高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略_讲义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略,钱雪桥博士,广东海大实业有限公司,广东海大畜牧水产研究中心,报告内容,国内虾类养殖现状,养殖品种,养殖规模,市场格局,生产状况,虾类营养需求及配方特点,国内外鱼粉市场状况,虾料企业面临的困境,虾料企业的技术策略,一.目前农村小学德育工作的现状,1.思想上淡化德育，德育工作难上常规。,在农村一些小学，虽然德育工作领导小组的名单挂在墙上，德育工作计划写在纸上，可落实在实际工作中的内容是虚的多，实的少，空口说教的多，丰富多彩的活动搞得少，德育工作难上常规。,如：（1）学校每周一次的升旗仪式不能正常进行，褪色的国旗昼夜飘扬在天空。（2）团队活动的开展有名无实。一是资料少、教育基地少；二是空口说教，对学生没有吸引力；三是怕耽误学生学习；四是怕外出发生交通安全事故。（3）家长会不正常。学校总是一厢情愿，一般地讲，农村学生家长对孩子教育重视程度不够，一看到孩子成绩落后，就感到不好意思或者认为没有必要到学校参加家长会，往往到会的只有三分之一左右的家长。（4）每学期邀请公安、司法部门的同志或者其他校外辅导员到学校作各种专题报告也只是有计划而没有落实。,2.农村小学条件有限，德育教师配备严重不足,因为种种原因，许多农村中小学学校未能严格按照学生总人数以一定的比例配齐配足德育教师。由于德育工作人员配备的严重不足，许多农村中小学学校的思想政治教育就流于形式，呈现出较为突出的粗放式管理倾向。在一般情况下，紧缩学校编制，不会减少专业教师的人数。实际上很多学校对德育人员完全没有定人核编。这种情况无疑加剧了农村学校在校学生数剧增与德育工作人员缩编之间的矛盾，导致德育工作人员人员严重缺失，人手不够，德育工作者的工作时间、工作精力无法得到保证。,3.应试教育根深蒂固，德育之花难以绽放,在农村，应试教育根深蒂固，更多的人认为升学才是唯一的出路。应试教育只注重学习成绩和升学率，强调“服从”、“应试”、“分数”，培养的学生都具备了这些“共性”，千篇一律，忽视了学生个性的自由发展。而在当今，正是由于这种“应试”观念的根深蒂固，相当一部分教师仍然把道德教育作为社会的一种客体，并不断强化其性价值，因而，道德教育成为政治的传声筒，经济的扬声器，文化的维护者。其主要表现为重智育，轻德育，忽视体育和美育，分数就是一切。没有按规定课程开课。有些学校，课程表的内容与国家规定的课程标准丝毫不差，但是实际上课就只上主要学科，其余的课少上或干脆另有所用。班会、晨会名存实亡，不是改为自习课，就是被老师占用。所以，实施素质教育首要且最艰巨的任务就是转变教育观念。作为教师，就应当具备创新的素质，尽自己的最大可能去打破原有的条框约束，这样才能更好地培养学生的个性和特长，才能使学校真正成为学生成长的乐园，让德育之花绽放在菁菁校园。,4.农村留守儿童较多，学生健康发展较难,在农村，父母长年在外务工，留在家中的只有老年和子女，这样孩子的道德品行教育就会出现很多问题。如：（1）思想品行问题较多.依赖心理较强。父母由于长期在外，大多采取“物质+放任”的方式来补偿，对子女的伦理道德、法制教育关注较少，致使子女好逸恶劳、摆阔气，又由于监护人的非凡性，老人过分溺爱孩子，只要孩子不犯大错，监护人对其行为一般不过问，因而缺乏及时有效的监管及教育。,二、面对现状我们学校的德育工作到底该做些什么？又不该做些什么？怎样做才是大家满意的学校德育工作。带着这些问题，我们不妨从下列方面进行思考。,一是小学德育教育应该在中华民族的德育教育系列中找到合理的定位。中华民族是一个有着传统美德的民族，它蕴含在中华民族的灿烂文化中。而学校具有传承这些美德的责任。在中华民族的传统美德中，我们小学德育工作者应该向孩子们传递些什么呢？这是当前学校德育工作的重点与难点。我认为目前主要是向学生输送一些传统的美德理念。如在原有的基础上结合时代的发展，编出新的，或着是顺口溜，儿歌等。通过德育工作中的教，唱，背等喜闻乐见形式，构建起小学生做人的起码道德底线。话不在多，而在于有拓展性，让德育工作者可以结合各校的实际加于延伸。,二是注重小学生的行为习惯教育。小学生的德育教育应与养成教育为主，这是任何时候都不能动摇的。养成教育在小学阶段应该在学校构成完成的系列，学生处在各个阶段应有所侧重，在实施的过程中，我个人认为应该整体推进，也就是说，小学生的行为习惯的教育一开始就应该是全面接触的。只是落实到位时要因年龄，学生的个性差异而定。有的学生可以提前完成，有的可以 适当延长时间完成，不可按年级，班级搞一刀切。,三是德育教育要重在落实。我们现在的德育教育不是缺少政策法规，也不缺少内容素材，缺少的德育工作的落实。我们的德育工作者如果都像语数教师那样去关心爱护每一个学生，不放过一个德育上的“差生”，不放过一个学生行为习惯上的过错，那么学校的德育工作绝对不会是目前的这种现象。,四是完善一套行之有效的德育评价体系。我们不得不佩服现在的语数在落实文化课评价的价值。我们的德育工作者是否也能探索一条让所有学生都能接受，学校又便于操作的学生德育评价体系，我觉得各校是完全有能力去制定和实施。,德育工作最忌一曝十寒、断断续续，一个人的行为会变成习惯，习惯会影响性格，性格能决定命运，而这种影响与改变，需要的是持之以恒。水，唯有不停地流动才有生命，一停下来，就是死水，德育工作亦如是。,阅读要重视提高应用能力，教师可以组织综合测评、演讲、辩论等好的活动，通过阅读和积累让学生吸收和内化知识，通过演讲和辩论让学生提升阅读能力，通过表达和创造让学生提高阅读智慧。经过阅读综合实践活动的开展，学生的口头表达能力能提高，逻辑思维能力能提升，学生的综合素质能提高。