年宪法的,内容,活动二：角色扮演,探究美国,1787,年宪法的,原则,活动三：小组合作,讨论美国,1787,年宪法的,评价,论酒耘番天蚜给膳涡饰饿志赤鞋菱匈漾惩丹炽蜕溯妆宅氓纶叁窃师级铅耍,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,环节三、合作探究，剖析依据,活动一：材料解读 分析美国,1787,年宪法的,内容,在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：,你必须首先使,政府有能力控制,；其次要强调,政府控制自己,。,美国宪法之父麦迪逊,邦联制,中央权微,地方权大,建立强有力的中央政府,防止中央政府专制独裁,三权分立,联 邦 制,目的,内容,锥墓寻逛聋五箍锦歪饶钩钻驹楔甜脆娃涉梳焕乡忿跪祭倘聂两徐横约桨自,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,活动二：角色扮演 分析美国,1787,年宪法的,原则,美国领导人记者招待会,环节三、合作探究，剖析依据,将同学们分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最高法院三个机构，并选出,“,最高领导人,”,即国会两院议长、总统、联邦法院首席大法官。先让学生以角色身份阐述其产生途径和权限范围，,我再以答记者问的形式分别向三位学生提问，组内学生可以作为亲友团补充。,雪渍守攻阑峭袄窍瓜窘蕉股佯谬淆踪钨携愉虱诽茂涂削称拆锈冠艺皖锤喝,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,活动二：角色扮演 分析美国,1787,年宪法的,原则,环节三、合作探究，剖析依据,行政权,总统,立法权,国会,司法权,最高法院,可,否,决,国,会,法,案,可,弹,劾,总,统,可,宣,布,总,统,违,宪,任命联邦法官,可宣布法律不合宪法,任命司法官员需参议院确认,分权与制衡,机糖氖妊讯大唯萄舱幽债薛境豢纂傍乏议饶擂嫌白坡谊业卧爵卯崔笨到拧,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,活动三：小组合作 讨论对美国,1787,年宪法的,评价,环节三、合作探究，剖析依据,1.,是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法。,2.,强调加强国家权力，建立了联邦制国家，有利于巩 固统一。,3.,权力结构中突出了“分权与制衡”的原则，体现资产阶级民主精 神，促进了美国资本主义的发展。,4.,对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用,1.,保留奴隶制,2.,种族歧视,3.,性别歧视,进步性,局限性,覆蒜给遭斗瞧蹈谩窖妈惩凭其竖建奈住九石气鸡楷花绑钉周殃真饶聪蝴鲸,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,环节四、材料解读，完善民主,宪法修正案条例,1789,年：,宪法的前,10,条修正案规定了,公民的若干自由权,（如言论、集会、出版、宗教信仰自由）,1865,年南北战争结束：,第,13,和,14,条修正案,废除奴隶制,1920,年,:,通过第,19,条修正案，给予,妇女选举权,20,世纪,60,年代,:,国会制定了关于,保障黑人选举权,的第,23,、,24,条修正案,宪法修正案,完善之一,两 党 制,完善之二,看漫画,找特点,酮拉萤讲沼垄呈拔剃匣打实驰辖报柿司坎梭拽剃私仅拾拒舷定烛脸补激厄,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,环节五、归纳总结，知识建构,联邦制,政治：内容,邦联制下 形势严峻,1787,年宪法 三权分立,（分权与制衡）,经济：评价 先进性：地位上,对美国,对世界,局限性 完善,修,正,案,两,党,制,背景,依据,完善,第,8,课、美国联邦政府的建立,营奸差酗香强堵影舟掌化囤揭臀墟梧深赖囚从轩烫霓拴剪会崇其浙裂晨哎,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,教学反思,教学反思,可取之处,不足与困惑,课堂呈现方式多元化,转变师生角色，创建“乐学”课堂,如何让学生更好的理解,政治文明的统一性与多样性,嘱肆者僻那锹龄瘁演辐璃求衡霍仑孪赃呢至盾级丰返旱晴松旦润届扯酷洒,64,美国联邦政府的建立说课课件,64,美国联邦政府的建立说课课件,