三年级上册课件数学广角人教版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小刚和小华一共写出多少个成语？,赵 军 徐 强,这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,马 超 丁 旭,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,答：两个班一共有29人。,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,小刚写出了16个，小华写出了8个，其中小华写出8个小刚都写出来了。,97313（人）,哪些同学既参加了跳绳比赛，又参加了踢毽比赛;,例1：下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,陈 东 王爱华,168816（个）,方法三：9+5=14（人）,赵 军 徐 强,体育课上排队，从前往后数小明排在第3，从后往前数小明排在第4。,这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,数学广角,97313（人）,请你用自己喜欢的方式重新呈现名单，让大家清楚地看出：,周 晓 陶 伟,周 晓 陶 伟,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,人教版三年级数学上册,数学广角,集,合,第一页，共22页。,脑筋急转弯,体育课上排队，从前往后数小明排在第3，从后往前数小明排在第4。这时，一共有多少人在排队？,6,人,第二页，共22页。,通知,学校定于下周五举行运动会，请各班选拔,9名,同学参加跳绳比赛；,8名,同学参加踢毽比赛。,校大队部,第三页，共22页。,例,1,下面是三（,1,）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,跳绳,杨明,陈东,刘红,李芳,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,踢毽,刘红,于丽,周晓,杨明,朱小东,李芳,陶伟,卢强,问题：你有什么发现？,参加这两项比赛的一共有多少人？,第四页，共22页。,例,1,：下面是三（,1,）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,跳绳,杨明,1,陈东,3,刘红,4,李芳,6,王爱华,8,马超,9,丁旭,10,赵军,11,徐强,12,踢毽,刘红,4,于丽,13,周晓,14,杨明,1,朱小东,15,李芳,6,陶伟,16,卢强,17,小组合作学习：,请你用自己喜欢的方式重新呈现名单，让大家清楚地看出：,1.,哪些同学参加了,跳绳比赛,，哪些同学参加了,踢毽比赛,;,2.,哪些同学,既,参加了,跳绳比赛,，,又,参加了,踢毽比赛,;,3.,参加这,两项,比赛的,一共,多少人,.,第五页，共22页。,卢强,陈东,马超,刘红,王爱华,李芳,赵军,丁旭,徐强,于丽,刘红,杨明,朱小东,周晓,李芳,陶伟,杨明,跳绳,杨明,刘红,李芳,陈东,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,踢毽,于丽,周晓,朱晓东,陶伟,卢强,第六页，共22页。,跳绳的学生,既参加跳绳,又参加踢毽,踢毽的学生,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,三、合作探究 体验过程,第七页，共22页。,韦 恩 图,在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表一个整体，叫做一个集合。这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的,“,集合问题,”,，也叫集合图。利用集合图解决重复问题很清楚，直观，一目了然。,第八页，共22页。,例,1,：下面是三（,1,）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,跳绳的学生,既,参加跳绳,又,参加,踢毽比赛,跳绳,杨明,李芳,刘红,陈东,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,踢毽,杨明,李芳,刘红,朱小东,于丽,周晓,陶伟,卢强,踢毽的学生,陈 东 王爱华,马 超 丁 旭,赵 军 徐 强,杨 明,李 芳,刘 红,周 晓 陶 伟,卢 强 朱小东,于 丽,只,参加跳绳的学生,只,参加踢毽的学生,第九页，共22页。,跳绳的学生,既,参加跳绳,又,参加,踢毽比赛,踢毽的学生,陈 东 王爱华,马 超 丁 旭,赵 军 徐 强,杨 明,李 芳,刘 红,周 晓 陶 伟,卢 强 朱小东,于 丽,只,参加跳绳的学生,只,参加踢毽的学生,小组合作学习,：,三（,1,）班参加跳绳、踢毽比赛的一共有多少人？,第十页，共22页。,三（,1,）班参加跳绳、踢毽比赛的一共有多少人？,跳绳的学生,9,人,两项都参加的学生,踢毽的学生,8,人,9-3=6,人,3,8-3=5,人,方法一：,9+83=14,（人）,方法二：,6+5+3=14,（人）,方法三：,9+5=14,（人）,方法四：,6+8=14,（人）,只,参加跳绳,只,参加踢毽,第十一页，共22页。,1.,把下面动物的序号填写在合适的圈里。,会游泳的,会飞的,表示什么？,（既会游泳又会飞的）,走进自然,第十二页，共22页。,学以致用：,某小组喜欢唱歌的有,9,人，,喜欢绘画的有,7,人，既喜欢唱歌又喜欢绘画的有,3,人，这小组一共有多少人？,9,7,3,13,（人）,答：,一共有,13,人,参加比赛,第十三页，共22页。,拓展应用：,三（）班参加跳绳比赛的有,16,人，三（）班参加踢毽比赛的有,13,人,，两个班参加比赛一共有多少人？,16,13,29,（,人,）,答：,两个班一共有,29,人。,第十四页，共22页。,97313（人）,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,哪些同学既参加了跳绳比赛，又参加了踢毽比赛;,小刚写出了16个，小华写出了8个，其中小华写出8个小刚都写出来了。