,一、打开学生学习的信息通道,学习语文是封闭的还是开放的，从某种意义上说决定学生语文学习的质量，也决定了学生主体的参与程度。因此，在语文教学中，要打开学生学习的信息通道，让学生的学习活动充满生机和活力。（一）强化课内外结合。以往的语文教学也十分重视学生的预习，但预习往往是局限于课本内的，而且局限于上课前的，这样做是不够的。如：教学伟大的友谊时，可以让学生大量的课外阅读关于马克思和恩格斯的各种资料，而在教学过程中，将课外阅读与生活实际来体会马克思、恩格斯的伟大。这样，教学中对文本既有阐释，又有质疑，课内外信息互相结合。（二）强化小组合作学习。小组合作学习打破了以往师生简单的信息交流，增加了生生互动。而且小组合作学习，增强了学习活动的亲切感。在教学伟大的友谊一课时，不管是对马克思、恩格斯伟大友谊的理解，还是对某个重点段落的朗读，都可以进行小组方式讨论，交流。这样做，可以活跃课堂气氛，提高学习效率。,二、教给学生多种阅读方法,教师对文本的解读不能代替学生的阅读与理解。学生是阅读的主体，应该还学生以真正的“读者”地位，让学生能够自主阅读，直接阅读。学生阅读的过程应该伴随着主动积极的思维和情感活动，让他们在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，在读中形成正确有价值观，获得思想启迪，享受审美乐趣。从而，阅读是间接获取知识的主要途径。教师在教学中应提倡多角度阅读、比较阅读、有创意的阅读拓展思维空间。教师与学生之间是平等的对话关系，教师应成为学生阅读的导师，而不是居高临下的控制信息的专制的权威。教师应该积极营造亲密和谐的气氛，激发学生阅读的兴趣，引导他们掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“理解”、“领会”、“体味”、“品味”、“感悟”还给学生。教师应该重视学生独特的感受、体验和理解，而不应该以标准化解读去规范学生的阅读和理解，应该培养富有创意的读者，而不能培养人云亦云的听众。教师应该引导和帮助学生学会并掌握阅读的技能和方法。如朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览等。还应注重学生的阅读实践，让学生在阅读实践中培养语感，丰富积累。,三、培养学生良好的的阅读习惯,阅读教学中，学生大多有一个不良的习惯就是只听不记，主要表现为不愿动笔，结果一部分学生是“左耳听，右耳出”，收效甚微。因此，我们在阅读教学中，要努力培养学生查字典、不动笔墨不读书等良好习惯。在平时的阅读教学中，经常让学生在书上给字正音，画出重要的或特殊的句子，甚至把有的词的意思在书上记下来。,四、阅读训练要激发学生的主动性,宋代朱熹指出：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书，读书之法，莫忠于循序而致精，而致精之本，则在于居敬而持志。”阅读训练的对象是学生，只有发挥学生的主动性，才能收到实效。因此，我们不论训练什么，都要留给学生思维的空间、表达的空间。正如叶圣陶所说的，教师所“讲述”的，只是学生想要“领悟”而“领悟”不到，曾经“研究”而“研究”不出的部分。比如教学蛇与庄稼一课，讲到“猫与苜蓿”的联系时，学生对于猫与田鼠、蜜蜂与苜蓿以及猫与苜蓿的关系，都理解得很好。但是，“田鼠为什么影响蜜蜂给苜蓿传粉呢”？问题一提出，同学们的主动性一下子被激发起来了。有的说，田鼠在田里跑，蜜蜂可能害怕就飞走了；还有的说，田鼠的病毒可能会影响蜜蜂；最后还是见多识广的一位同学揭开了这一谜底：原来这种蜜蜂是一种土蜂，土蜂在地里做巢产卵，田鼠不光破坏土蜂的巢，还吃它的卵，进而影响了蜜蜂给苜蓿传粉。由此可见，发展学生思维，训练学生语言，激发学生的积极主动性，让学生成为阅读训练的主人。,总之，初中语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文新课标中提到“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”语文教师要利用阅读材料逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，让学生会多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。,高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略36、如果我们国家的法律中只,1,高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略,钱雪桥博士,广东海大实业有限公司,广东海大畜牧水产研究中心,高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略,2,报告内容,国内虾类养殖现状,养殖品种,养殖规模,市场格局,生产状况,虾类营养需求及配方特点,国内外鱼粉市场状况,虾料企业面临的困境,虾料企业的技术策略,报告内容,3,高价鱼粉形势下虾料企业的技术策略_讲义课件,4,主要养殖品种,南美白对虾,养殖区域:广东、海南、福建、广西,江苏、浙江、天津和东北部分地区,虾料市场容量:55-60万吨左右,养殖产量,海水养殖1000-1500斤/亩,淡水养殖800-1200斤/亩,主要养殖品种,5,主要养殖品种,草虾,养殖区域:广东、海南和福建,虾料市场容量:5-8万吨左右,养殖产量:800-1000斤/亩,主要养殖品种,6,主要养殖品种,罗氏沼虾,养殖区域:广东、淅江和江苏,虾料市场容量:10-15万吨,养殖产量:800斤/亩左右,青虾,养殖区域:江苏和浙江,虾料市场容量:3-5万吨,养殖产量: