炫富摔-作文导写-上课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,炫富摔,炫富摔,阅读下面的材料，根据要求写作。（,60,分）,前不久，微博被“炫富摔”刷屏，帖子内容通常为土豪主人公假装面朝下摔倒在地的照片，摔倒的地点通常是豪车、私人飞机、游艇上，通常会散落出各种奢侈品。随后，“炫富摔”被广大网友效仿，并衍生出了无数版本，其中最吸引人的，是属于普通人的“炫富”时刻，如摄影爱好者摔出了各色零件、消防员摔出了全套消防装备、研究生摔出了堆积如山的考研资料、全职妈妈摔出了全套母婴用品,网友纷纷为这些普通人点赞，称他们赋予了,“,炫富摔,”,积极的意义。,“,炫富摔,”,引发了你怎样的思考？,请结合以上材料发表你的观点和看法。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于,800,字。,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,炫富摔-作文导写-上课ppt课件,炫富摔-作文导写-上课ppt课件,炫富摔-作文导写-上课ppt课件,炫富摔-作文导写-上课ppt课件,炫富摔-作文导写-上课ppt课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,审题,（一）限制性,1.,写作出发点限制性强。,“,炫富摔,引发了你怎样的思考？请结合以上材料发表你的观点和看法。,”,这一表述要求学生必须,“,结合以上材料,”,发表观点和看法，从,“,炫富摔,”,切入，如果从其他方面切入则有偏离材料之嫌。,2.,发表观点的是非立场限制性强。,“,网友纷纷为这些普通人点赞，称他们赋予了,炫富摔,积极的意义。,”,材料的这一表述透漏了命题人的是非倾向，即肯定普通人效仿的,“,炫富摔,”,所蕴含的积极意义，而对富人肤浅的,“,炫富摔,”,持否定态度。,3.,文体限制性强。从,“,明确文体,”,及,“,结合以上材料发表你的观点和看法,”,这些要求来看，本文最适合写议论文，文章要符合议论文的文体特征。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,审题（一）限制性炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写,（二）开放性,1.,立意角度和侧重点是开放的。比如围绕批判富人的,“,炫富摔,”,这一中心，论证,富人摔的是虚荣，是奢侈,，而普通人的,“,炫富摔,”,摔的是,内涵，是精神,。真正的富人是不会如此高调炫富的。使用,对比论证,，增强说服力。,比如围绕肯定普通人的各种摔这一中心，以富人的,“,炫富摔,”,做对比，重点,挖掘普通人,“,炫富摔,”,的精神内涵和积极意义,，进一步论证到底什么才是真正值得炫的财富。,再比如围绕肯定普通人对富人,“,炫富摔,”,的,积极效仿,，而不是机械模仿，从而论证在这场全民模仿秀中普通人身上传达出的,正能量,。,2.,联想和思考是自由的。考生可由此种形式的,“,炫富摔,”,联想到其他的,“,炫富摔,”,，将此,“,摔,”,与彼,“,摔,”,作一对比，在对比中明确观点；也可以,联想不,“,摔,”,的内容,，比如,任正非、宗庆后、江南春、周润发,这些富翁的低调生活，将其与,“,土豪摔,”,进行比较。总之，考生能自圆其说即可。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,（二）开放性炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课,解题,材料涉及的两种,“,炫富摔,”,，是两种,“,皮,”,同而,“,瓤,”,不同的,“,西瓜,”,，是两种不同的生活方式、不同的心理机制。写作时是非立场要鲜明，而要想层层深入，就要挖掘现象背后的本质，即富人和普通人,“,炫富摔,”,背后的,心理和实质,，解决,“,是什么,”,的问题。然后进一步论证各自或积极或消极的影响，解决,“,为什么,”,的问题。接着可以论证我们可以,怎么炫、炫什么,，解决,“,怎么办,”,的问题。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,解题 材料涉及的两种“炫富摔”，是两种“,参考立意,（一）一类立意,1.,批驳,“,物质炫富摔,”,。,2.,挖掘普通人,“,别样炫富摔,”,的积极意义。,3.,剖析普通人,“,炫富摔,”,的积极人生态度和意味,爱生活，有自信，精业务，甘奉献，勇担当，爱学习，不拜金,他们平凡而不平庸。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,参考立意炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,（二）,二类立意,1.,只停留在所给热点素材表面，笼统地谈物质的富有与精神的贫穷。,2.,主张辩证看待普通人的炫富，认为有积极和消极两个方面。,（三）,偏跑立意,1.,简单联系原材料后就荡开笔墨写责任、勇气、淡泊、坚守、平凡、伟大、贫穷、富有等，文章所举例证和,“,炫富摔,”,现象没有任何关联，只是把所给材料当作引子，常被诟病为,“,贴标签,”,。,2.,抛开,“,炫富摔,”,，大谈网络造星、媒体炒作、娱乐至死等话题；抛开,“,炫富摔,”,谈平凡或非凡等话题。,3.,全盘否定普通人的,“,炫富摔,”,，认为是盲目跟风、只为出名、丢人现眼等等。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,（二）二类立意炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上,参考标题,1.,最炫,“,平民摔,”,2.,当,“,炫富摔,”,遇上,“,平民摔,”,3.,别样炫,“,富,”,摔,4.“,炫富,”,时刻，炫出自我,5.“,炫富摔,”,，摔出不一样的精彩,6.“,炫富摔,”,，摔出新风采,7.“,平民摔,”,胜过,“,炫富摔,”,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,参考标题炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课课件,例文展示,当,“,炫富摔,”,遇上,“,平民摔,”,最近一场“大风”席卷全球，就如几年前的冰桶挑战一样，这场风迅速由国外刮入国内。不过，国外“炫富摔”之风跨入中国大门后，摇身一变，成为了花样翻新的“平民摔”。,当“炫富摔”遇上“平民摔”，“炫富摔”黯然失色，“平民摔”光彩夺目。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,例文展示 炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔,俄罗斯名模在,Instagram,上发起的这“,Fallingstars,”挑战，看似不小心摔的一跤，背后却是满满的心机，从主人身上摔出了一地奢侈品。“炫富摔”火到中国后，引发了国内几亿人的关注，很多人也加入了“摔”的行列。,相比外国友人摔出的一地“奢侈”，国内人却摔出了一地“内涵”。这摔也摔得五花八门，这炫也炫得多姿多彩。,比如摄影摔、健身摔、潜水摔、吃货摔、游戏摔、潮品摔、旅游摔、宝宝摔、宠物摔、主妇摔、医生摔、消防摔、考研摔、作业摔等，不一而足。他们“炫”出的是生活的忙碌，但又不乏兢兢业业的坚守；严肃的面孔背后，也有一颗有趣的灵魂。透过图片的窗口，我们愈发意识到：没有哪个行业能轻轻松松干好，每一份职业都值得被尊重,。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,俄罗斯名模在Instagram,我们从富人摔的那一跤中，感受到的只有羡慕嫉妒恨，只有富人摆出的高姿态。,而从广大网友的“平民摔”中，感受到的却是真实的人生，百味的生活。,真正值得炫的东西是什么，金钱？地位？统统不是！只有能给你带来价值感东西才值得向别人炫。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,我们从富人摔的那一跤中，感受到的只有羡慕,泰戈尔说：“鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。,”,当一个人陷入物质的泥潭无法自拔时，他的眼睛只能看到钞票的样子，只能感受到来自物欲的满足，他的世界怎会有为事业拼搏的酣畅淋漓，为理想奋斗的喜怒哀乐？而,一个母亲，,用甘甜的乳汁哺育了怀里的宝宝，宝宝甜美而满足的憨笑就是妈妈最大的财富；,一个教师，,用辛勤的付出培养了无数的学生，孩子们不断的进步就是老师最大的财富；,一名医生，,用自己多年积累的医学知识解除了患者的病痛，患者舒展的眉头就是医生最大的财富；,一个消防员,冒着生命危险保障了人民群众的生命财产安全，一个个烫金的荣誉证书就是他最大的财富；,一个“吃货”，,拥有了各种各样爱吃的食物，用舌头舔着嘴唇时的回味就是最大的财富,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,泰戈尔说：“鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不,君子爱财，取之有道。,我们一点也不反对人追求物质财富，毕竟经济基础决定上层建筑。,巴金的散文灯里有一句话,:,“我们不是只靠吃米活着。”,人生在世，需要将信仰作为生命的底色。在那些真正的大富翁眼里，金钱仅仅是成功的附属品。他们永远不会拿金钱满世界炫耀。曾经的世界首富,比尔盖茨,也不过开着十万美元的车；娃哈哈集团董事长、总经理,宗庆后,，没有任何爱好，亦鲜少交际，一天三顿饭都是在公司食堂花,15,分钟解决；华为总裁,任正非,一直低调面对公众，甚至长期婉拒媒体采访，经常乘坐地铁出行。,他们不需要炫，不需要假装摔一跤，向全世界“广而告之”，但是全世界都知道他们的存在。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,君子爱财，取之有道。我们一点也不反对人,【问题分析】,第段点明中心论点“当“炫富摔遇上平民摔，炫富摔黯然失色，平民摔光彩夺目”。第段陈述理由，内容有些散乱，但还算切题。,第段只是罗列了普通人幸福的时刻，没有体现出与“平民摔”的关联。,第段和中心论点相偏离，论述的不是“平民摔的精彩”，而是真正的大富翁“不必摔”。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,【问题分析】炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课,【升格建议】,将第段进行压缩，直接扣材料，提出论点。,将第段中开头的内容去掉，将“相比外国友人摔出的一地奢侈，国内人却摔出了一地内涵。这摔也摔得五花八门，这炫也炫得多姿多彩”两句做成两个分论点，统领两个段落，组织同质材料支撑分论点，以证明首段的中心论点“平民摔光彩夺目”。,删掉段，围绕“平民摔光彩夺目”的中心论点组织素材。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,【升格建议】炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导写 上课,【,升格展示,】,当,“,炫富摔,”,遇上,“,平民摔,”,国外“炫富摔”之风跨入中国大门后，摇身一变，成为了花样翻新的“平民摔”。当“炫富摔”遇上“平民摔”，“炫富摔”黯然失色，“平民摔”光彩夺目。,炫富摔 作文导写 上课课件,炫富摔 作文导写 上课课件,【升格展示】炫富摔 作文导写 上课课件炫富摔 作文导,相比土豪摔出的一地“奢侈”，普通人却摔出了一地“内涵”。,摄影爱好者摔出了各色零件、研究生摔出了堆积如山的考研资料、全职妈妈摔出了全套母婴用品消防兵摔倒后，他们身边散落的是各种荣誉证书、各种消防用具，身后是他们视为亲人一般的消防车。我们或许不能真切感受到他们平日训练的艰辛、看不到他们付出的汗水，但这些证书和工具，仿佛都在向我们讲述他们背后不为人知的故事。他们晒出了生活的忙碌，但又不乏兢兢业业的坚守；透过图片，我们愈发意识到