,两个小朋友写带“秋”字的成语。,答：两个班一共有29人。,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,哪些同学既参加了跳绳比赛，又参加了踢毽比赛;,学校定于下周五举行运动会，请各班选拔9名同学参加跳绳比赛；,马 超 丁 旭,参加这两项比赛的一共多少人.,把下面动物的序号填写在合适的圈里。,方法三：9+5=14（人）,陈东 丁旭,列出算式：参加两项比赛的一共有多少人？有几种方法？,周 晓 陶 伟,161329（人）,这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,列出算式：参加两项比赛的一共有多少人？有几种方法？,方法三：9+5=14（人）,赵 军 徐 强,161329（人）,168816（个）,答：两个班一共有29人。,8名同学参加踢毽比赛。,拓展应用：,两个小朋友写带,“,秋,”,字的成语。小刚写出了,16,个，小华写出了,8,个，其中小华写出,8,个小刚都写出来了。小刚和,小华,一共写出多少个成语？,16,8,8,8,（个）,答：,两人一共写出,16,个成语。,第十五页，共22页。,集合的三种形态：,.,9,7,3,13,（,人,）,.,16,13,29,（,人,）,.,16,8,8,16,（个）,第十六页，共22页。,周 晓 陶 伟,周 晓 陶 伟,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,两个小朋友写带“秋”字的成语。,请你用自己喜欢的方式重新呈现名单，让大家清楚地看出：,小刚和小华一共写出多少个成语？,答：两个班一共有29人。,参加这两项比赛的一共有多少人？,答：两个班一共有29人。,这时，一共有多少人在排队？,某小组喜欢唱歌的有9人，喜欢绘画的有7人，既喜欢唱歌又喜欢绘画的有3人，这小组一共有多少人？,在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表一个整体，叫做一个集合。,168816（个）,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班参加比赛一共有多少人？,哪些同学既参加了跳绳比赛，又参加了踢毽比赛;,周 晓 陶 伟,这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,用集合思想解决重复问题,97313（人）,学校定于下周五举行运动会，请各班选拔9名同学参加跳绳比赛；,方法三：9+5=14（人）,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,马 超 丁 旭,今天你有什么收获？,用集合思想解决重复问题,第十七页，共22页。,谢谢指导,第十八页，共22页。,马 超 丁 旭,周 晓 陶 伟,答：两个班一共有29人。,于丽 陶伟,赵 军 徐 强,把下面动物的序号填写在合适的圈里。,请你用自己喜欢的方式重新呈现名单，可以用序号代替名字（可以通过连一连，画一画，圈一圈的方式）,赵 军 徐 强,这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,于丽 陶伟,这时，一共有多少人在排队？,97313（人）,哪些同学参加了跳绳比赛，哪些同学参加了踢毽比赛;,周 晓 陶 伟,马 超 丁 旭,赵 军 徐 强,问题：你有什么发现？,马 超 丁 旭,答：两个班一共有29人。,97313（人）,陈 东 王爱华,列出算式：参加两项比赛的一共有多少人？有几种方法？,马 超 丁 旭,.,某小组喜欢唱歌的有,9,人，喜欢绘画的有,7,人，既喜欢唱歌又喜欢绘画的有,3,人，这小组一共有多少人？,.,三（）班参加跳绳比赛的有,16,人，三（）班参加踢毽比赛的有,13,人,，两个班一共有多少人？,.,两个小朋友写带,“,秋,”,字的成语。小刚写出了,16,个，小华写出了,8,个，其中小华写出,8,个小刚都写出来了。小刚和,小华,一共写出多少个成语？,第十九页，共22页。,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,两个小朋友写带“秋”字的成语。,马 超 丁 旭,例1：下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,参加这两项比赛的一共有多少人？,这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,这种图是由英国数学家韦恩发明创造的，韦恩图常用来表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班参加比赛一共有多少人？,马 超 丁 旭,答：两人一共写出16个成语。,校大队部,学校定于下周五举行运动会，请各班选拔9名同学参加跳绳比赛；,体育课上排队，从前往后数小明排在第3，从后往前数小明排在第4。,请你用自己喜欢的方式重新呈现名单，让大家清楚地看出：,陈 东 王爱华,答：两人一共写出16个成语。,周 晓 陶 伟,陈 东 王爱华,校大队部,三（）班参加跳绳比赛的有16人，三（）班参加踢毽比赛的有13人，两个班一共有多少人？,利用集合图解决重复问题很清楚，直观，一目了然。,16888（个）,某小组喜欢唱歌的有9人，喜欢绘画的有7人，既喜欢唱歌又喜欢绘画的有3人，这小组一共有多少人？,两个小朋友写带“秋”字的成语。,161329（人）,小组合作学习单：,1.,请你用自己喜欢的方式重新呈现名单，可以用序号代替名字（可以通过,连一连,，,画一画,，,圈一圈,的方式）,跳 绳,杨明,陈东,刘红,李芳,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,踢 毽,刘红,于丽,周晓,杨明,朱小东,李芳,陶伟,卢强,跳 绳,踢 毽,画一画：,.,列出算式：参加两项比赛的一共有多少人？有几种方法？,第二十页，共22页。,1.,把下面动物的序号填写在合适的圈里。,会游泳的,会飞的,表示什么？,走进自然,第二十一页，共22页。,昨天进的水果,今天进的水果,水果店两天一共进了多少种水果？,走进生活,第二十二页，共22页。,